Преображенская, Е. Под музыку Вивальди / Е. Преображенская // Крестьянка. - 2004. - N 1. - С. . 19-21 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- воспитание детей -- интеллектуальное развитие -- игры -- психология игры -- обучение -- психология обучения |
Радина, Надежда Константиновна. Формы воспитательной работы в вузе: групповая дискуссия, предваряющая лекцию / Н. К. Радина // Психология в вузе. - 2006. - N 3. - С. . 74-79 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- лекции -- групповые дискуссии -- воспитательная работа -- психология обучения |
Семенова, Татьяна Семеновна. Психологический анализ урока / Т. С. Семенова // Психология в вузе. - 2006. - N 3. - С. . 89-101 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология обучения -- урок -- анализ урока |
Кудрова, И. А. О развитии мышления на основе исследовательского подхода / И. А. Кудрова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2006. - N 5. - С. . 14-21. - Библиогр.: с. 21 (21 назв. ). - 0; Этап развития чувствительности к проблематичному. - ; Этап осмысления контекста проблемы. - ; Этап совместного рефлективного анализа Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Российская Федерация РФ Российская Федерация США Соединенные Штаты Америки Кл.слова (ненормированные): мышление -- творческое мышление -- психология обучения -- психология образования -- психология педагогики -- обучение -- исследования -- исследовательские подходы -- исследовательские модели -- учащиеся -- школьники -- педагоги -- познание -- философия образования -- философия обучения -- философия и педагогика -- педагогика и философия -- психология и педагогика -- педагогика и психология -- педагогические технологии |
Шляхтова, Г. Г. Элементы здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка / Г. Г. Шляхтова // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 2. - С. . 44-47 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- уроки -- технологии здоровьесберегающие -- здоровьесберегающие технологии -- релаксация -- психология обучения -- гигиена умственного труда -- игры в обучении |
Микляева, А. В. Диагностика школьной тревожности / А. В. Микляева, П. В. Румянцева // Педагогическая диагностика. - 2006. - N 1. - С. . 32-53 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): диагностика тревожности -- метод наблюдения -- метод экспертных опросов -- методы психодиагностики -- наблюдение -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- психология обучения -- рисуночные тесты -- тревожность школьников -- формы тревожности -- школьная тревожность -- школьники -- экспертные опросы Доп.точки доступа: Румянцева, П. В. |
Ашбари, Э. Исследование гена аутизма : дайджест / Э. Ашбари // Психология обучения. - 2006. - N 12. - С. . 66-67 Рубрики: Психология--Детская психология Соединенные Штаты Америки Америка США Кл.слова (ненормированные): аутизм -- детский аутизм -- ген аутизма -- одаренные дети -- неспособность обучения -- семейный аутизм -- психогенетика -- психология обучения -- психическое развитие |
Белик, В. И. Как пишутся математические сказки? / В. И. Белик // Завуч. - 2005. - N 7. - С. . 121-126 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- нейролингвистическое программирование -- НЛП -- визуализация -- упражнения -- ассоциации -- запоминание -- человековедение -- работа с образами -- психология обучения -- 5 класс |
Коровин, К. Г. Методические основы формирования личности слабослышащего школьника в учебной процессе / К. Г. Коровин // Дефектология. - 2002. - N 3. - С. . 21-24. - Библиогр.: с. 24 (8 назв.) Рубрики: Образование. Педагогика--Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дефектология -- коррекционная педагогика -- методика обучения в спецшколе -- психология воспитания -- психология обучения -- слабослышащие дети -- специальная педагогика -- сурдопедагогика -- формирование личности |
Фомин, А. Е. Применение психологических знаний в процессе разработки и проведения уроков географии / А. Е. Фомин // География в школе. - 2005. - N 2. - С. . 34-37. - Библиогр.: с. 37 (6 назв. ) Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): философы -- психологи -- методика преподавания -- психология обучения -- география -- психологические знания -- педагогическая психология -- школьники -- мотивационно-смысловая готовность -- самооценка -- образовательные задачи -- приемы умственной деятельности -- психологические закономерности -- психологиеские механизмы |
Мильруд, Р. П. Теоретические и практические проблемы обучения пониманию коммуникативного смысла иноязычного текста / Р. П. Мильруд, А. А. Гончаров // Иностранные языки в школе. - 2003. - N 1. - С. . 12-18 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания предметов в школе Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- коммуникативный смысл -- обучение -- понимание -- психология обучения -- средняя школа Доп.точки доступа: Гончаров, А. А. |
Борзова, Е. В. Повторение на старшей ступени обучения иностранным языкам / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2003. - N 1. - С. . 19-25 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания предметов в школе Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- повторение -- психология обучения |
Щепилова, А. В. Когнетивный принцип в обучении второму иностранному языку: к вопросу о теоретическом обосновании / А. В. Щепилова // Иностранные языки в школе. - 2003. - N 2. - С. . 4-11 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания предметов в школе Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- когнитивный принцип -- обучение -- психология обучения -- средняя школа |
Азовкина, А. Н. Развитие интереса к чтению на иностранном языке на начальном этапе обучения / А. Н. Азовкина // Иностранные языки в школе. - 2003. - N 2. - С. . 48-50 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- обучение чтению -- психология обучения -- средняя школа |
Решетникова, З. Б. Как я поддерживаю интерес школьников к английскому языку / З. Б. Решетникова // Иностранные языки в школе. - 2003. - N 2. - С. . 51-54 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- обучение -- психология обучения -- средняя школа |
Бухаркина, М. Ю. Технология разноуровнего обучения / М. Ю. Бухаркина // Иностранные языки в школе. - 2003. - N 3. - С. . 48-53 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дифференцированное обучение -- иностранные языки -- обучение -- психология обучения -- разноуровневое обучение -- средняя школа |
Утюкина, Г. В. Релаксация на уроках немецкого языка на начальном этапе обучения / Г. В. Утюкина // Иностранные языки в школе. - 2003. - N 3. - С. . 54-57 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): игры в обучении -- немецкий язык -- обучение -- психология обучения |
Тамбовкина, Т. Ю. Тандем-метод - один из путей реализации личностно-ориентированного подхода в языковом образовании / Т. Ю. Тамбовкина // Иностранные языки в школе. - 2003. - N 5. - С. . 13-17 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- методы обучения -- психология обучения -- языковое образование |
Корчажкина, О. М. Невостребованный потенциал дедуктивного метода / О. М. Корчажкина // Иностранные языки в школе. - 2003. - N 5. - С. . 18-21 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дедуктивный метод обучения -- иностранные языки -- методы обучения -- психология обучения |
Миролюбов, А. А. Аудио-визуальный метод / А. А. Миролюбов // Иностранные языки в школе. - 2003. - N 5. - С. . 22-23 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): аудио-визуальный метод -- иностранные языки -- методы обучения -- психология обучения |