Аксенова, Э. А. (д-р пед. наук, проф.). Инновационные программы профессиональной подготовки школьной молодежи Швеции / Э. А. Аксенова // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 87-92. - Библиогр.: с. 92 (4 назв. ) Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 20 в. Европа Швеция Кл.слова (ненормированные): молодежь -- школьная молодежь -- школьные реформы -- реформы школы -- гимназии -- единая гимназия -- гимназическое образование -- общеобразовательные школы -- программы (образование) -- профессионально ориентированные программы -- базовое образование -- профессиональное образование -- национальные программы -- система образования -- маргинальные группы -- иммигранты -- принцип демократии -- образовательные инициативы |
Аксенова, Э. А. (д-р пед. наук ; проф.). Приоритетные направления подготовки школьников Норвегии к профессиональной деятельности / Э. А. Аксенова // Профильная школа. - 2007. - N 6. - С. 54-60. - 1; Основные направления совершенствования процесса обучения. - 1; Первое направление - развитие способностей учащихся. - 1; Второе направление реформы общеобразовательной школы в Норвегии - подготовка учащихся к труду и выбору профессии Рубрики: Образование. Педагогика--Европа--Норвегия Общеобразовательная школа--Европа--Норвегия Кл.слова (ненормированные): история образования -- единая образовательная система -- реформы образования -- процесс обучения -- профессиональная ориентация -- профессиональная подготовка -- выбор профессии -- профессиональное обучение -- свобода выбора образования -- трудовой опыт учащихся -- практические умения -- социальные умения |
Аксенова, Э. А. Развитие ключевых компетенций у школьников Германии [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2010. - N 2. - С. 111-117. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика--Германия Организация образования Кл.слова (ненормированные): ключевые компетенции -- компетенции -- профориентация -- школьники -- концепции -- содержание обучения -- профессиональная ориентация -- обучение -- социальные компетенции Аннотация: Об установлении в Германни тесной связи общеобразовательного обучения с профессиональным. |
Аксенова, Э. А. (д-р пед. наук, проф.). Педагогические инновации в зарубежной школе [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2010. - N 4. - С. 121-125. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика--США--Европа Организация образования Кл.слова (ненормированные): инновационное образование -- школьное образование -- портфолио -- реформирование системы образования -- реформы образования -- модели образования -- воспитание -- проблемы воспитания -- воспитательные концепции -- свободное воспитание -- педагогика Монтессори -- Монтессори педагогика -- Вальдорфские школы -- модели воспитания -- единое образовательное пространство -- образовательные учреждения -- дистанционное обучение -- инновационные процессы Аннотация: С конца 19 века в педагогике большинства стран мира наметился пересмотр теоретических основ школьного образования, который вызвал к жизни ряд концепций и течений, ознаменовавший углубленный интерес к личности ребенка, новые подходы к проблемам обучения и воспитания. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор). Подготовка школьной молодежи к миру труда в Финляндии [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2010. - N 5. - С. 79-83. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика--Финляндия Организация образования Кл.слова (ненормированные): система образования -- средние школы -- единые средние школы -- образовательная политика -- центры образования -- технологии обучения -- инновационные проекты -- обучение предпринимательской деятельности Аннотация: Задача современной педагогики в Финляндии - создать условия для роста и развития молодого человека. Главный вопрос заключается в том, чтобы повысить престиж образования, заинтересовать молодежь в приобретении знаний и умений, необходимых обществу. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук ; профессор). Диалог как феномен системы школьного образования северных стран [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2011. - N 1. - С. 116-127 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Финляндия--Норвегия--Дания; Швеция; Исландия Кл.слова (ненормированные): гуманная педагогика -- педагогика сотрудничества -- педагогика диалога -- диалог (образование) -- учебно-воспитательный процесс -- классификации педагогики диалога -- цели педагогики диалога -- сотрудничество с родителями -- совет школы -- школьное самоуправление -- родительские комитеты -- учебный процесс -- организация учебного процесса -- проектная работа -- родительские собрания -- школьные комитеты -- ценности -- общечеловеческие ценности -- сферы личности -- развитие сфер личности -- школьные службы благосостояния Аннотация: Об особенностях моделей педагогики диалога в северных странах Европы. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук ; профессор). Диалог как феномен системы школьного образования северных стран [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2011. - N 2. - С. 116-127 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Финляндия--Норвегия--Дания; Швеция; Исландия Кл.слова (ненормированные): гуманная педагогика -- педагогика сотрудничества -- педагогика диалога -- диалог (образование) -- учебно-воспитательный процесс -- классификации педагогики диалога -- цели педагогики диалога -- сотрудничество с родителями -- совет школы -- школьное самоуправление -- родительские комитеты -- учебный процесс -- организация учебного процесса -- проектная работа -- родительские собрания -- школьные комитеты -- ценности -- общечеловеческие ценности -- сферы личности -- развитие сфер личности -- школьные службы благосостояния Аннотация: Об особенностях моделей педагогики диалога в северных странах Европы. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор). Развитие современной школы в Дании [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 102-104 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Дания Кл.слова (ненормированные): базовые школы -- народные школы -- школьное образование -- развитие школ -- направления развития школ -- группы развития -- проекты -- современные школы -- датские школы Аннотация: В статье представлен проект по изучению развития школ в Дании. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор). О системе гражданского образования школьников в Австралии [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 109-114 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Австралия Кл.слова (ненормированные): система образования -- гражданственность -- воспитание гражданственности -- гражданское образование -- программы (образование) -- школьное образование -- граждановедение -- учебные программы -- учебные курсы -- учебники -- учебные пособия -- формирование ценностей Аннотация: В статье раскрывается содержание программы "Знакомство с демократией", которая направлена на воспитание гражданственности у подрастающего поколения. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор). Школьные советы в Европе и их поддержка как нововведения в демократизации образования [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 86-95. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Великобритания--Франция--Швеция Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- управление образовательным учреждением -- демократизация образования -- партиципативное управление -- внутришкольное управление -- модели управления школой -- школьные советы -- школьное образование -- управляющие школьные советы -- объединения родителей Аннотация: В статье представлен опыт внедрения модели партиципативного управления образовательным учреждением в странах Евросоюза. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор). Внедрение программы "Образование для карьеры" в школах США [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2012. - № 4. - С. 107-111. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--США Кл.слова (ненормированные): профориентационная работа -- профессиональная ориентация -- образование для карьеры -- комплексные программы -- профессиональная карьера -- реализация программ -- производственная практика -- профконсультанты -- профессиональное развитие -- учащиеся -- старшеклассники -- старшие классы -- базы данных -- модели описания профессий Аннотация: В статье рассматриваются основные результаты реализации программы "Образование для карьеры", определены наиболее рациональные пути образовательной и трудовой подготовки, позволяющие ввести ученика в профессию. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор). Особенности развития школьного образования в Исландии [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 119-124 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Исландия Кл.слова (ненормированные): система образования -- обязательное образование -- дошкольное образование -- школьное образование -- школы (образование) -- уроки -- внеурочная деятельность -- качество знаний -- выпускные экзамены -- учебные планы -- программы обучения -- школьные программы обучения Аннотация: В статье речь идет о системе дошкольного и школьного образования в Исландии. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор). Стратегия повышения профессионализма учителей в школах мирового уровня Великобритании [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2013. - № 2. - С. 67-70. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Великобритания Кл.слова (ненормированные): учителя -- профессионализм учителей -- школы мирового уровня -- новый профессионализм -- профессиональная подготовленность -- интеллектуальные исследования -- программы действий Аннотация: В статье рассматривается содержание понятия "новый профессионализм" учителя. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор). Школьные советы в системе среднего образования Финляндии [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2013. - № 4. - С. 60-64. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Финляндия Кл.слова (ненормированные): общее среднее образование -- родительские комитеты -- система среднего образования -- советы школ -- ученические советы -- школьные родительские комитеты -- школьные советы Аннотация: В статье рассматривается состав, функции (полномочия) школьных советов в системе общего среднего образования в Финляндии. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник). Развитие трудовой подготовки школьников в истории педагогики Германии [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 75-89. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика История образования Организация образования--Германия Кл.слова (ненормированные): воспитательная работа -- индустриальные школы -- массовые школы -- народные школы -- образовательные инициативы -- политехническое образование -- проектная деятельность -- проектное обучение -- производительный труд -- производственная практика -- профессиональное образование -- реальные школы -- реформы школ -- ручной труд -- система практического образования -- трудовая деятельность -- трудовая подготовка -- трудовое обучение -- трудовые школы -- школьники -- школьное образование -- школьные реформы -- экономико-математические школы Аннотация: В статье рассматриваются особенности трудового обучения в немецких школах от Средневековья до наших дней. Доп.точки доступа: Кершенштейнер, Г. (немецкий педагог ; 1854-1932) |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник). Новая стратегия профильной школы Великобритании [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2014. - № 1. - С. 72-80 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Великобритания Кл.слова (ненормированные): британское образование -- выпускные экзамены -- грамматические школы -- группировка учащихся -- группы по способностям -- дифференциация обучения -- дифференцированное обучение -- качество образования -- объединенные школы -- повышение качества образования -- профессиональная ориентация -- профориентация -- система образования -- содержание обучения -- структура школьного образования -- школьное образование -- элитарные школы Аннотация: В статье описываются причины и результаты перехода системы образования Великобритании к новой стратегии. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник). Тенденции развития непрерывного образования в США [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2014. - № 2. - С. 54-63. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--США Кл.слова (ненормированные): государственная поддержка образования -- концепция непрерывного образования -- непрерывное образование -- принцип непрерывности -- система непрерывного образования Аннотация: В статье рассматривается процесс преобразования американской системы непрерывного образования. |
Аксенова, Э. А. Педагогическое образование в США [Текст] / Э. А. Аксенова // Профессиональное образование. Столица. - 2014. - № 8. - С. 44-45 : фот. . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика--США Организация образования--США Кл.слова (ненормированные): колледжи -- педагоги -- педагогическая практика -- педагогическое образование -- преподаватели -- программы -- студенты -- университеты -- учебные заведения -- учителя -- факультеты Аннотация: Анализируется система подготовки педагогов в США, включая содержание, формы и методы, а также предъявляемые к выпускникам педагогические требования. |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник). Развитие непрерывного образования в США: культурологический аспект [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2014. - № 3. - С. 78-86. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--США Кл.слова (ненормированные): историко-обществоведческое образование -- концепция непрерывного образования -- культура обучения -- культурологический аспект -- культуросообразное образование -- культуросообразность -- непрерывное образование -- парадигмы образования -- принцип культуросообразности -- принцип непрерывности образования -- принципы непрерывного образования -- система непрерывного образования -- учебные планы -- филологическое образование Аннотация: В статье автор описывает процесс становления и развития непрерывного образования в США. |