Лекторский, В. А. (академик, д-р филос. наук, гл. ред журн. "Вопросы философии").     О настоящем и будущем : (размышления о философии) / беседа Б. И. Пружинина с В. А. Лекторским // Вопросы философии. - 2007. - N 1. - С. . 3-16 ББК 87 Рубрики: Философия--Общие вопросы философии Кл.слова (ненормированные): философская наука -- философы -- философия сознания -- сознание (философия) -- теория познания -- познание (философия) -- эпистемология -- история философии -- преподавание философии -- беседы Доп.точки доступа: Пружинин, Б. И. (д-р филос. наук, зам. гл. ред. журн. "Вопросы философии") \.\

Копытько, С. В.     Педагогические методы и средства воспитания иностранных студентов в процесс обучения в российском вузе / С. В. Копытько // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2006. - N 6. - С. . 44-52. - Библиогр.: с. 52 (20 назв. ) ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование    Россия     РФ     Российская Федерация     Хабаровск Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшая школа -- студенты -- иностранные студенты -- воспитание -- педагогические методы -- творческая активность -- обучение -- учебный процесс -- творческая деятельность -- творческая личность -- конформизм -- проблемное обучение -- психология и педагогика -- педагогика и психология -- психология педагогики -- общение -- познание -- мышление -- мыслительная деятельность

Григорьева, Л. П.     Сравнительное исследование особенностей опознания зрительных образов дошкольниками с разными формами патологии ЦНС / Л. П. Григорьева, Е. А. Вишнева // Дефектология. - 2006. - N 3. - С. . 35-45. - Библиогр.: с. 45 (22 зап. ) ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- специальная психология -- аномалии развития -- психическое развитие -- аномальные дети -- дети -- инвалиды -- центральная нервная система -- ЦНС -- патологии ЦНС -- опознание изображений -- незавершенные изображения -- методика незавершенных фигур -- методика Формана и Хеммингса -- Формана и Хеммингса методика -- чувственнное познание -- зрение -- мышление -- зрительное восприятие -- мозговая деятельность Доп.точки доступа: Вишнева, Е. А.

Князев, А. А.     Вопросы теории познания : элективный курс / А. А. Князев // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2006. - N 8. - С. . 47-49 ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания -- теория познания -- элективные курсы -- гносеология -- познание -- научное познание

Сергеев, С. Ф.     Педагогика самопроектирования личности / С. Ф. Сергеев // Школьные технологии. - 2006. - N 4. - С. . 9-11. - Библиогр. в сносках. ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогика -- самопроектирование личности -- личность -- подходы к образованию -- обучение -- личностный подход -- личностно-ориентированый подход -- процесс обучения -- ученики -- развивающее обучение -- развитие -- дискурс -- педагогический дискурс -- идеологический дискурс -- учителя -- педагоги -- познание -- модели познания -- релятивистские модели -- конструктивизм

Дахин, А. Н.     Педагогика: наука и искусство / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2006. - N 4. - С. . 19-22. - Библиогр. в сносках. ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): объект в педагогике -- педагогический объект -- педагогика -- методы познания -- познание -- предмет педагогики -- процесс образования -- результат образования -- цели образования -- образовательные цели -- функции образования -- образовательные функции -- педагогический процесс -- педагогическая деятельность -- обучение -- математизация педагогики -- математика -- методы математики -- математические методы -- статистические методы

Прокофьева, Л. Б.     Открытые образовательные технологии: исследовательская деятельность школьников / Л. Б. Прокофьева // Школьные технологии. - 2006. - N 4. - С. . 108-114. - Библиогр. в сносках. ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): открытые образовательные технологии -- образовательные технологии -- технологии в образовании -- исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- методы познания -- познание -- научное познание -- школьники -- учителя -- поисковая деятельность -- дидактические цели -- учебный материал -- обучение -- уроки -- надпредметные технологии -- игровые технологии -- игры -- дебаты

Абульханова, К. А. (д-р психол. наук).     [Рецензии] / К. А. Абульханова // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 1. - С. . 132-135 ББК 88.1 Рубрики: Психология--История психологии Кл.слова (ненормированные): рецензии -- психологическое познание -- монографии -- исследования

Кудрова, И. А.     О развитии мышления на основе исследовательского подхода / И. А. Кудрова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2006. - N 5. - С. . 14-21. - Библиогр.: с. 21 (21 назв. ). - 0; Этап развития чувствительности к проблематичному. - ; Этап осмысления контекста проблемы. - ; Этап совместного рефлективного анализа ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения    Российская Федерация     РФ     Российская Федерация     США     Соединенные Штаты Америки Кл.слова (ненормированные): мышление -- творческое мышление -- психология обучения -- психология образования -- психология педагогики -- обучение -- исследования -- исследовательские подходы -- исследовательские модели -- учащиеся -- школьники -- педагоги -- познание -- философия образования -- философия обучения -- философия и педагогика -- педагогика и философия -- психология и педагогика -- педагогика и психология -- педагогические технологии

Полубиченко, Л. В.     Сопоставление культур через пространственно-геометрические концепты / Л. В. Полубиченко, Ю. В. Гринкевич // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2006. - N 4. - С. . 74-85. - Библиогр. в примеч. ББК 81 Рубрики: Языкознание--Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): языковая картина мира -- категории пространства -- национально-культурная специфика -- мифологическая символика -- геометрические символы -- метод межкультурного анализа -- пространственно-геометрические концепты -- сопоставление культур -- лингвокультурологический анализ Доп.точки доступа: Гринкевич, Ю. В.

Каданцева, Е. Е.     Культурологический аспект интралингвистического фактора архаизации лексики / Е. Е. Каданцева // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2006. - N 4. - С. . 86-91. - Библиогр. в примеч. ББК 81.2Рус Рубрики: Языкознание--Русский язык Кл.слова (ненормированные): семиотика -- языковая картина мира -- архаизация лексики -- культурологический аспект -- лексический состав -- интралингвистический фактор

Вильчинская, Т. Л.     К вопросу о языковой ситуации на севере Англии : (на лексическом материале йоркширского диалекта) / Т. Л. Вильчинская // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2006. - N 4. - С. . 92-100. - Библиогр. в примеч. ББК 81.2 Рубрики: Языкознание--Германские языки    Англия     Великобритания Кл.слова (ненормированные): английский язык -- йоркширский диалект -- диалекты -- национальные языки -- диалектная лексика -- лексический материал -- языковая ситуация

Школьник, В. И.     Физическая конференция в гуманитарной школе / В. И. Школьник // Школа. - 2005. - N 1. - С. . 53-55 ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа, 2005 г.    Россия Кл.слова (ненормированные): школы -- конференции -- теория относительности -- познание природы -- научное наследие -- броуновское движение -- общественная деятельность

Сергеев, С. Ф.     Обучающая среда: концептуальный анализ / С. Ф. Сергеев // Школьные технологии. - 2006. - N 5. - С. . 29-34. - Библиогр. в сносках. ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучающая среда -- среда обучения -- образовательная среда -- обучение -- образовательные технологии -- технологии образования -- процесс обучения -- ученики -- учителя -- школы -- релятивизм -- аутопоэтическая концепция -- познание -- когнитивность -- концепция когнитивной логики -- когнитивная логика -- сознательное -- бессознательное -- концепции познания -- экологическая концепция

Дмитриев, Г. Д.     О теоретических исследованиях содержания образования в США / Г. Д. Дмитриев // Школьные технологии. - 2006. - N 6. - С. . 3-9. - Библиогр. в сносках. ББК 74.03(3) Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Организация образования, 19 в.    США     Соединенные Штаты Америки Кл.слова (ненормированные): исследования образования -- содержание образования -- школы -- содержание обучения -- обучение -- проблемное обучение -- дидактика обучения -- традиционализм -- реконструктивизм -- теория содержания образования -- история образования -- классицизм -- общество -- личность -- природа школьника -- теории образования -- прогрессивизм -- прогрессивное образование -- активный процесс познания -- познание

Лекторский, В. А.     Вера и знание в современной культуре / В. А. Лекторский // Вопросы философии. - 2007. - N 2. - С. . 14-19 ББК 87.22 Рубрики: Философия--Гносеология Кл.слова (ненормированные): вера (философия) -- знание (философия) -- научное познание -- реальность

Паршин, А. Н.     Розанов и наука / А. Н. Паршин // Вопросы философии. - 2007. - N 2. - С. . 118-122. - Библиогр. в сносках ББК 87.3 Рубрики: Философия--История философии Кл.слова (ненормированные): философы -- русские философы -- познание (философия) -- философская наука

Бережнова, Е. В. (д-р пед. наук).     Парадигма науки и тенденции развития образования / Е. В. Бережнова, В. В. Краевский // Педагогика. - 2007. - N 1. - С. . 22-28 ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика    Россия     Краснодарский край Кл.слова (ненормированные): семинары -- методология педагогики -- педагогические исследования -- парадигмы педагогики -- педагогические парадигмы -- методология науки -- научное познание -- парадигма научного познания -- парадигмы науки Доп.точки доступа: Краевский, В. В. (д-р пед. наук, проф.)

Павлова, Е. Д. (канд. филос. наук, докторант).     Эвристический потенциал модели познания И. Канта / Павлова Е. Д. // Аспирант и соискатель. - 2007. - N 1. - С. . 21-22. - Библиогр.: с. 22 (2 назв. ) ББК 87.3 Рубрики: Философия--История философии Кл.слова (ненормированные): Канта теории -- кантовская философия -- модели познания -- модели сознания -- познание (философия) -- понятие -- сознание (философия) -- человеческое сознание -- эвристические методы

Ермаков, Д. С.     Обучение решению проблем и проблемное обучение : дайджест / Д. С. Ермаков // Психология обучения. - 2006. - N 12. - С. . 72-73 ББК 88.8 Рубрики: Психология--Детская психология    Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): проблемное обучение -- решение проблем -- проблемы -- общество -- постиндустриальное информационное общество -- глобальные проблемы -- познание -- Интернет -- методы обучения -- развивающее обучение -- воспитание -- проблемность