Минова, М. В. (кандидат педагогических наук).     Индивидуализация процесса обучения и педагогика понимания / Минова М. В. // Сибирский учитель. - 2006. - N 3. - С. . 18-20. - 0; Индивидуализация обучения. - 0; Понимающая педагогика. - 0; Индивидуализация обучения на основе понимающей педагогики. - 0; Трудности становления деятелей учения и обучения ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): организация -- индивидуализация обучения -- индивидуальные подходы -- процесс познания -- процесс понимания -- освоение знаний -- коллективный способ -- групповая работа -- парная работа -- учебный процесс -- способы обучения

Пупкова, Л. Н.     Активизация мыслительной деятельности / Л. Н. Пупкова // Профессиональное образование. - 2007. - N 1. - С. . 16-17 ГРНТИ 14. 31. 07 ББК 74.56 Рубрики: Образование. Педагогика--Начальное профессиональное образование    Казань     Республика Татарстан     Татарстан     Татария     Россия Кл.слова (ненормированные): профессионально-ориентированные технологии -- активные методы обучения -- дидактические материалы -- технологии обучения -- мыслительная деятельность -- деловые игры -- индивидуализация обучения -- педагогика сотрудничества -- психолого-педагогические основы обучения

Комаров, К. Ю.     О перспективах развития дистанционного профессионально-педагогического образования / К. Ю. Комаров // Профессиональное образование. - 2007. - N 1. - С. . 28-29 ГРНТИ 14. 37. 27 ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): инженерно-педагогическое образование -- профессионально-педагогическое образование -- образование взрослых -- дополнительное образование -- повышение квалификации -- тьюторство -- образовательный процесс -- индивидуализация обучения -- психолого-педагогические основы обучения

Суслина, С. Н.     Организация занятий по физической культуре в разновозрастной группе / С. Н. Суслина // Школьные технологии. - 2006. - N 4. - С. . 77-84 ББК 74.267.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): малокомплектные школы -- малокомплектные классы -- сельские школы -- организация занятий -- уроки физкультуры -- физкультура в школе -- тестирование -- обучающие программы -- программы обучения -- индивидуализация обучения -- обучение

Гормин, А. С.     Модели индивидуальных траекторий обучения / А. Гормин // Директор школы. - 2007. - N 1. - С. . 69-74 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения    Россия     Великий Новгород (город) Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- гимназии -- гимназисты -- индивидуализация обучения -- индивидуальная траектория обучения -- ИТО

Андреева, Н. Д. (докт. пед. наук).     Профильное обучение: вчера, сегодня, завтра / Н. Д. Андреева, А. Л. Левченко // Биология в школе. - 2004. - N 5. - С. . 21-24. - 0; вчера, сегодня, завтра ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов    Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- углубленное изучение -- модернизация образования -- дифференциация обучения -- биология -- естественно-научный профиль -- спецкурсы -- спецпрактикумы -- модули -- элективные курсы -- профессиональная деятельность -- профориентация -- специализация -- дисциплинарное профилирование -- индивидуализация обучения Доп.точки доступа: Левченко, А. Л.

Бутылина, Е. В.     Факторы, влияющие на качество образования / Е. В. Бутылина // Завуч. - 2005. - N 7. - С. . 6-11. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): качество образования -- личностно ориентированное обучение -- индивидуализация обучения -- педагогическая культура -- педагоги нового типа

С 12     Савельев, Д.     Обучение, посильное для всех и адаптированное к способностям школьников / Д. Савельев // Директор школы. - 2002. - N 10. - С. . 45-51. - Библиогр.: с. 51 (7 назв.) ББК 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): адаптированное обучение -- способности -- обучение -- дифференциация обучения -- индивидуализация обучения -- предметно-поточная организация -- экспериментальное обучение -- педагогические инновации -- инновации -- учебные программы -- учебные планы

Масленникова, А.     Образовательные системы - обзор исторически сложившихся подходов / Анна Валентиновна Масленникова // Директор школы. - 2004. - N 8. - С. . 45-52. - Окончание следует ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования    Англия     США     Франция Кл.слова (ненормированные): образовательные системы -- история -- организация -- учебный процесс -- технологии -- системы -- дальтон-система -- коллективное взаимообучение -- разноуровневое обучение -- модульное обучение -- самообразование -- проектное обучение -- индивидуализация обучения

Министерство образования РФ (Москва) (24.04.2002 г. ; ).     Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования / Министерство образования РФ (Москва) (24.04.2002 г. ; ) // География в школе. - 2003. - N 10. - С. . 65-75 ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 2002 г.    Англия     Германия     Голландия     Дания     Европа     Норвегия     Россия     США     Фмнляндия Кл.слова (ненормированные): аттестация -- дифференциация обучения -- зарубежные школы -- индивидуализация обучения -- концепция образования -- общеобразовательные школы -- профилизация школы -- профильное обучение -- старшая школа -- старшеклассники -- старшие классы -- учебные планы

Краснова, Г. (канд. филол. наук).     Институт дистанционного образования / Г. Краснова // Высшее образование в России. - 2002. - N 5. - С. . 123-126 ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование    Россия Кл.слова (ненормированные): дистанционное образование -- индивидуализация обучения -- новые технологии -- образование -- опыт работы -- педагогические технологии -- технологии -- формы обучения

Шиленков, Р. В.     Развитие самостоятельности учащихся в условиях индивидуализации обучения / Р. В. Шиленков, Г. М. Чернобельская // Химия в школе. - 2004. - N 5. - С. . 58-61 ББК 24.1 Рубрики: Химия--Неорганическая химия    Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): индивидуализация обучения -- неорганические соединения -- обучение химии -- основания -- познавательная деятельность учащихся -- самостоятельность учащихся -- тестовые задания -- тесты -- учащиеся -- химические соединения Доп.точки доступа: Чернобельская, Г. М.

Школа Бывальского // Народное образование. - 2002. - N 1. - С. . 199-203 УДК ^a37.1 ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- индивидуализация обучения -- компьютеризация в образовании -- образование -- образовательные учреждения -- половое воспитание -- полоролевые особенности детей -- престиж высшего образования -- раздельное обучение

Борисова, Ю.     Дифференциация методов обучения в зависимости от когнитивного стиля ученика / Ю. Борисова, И. Гребенев // Народное образование. - 2003. - N 7. - С. . 97-105 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гуманизация обучения -- дифференциация обучения -- индивидуализация обучения -- когниктивизм -- когнитивные стили -- когнитивный стиль -- когнитивный стиль учащихся -- методы обучения -- образование -- обучение -- предписания -- предписания учащимся -- учащиеся -- ученики -- школьники Доп.точки доступа: Гребенев, И.

Сиротюк, Алла (кандидат психологических наук, доцент).     Природосообразность обучения: дифференцированный или холистический подходы? / Алла Сиротюк ; Институт усовершенствования учителей // Народное образование. - 2005. - N 1. - С. . 117-123 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения    Россия     Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): обучение -- индивидуализация обучения -- учителя -- педагоги -- педагогика -- природосообразная педагогика -- ученики -- школьники -- стрессы -- школьные стрессы -- дифференцированное обучение -- холистическое обучение -- мозговая атака -- мышление -- дивергентное мышление -- визуализация -- ритмирование -- грамотное письмо -- педагогический опыт

Семиряжко, В. А.     Философский и методический аспекты разработки современных учебников по математике / В. А. Семиряжко // Математика в школе. - 2006. - N 9. - С. . 50-54 ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 21 в.    Россия Кл.слова (ненормированные): математика -- преподавание математики -- обучение математике -- модернизации образования -- учебники -- учебные пособия -- учебники математики -- личностно ориентированное обучение -- дифференциации обучения -- индивидуализация обучения

Российская Федерация. Министерство образования.     Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную : Письмо от 21. 05. 2004, N 14-51-140/13 / Российская Федерация, Министерство образования // Официальные документы в образовании. - 2004. - N 22. - С. . 67-86. - В прил. Рекомендуемая литература ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): 10 лет -- 11 ле -- 12 лет -- 4 класс -- 5 класс -- 6 класс -- адаптация -- возрастные особенности -- младшие школьники -- младший подростковый возраст -- младший школьный возраст -- начальная школа -- образование -- официальные материалы -- письма -- подростки -- психологические особенности -- психология школьника -- психолого-педагогические особенности -- развитие личности -- диспуты -- игры -- индивидуализация обучения -- контрольно-оценочная самостоятельность -- методические условия -- минилекции -- организационные уловия -- организация обучения -- переходы -- перспективность обучения -- письменные дискуссии -- постановка задач -- практические работы -- преемственность -- развитие самостоятельности -- разновозрастное сотрудничество -- рефлексивные умения -- решение задач -- умственные операции -- уроки -- адаптационные периоды -- взаимодействие -- карта знаний (метод обучения) -- образовательные траектории -- основная школа -- педагогические коллективы -- самостоятельность

Г 68     Гордеева, Н. Н.     Индивидуализация обучения: опыт, реалии, перспективы / Н. Н. Гордеева // Педагогика. - 2002. - N 2. - С. . 32-38 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогические науки--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуализация обучения -- образование -- формы обучения

Браверман, Э. М.     Новое методическое пособие / Э. М. Браверман // Физика в школе. - 2004. - N 2. - С. . 64-66. - Рец. на кн.: Преподавание физики, развивающее ученика: подходы, компоненты, уроки, задания.- М., 2003 ББК 22.3 Рубрики: Физика--Общие вопросы физики    Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): индивидуализация обучения -- личностно-ориентированное обучение -- методические пособия -- обучение физике -- развивающее обучение -- рецензии -- учебная деятельность -- учебные пособия

Александрова, Е. А. (канд. пед. наук).     Элементы индивидуализации обучения / Е. А. Александрова, М. В. Алешина // Школьные технологии. - 2003. - N 2. - С. . 54-66 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Теория и методика обучения    Россия Кл.слова (ненормированные): индивидуализация обучения -- история термина -- обучение -- педагогическая терминология -- стили учения -- терминология -- формы обучения Доп.точки доступа: Алешина, М. В. (канд. пед. наук)