Плотников, С. Г.     Обучение в другой культурной среде как фактор повышения уровня тревожности при переходе из младшей школы в среднюю / Плотников С. Г., Сидорова А. А. // Сибирский учитель. - 2006. - N 3. - С. . 40-43. - Библиогр.: с. 43 ББК 88.8 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): адаптация к школе -- тревожность -- школьная тревожность -- диагностика тревожности -- школьный психолог -- психологическая служба -- психологические тесты -- стрессы -- страхи Доп.точки доступа: Сидорова, А. А.

Микляева, А. В.     Диагностика школьной тревожности / А. В. Микляева, П. В. Румянцева // Педагогическая диагностика. - 2006. - N 1. - С. . 32-53 ББК 88.8 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): диагностика тревожности -- метод наблюдения -- метод экспертных опросов -- методы психодиагностики -- наблюдение -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- психология обучения -- рисуночные тесты -- тревожность школьников -- формы тревожности -- школьная тревожность -- школьники -- экспертные опросы Доп.точки доступа: Румянцева, П. В.

Микляева, А. В.     Проективные рисунки как средство диагностики школьной тревожности / А. В. Микляева, П. В. Румянцева // Педагогическая диагностика. - 2006. - N 3. - С. . 76-85 ББК 88.8 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): диагностика тревожности -- проективные рисунки -- психодиагностика -- рисунки и тревожность -- рисуночные методики -- рисуночные тесты -- тесты -- тревожность -- школьная тревожность Доп.точки доступа: Румянцева, П. В.

Микляева, А. В.     Программы групповой работы по проблеме диагностики школьной тревожности для детей разных возрастов / А. В. Микляева, П. В. Румянцева // Педагогическая диагностика. - 2006. - N 6. - С. . 76-81 ББК 88.8 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): групповая работа -- диагностика школьной тревожности -- программы -- снижение школьной тревожности -- тревожность школьников -- школьная тревожность Доп.точки доступа: Румянцева, П. В.

Микляева, Анастасия (канд. псих. наук).     Школьная тревожность ученика: способы ее выявления / Анастасия Микляева, Полина Румянцева // Сельская школа. - 2007. - N 2. - С. . 99-112. - 0; Способы ее выявления. - 0; Методы психологической диагностики школьной тревожности. - 0; Экспертный опрос педагогов и родителей учащихся ББК 88.8 Рубрики: Психология--Детская психология    Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): школьная тревожность -- тревожность -- школьный психолог -- психологическая служба -- неврозы -- дидактогенные неврозы -- психологическая диагностика -- диагностический подход -- учебное взаимодействие -- уровень комфортности -- эмоциональное самочувствие -- успешность обучения -- родители Доп.точки доступа: Румянцева, Полина (канд. псих. наук)

Дмитриев, Д. А.     Влияние личностных особенностей родителей и детей на состояние системы вегетативной регуляции сердечного ритма у детей дошкольного возраста и подростков / Д. А. Дмитриев, А. Д. Дмитриев, Н. В. Хураськина // Физиология человека. - 2003. - N 3. - С. . 54-59. - Библиогр.: 25 назв. ББК 28.707 Рубрики: Биология--Биофизика, биохимия, физиология и иммунология человека Кл.слова (ненормированные): вегетативная регуляция -- дети -- личностная тревожность -- подростки -- сердечно-сосудистая система -- сердечный ритм -- система вегетативной регуляции сердечного ритма -- тревожность -- школьная тревожность Доп.точки доступа: Дмитриев, А. Д.; Хураськина, Н. В.

Зотова, Ф. Р.     Сравнительный анализ школьной тревожности учащихся школ разного типа / Ф. Р. Зотова, Л. М. Закирова // Школьные технологии. - 2004. - N 5. - С. . 163-168. - Библиогр.: с. 168 (6 назв. ) . ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения    Психология--Детская психология, 2004 г.    Россия     Россия Кл.слова (ненормированные): школьная тревожность -- тревожность -- фрустрация -- страхи -- обучение -- учебная деятельность -- учебный процесс -- школы -- гимназии -- общеобразовательные школы -- инновационные школы

Плотников, С. Г.     Обучение в другой культурной среде как фактор повышения уровня тревожности при переходе из младшей школы в среднюю / Плотников С. Г., Сидорова А. А. // Сибирский учитель. - 2006. - N 3. - С. . 40-43. - Библиогр.: с. 43. - Ил.: 6 рис., 2 табл. ББК 88.8 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): адаптация к школе -- тревожность -- школьная тревожность -- диагностика тревожности -- школьный психолог -- психологическая служба в школе -- психологические тесты -- стрессы -- страхи Доп.точки доступа: Сидорова, А. А.

Микляева, А. В.     Психопрофилактика школьной тревожности : программы работы, диагностика / А. В. Микляева, П. В. Румянцева // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 2. - С. . 88-111 ББК 88.8 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- 10 класс -- 11 класс -- 5 класс -- 9 класс -- адаптационные классные часы -- адаптация учащихся -- диагностика тревожности -- классные часы -- первоклассники -- программы -- психология обучения -- психопрофилактика тревожности -- тревожность школьников -- учащиеся -- школьная тревожность -- школьники Доп.точки доступа: Румянцева, П. В.

Микляева, А. В.     Семинары для педагогов по психопрофилактике школьной тревожности / А. В. Микляева, П. В. Румянцева // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 3. - С. . 77-94 ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- 10 класс -- 11 класс -- 5 класс -- 9 класс -- адаптация школьников -- выпускники -- классные часы -- первоклассники -- профилактика тревожности -- психопрофилактика тревожности -- родительские собрания -- семинары для педагогов -- тревожность школьников -- школьная адаптация -- школьная тревожность -- экзамены Доп.точки доступа: Румянцева, П. В.

Бахмутский, А.     Школьная система оценки качества образования [Текст] / А. Бахмутский // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 2. - С. 114-124 : 5 табл. ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика    Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): оценка качества образования -- качество образования -- школьное образование -- система оценки качества образования -- компьютерные программы -- мониторинг качества образования -- обученность -- тестовая оценка обученности -- оценка обученности -- тревожность -- школьная тревожность -- мотивация -- уровень мышления -- мышление Аннотация: О компьютерной программе для постоянного мониторинга качества образования ученика, класса, параллели.

Хван, А. А.     Методика измерения тревожности в подростковом возрасте [Текст] / А. А. Хван, Ю. А. Зайцев // Психологическая диагностика. - 2008. - N 3. - С. 22-51 : Табл. - Библиогр.: с. 43-45 ( 37 назв. ) . - ISSN 1991-3230ББК 88.37 Рубрики: Психология    Психология личности Кл.слова (ненормированные): тревожность -- подростковая тревожность -- методы измерения тревожности -- школьная тревожность -- валидность -- психометрическая апробация -- шкалы -- эмоциональное напряжение Аннотация: В статье проведен анализ подходов к изучению тревожности в отечественной и зарубежной литературе. Обосновывается собственная точка зрения на причины возникновения состояния тревожности в подростковом возрасте. Приведены данные о наиболее часто используемых методиками изучения тревожности. Доп.точки доступа: Зайцев, Ю. А.

Фролова, Н. В.     Психологический аспект взаимосвязи технологии обучения и индивидуальных стратегий усвоения [Текст] / Н. В. Фролова // Психология обучения. - 2009. - N 3. - С. 26-32. - Библиогр.: с. 31 (10 назв. ) . - ISSN 1561-2457ББК 88.8 Рубрики: Психология    Детская психология Кл.слова (ненормированные): технологии обучения -- стратегии усвоения -- школьники -- индивидуальные особенности -- учебный процесс -- учебное общение -- школьная тревожность -- начальная школа -- дошкольный период -- дошкольники -- вербализация учебного процесса Аннотация: Проблема современной системы обучения, ориентированной на преимущественную вербализацию учебного процесса. Учет индивидуальных особенностей личности в процессе обучения.

Галацкова, И.     Подари ребенку доброе слово [Текст] / И. Галацкова // Учитель. - 2009. - N 2. - С. 83-84. - Библиогр.: с. 84 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика    Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младший школьный возраст -- неуспешность ученика -- проблемы детей -- психокоррекционная работа -- самооценка детей -- тревожность -- тревожные дети -- школьная тревожность Аннотация: Некоторые приемы работы с тревожными детьми.

74.200 М 59     Микляева, А. В.     Диагностика школьной тревожности. [Текст] / А. В. Микляева, П. В. Румянцева // Педагогическая диагностика. - 2006. - №1. - С. 32-54. ББК 74.200 + 88.8 Кл.слова (ненормированные): школьная тревожность Доп.точки доступа: Румянцева, П.В.

Мерзлякова, Д. Р.     Синдром профессионального "выгорания" и метаиндивидуальность педагога [Текст] / Д. Р. Мерзлякова // Психологическая наука и образование. - 2009. - N 1. - С. 55-61. - Библиогр.: с. 60 (8 назв. ) . - ISSN 1814-2052ББК 88.40 + 88.8 Рубрики: Психология    Детская психология    Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): профессиональное выгорание -- метаиндивидуальность -- младшие школьники -- школьная мотивация -- школьная тревожность Аннотация: Влияние профессионального "выгорания" педагога начальных классов на личностные характеристики и успешность учебной деятельности младшего школьника.

Ратанова, Т. А.     Связь школьной тревожности с когнитивными особенностями младших школьников [Текст] / Т. А. Ратанова, Э. В. Лихачева // Психологический журнал. - 2009. - Т. 30, N 3. - С. 39-51 : табл., рис. - Библиогр.: с. 51 (18 назв. ) . - ISSN 0205-9592ББК 88.8 Рубрики: Психология    Детская психология Кл.слова (ненормированные): школьная тревожность -- тревожность -- когнитивная психология -- младшие школьники -- интеллект Аннотация: Изучалась связь школьной тревожности у младших школьников с их когнитивной дифференцированностью и интеллектуальными особенностями. Доп.точки доступа: Лихачева, Э. В.

Шаркунова, Юлия Владимировна.     Эффективность системы психологического сопровождения профессионального самоопределения учащихся [Текст] / Ю. В. Шаркунова // Сибирский педагогический журнал. - 2009. - N 10. - С. 252-258 : 1 рис. - Библиогр.: с. 258 (15 назв. ) . - ISSN 1813-4718ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика    Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): профориентационная работа -- профессиональная ориентация -- профессиональное самоопределение учащихся -- задачи профориентации -- познавательные мотивы -- социальные мотивы -- тревожность -- школьная тревожность -- психологическое сопровождение -- профессиональное сопровождение Аннотация: В настоящее время возникла потребность поиска эффективной системы, условий, средств и методов работы повышения мотивации учения и снижения уровня тревожности в системе психологического сопровождения профессионального самоопределения учащихся.

Румянцева, Т. В.     Влияние стилей родительского воспитания на школьную тревожность и успеваемость [Текст] / Т. В. Румянцева // Психология обучения. - 2009. - N 12. - С. 43-50. - Библиогр.: с. 49-50 (9 назв. ) . - ISSN 1561-2457ББК 88.37 Рубрики: Психология    Психология личности Кл.слова (ненормированные): школьная тревожность -- стили родительского воспитания -- успеваемость -- продуктивность процесса обучения -- отношение родителей Аннотация: Особенности уровня тревожности и школьной успеваемости у учащихся среднего и старшего звена в зависимости от стилей родительского воспитания.

Мерзлякова, Дина Рафаиловна (кандидат психологических наук).     Типология учеников, обучающихся у педагогов, подверженных синдрому эмоционального выгорания [Текст] / Д. Р. Мерзлякова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 5. - С. 81-83. - Библиогр.: с. 83 (9 назв. ) . - ISSN 2071-9515ББК 88.40 + 88.8 Рубрики: Психология    Педагогическая психология взрослых    Детская психология Кл.слова (ненормированные): типология учеников -- синдром эмоционального выгорания -- эмоциональное выгорание педагогов -- личностные характеристики учеников -- самоотношение учеников -- школьная тревожность -- школьная мотивация Аннотация: Рассматриваются личностные характеристики и показатели успешности учебной деятельности у учеников, обучающихся у педагогов средне-высокого уровня эмоционального выгорания.