Тауц, И. Моделирование учебного процесса в вальдорфских школах / И. Тауц, Т. Рихтер, Р. Кнойкер // Школьные технологии. - 2006. - N 4. - С. . 33-40. - Библиогр. в сносках. Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): моделирование учебного процесса -- учебный процесс -- вальдорфская педагогика -- школы -- учебные планы -- вальдорфские школы -- педагогическая антропология -- антропология -- антропософский подход -- родительские собрания -- родительские конференции -- учителя -- ученики -- учение -- обучение -- преподавание -- методика преподавания -- самоуправление школы -- школьное самоуправление -- классы Доп.точки доступа: Рихтер, Т.; Кнойкер, Р. |
Рихтер, Т. Горизонтальные планы 1-8-х классов вальдорфской школы / Т. Рихтер // Школьные технологии. - 2006. - N 5. - С. . 51-62. - Библиогр. в сносках. Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): учебные планы -- горизонтальные учебные планы -- вертикальные учебные планы -- вальдорфская педагогика -- школы -- вальдорфские школы -- дидактика обучения -- обучение -- начальные классы -- готовность к обучению -- мотивация учебного процесса -- средняя школа -- основная школа -- учебные предметы |
Рихтер, Т. Горизонтальные учебные планы в старших классах вальдорфских школ / Т. Рихтер // Школьные технологии. - 2006. - N 6. - С. . 48-59. - Библиогр. в сносках. Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): учебные планы -- горизонтальные учебные планы -- вальдорфская педагогика -- школы -- вальдорфские школы -- старшие классы -- обучение -- методика обучения -- дидактика обучения -- половая зрелость -- половое воспитание -- жизненные цели -- цели в жизни -- воспитание -- личность -- человековедение -- подростки -- становление личности -- личностное становление -- 9 класс |
Тауц, И. Моделирование учебного процесса в вальдорфских школах / И. Тауц, Т. Рихтер, Р. Кнойкер // Школьные технологии. - 2006. - N 4. - С. . 33-40. - Библиогр. в сносках. Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): моделирование учебного процесса -- учебный процесс -- вальдорфская педагогика -- школы -- учебные планы -- вальдорфские школы -- педагогическая антропология -- антропология -- антропософский подход -- родительские собрания -- родительские конференции -- учителя -- ученики -- учение -- обучение -- преподавание -- методика преподавания -- самоуправление школы -- школьное самоуправление -- классы Доп.точки доступа: Рихтер, Т.; Кнойкер, Р. |
Рихтер, Т. Горизонтальные планы 1-8-х классов вальдорфской школы / Т. Рихтер // Школьные технологии. - 2006. - N 5. - С. . 51-62. - Библиогр. в сносках. Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): учебные планы -- горизонтальные учебные планы -- вертикальные учебные планы -- вальдорфская педагогика -- школы -- вальдорфские школы -- дидактика обучения -- обучение -- начальные классы -- готовность к обучению -- мотивация учебного процесса -- средняя школа -- основная школа -- учебные предметы |
Рихтер, Т. Горизонтальные учебные планы в старших классах вальдорфских школ / Т. Рихтер // Школьные технологии. - 2006. - N 6. - С. . 48-59. - Библиогр. в сносках. Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): учебные планы -- горизонтальные учебные планы -- вальдорфская педагогика -- школы -- вальдорфские школы -- старшие классы -- обучение -- методика обучения -- дидактика обучения -- половая зрелость -- половое воспитание -- жизненные цели -- цели в жизни -- воспитание -- личность -- человековедение -- подростки -- становление личности -- личностное становление -- 9 класс |
Дюнфорт, Е. Вертикальные учебные планы вальдорфских школ: родной язык и грамматика (1-3 классы) / Е. Дюнфорт [и др. ] // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 40-48. - Библиогр. в сносках. Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): учебные планы -- вертикальные учебные планы -- вальдорфская педагогика -- школы -- вальдорфские школы -- начальные классы -- родной язык -- грамматика -- квалификация учителя -- учителя -- развитие речи -- речь -- письмо -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- начальная школа -- горизонтальные учебные планы -- содержание предмета -- учебные предметы Доп.точки доступа: Патцлав, Р.; Ширмер, Х.; Шухардт, М.; Цех, М. |
Дюнфорт, Е. Вертикальные учебные планы 4-8-х классов вальдорфской школы: родной язык и литература / Е. Дюнфорт [и др. ] // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 41-47. - Библиогр. в сносках. Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): учебные планы -- вертикальные учебные планы -- вальдорфская педагогика -- школы -- вальдорфские школы -- 4 класс -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- родной язык в школе -- литература в школе -- грамматика в школе -- развитие речи -- речь -- учебные предметы Доп.точки доступа: Патцлав, Р.; Ширмер, Х.; Шухардт, М.; Цех, М. |
Дюнфорт, Е. Вертикальные учебные планы вальдорфских школ: родной язык и грамматика (1-3 классы) / Е. Дюнфорт [и др. ] // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 40-48. - Библиогр. в сносках. Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): учебные планы -- вертикальные учебные планы -- вальдорфская педагогика -- школы -- вальдорфские школы -- начальные классы -- родной язык -- грамматика -- квалификация учителя -- учителя -- развитие речи -- речь -- письмо -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- начальная школа -- горизонтальные учебные планы -- содержание предмета -- учебные предметы Доп.точки доступа: Патцлав, Р.; Ширмер, Х.; Шухардт, М.; Цех, М. |
Дюнфорт, Е. Вертикальные учебные планы 9-12-х классов вальдорфской школы: родной язык и литература / Е. Дюнфорт [и др. ] // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 30-34. - Библиогр. в сносках. Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): учебные планы -- вертикальные учебные планы -- вальдорфская педагогика -- школы -- вальдорфские школы -- 9 класс -- 10 класс -- 11 класс -- 12 класс -- родной язык в школе -- литература в школе -- уроки литературы -- сочинения -- развитие речи -- речь -- учебные предметы Доп.точки доступа: Патцлав, Р.; Ширмер, Х.; Шухардт, М.; Цех, М. |
Рихтер, Т. Человек и природа: вертикальные учебные планы вальдорфских школ по краеведению и географии [Текст] / Т. Рихтер, Х. Гепферт // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 25-32. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): вертикальные учебные планы -- учебные планы -- вальдорфские школы -- вальдорфская педагогика -- природа и культура -- культура -- краеведение в школе -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- начальные классы -- начальная школа -- младшие классы -- уроки краеведения -- учебные предметы -- предметы обучения -- преподавание -- обучение -- география в школе -- 4 класс -- уроки географии -- экономическая география в школе -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- 10 класс -- 11 класс -- 12 класс -- школы Аннотация: Представлены лейтмотивы и подходы к преподаванию краеведения и географии в вальдорфских школах. Доп.точки доступа: Гепферт, Х. |
Майер, М. Вертикальные учебные планы вальдорфской школы: иностранные языки [Текст] / М. Майер, Х. Яффке, М. Равсон // Школьные технологии. - 2007. - N 4. - С. 29-39. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): учебные планы -- вертикальные учебные планы -- вальдорфская педагогика -- школы -- вальдорфские школы -- иностранный язык в школе -- английский язык в школе -- уроки английского языка -- уроки иностранного языка -- содержание уроков -- обучение -- цели обучения -- учебные предметы Аннотация: Представлены общие положения и цели преподавания иностранных языков в вальдорфских школах. В частности речь идет об английском языке. Доп.точки доступа: Яффке, Х.; Равсон, М. |
Аксенова, Э. А. (д-р пед. наук, проф.). Педагогические инновации в зарубежной школе [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2010. - N 4. - С. 121-125. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика--США--Европа Организация образования Кл.слова (ненормированные): инновационное образование -- школьное образование -- портфолио -- реформирование системы образования -- реформы образования -- модели образования -- воспитание -- проблемы воспитания -- воспитательные концепции -- свободное воспитание -- педагогика Монтессори -- Монтессори педагогика -- Вальдорфские школы -- модели воспитания -- единое образовательное пространство -- образовательные учреждения -- дистанционное обучение -- инновационные процессы Аннотация: С конца 19 века в педагогике большинства стран мира наметился пересмотр теоретических основ школьного образования, который вызвал к жизни ряд концепций и течений, ознаменовавший углубленный интерес к личности ребенка, новые подходы к проблемам обучения и воспитания. |
Помелов, В. Б. (доктор педагогических наук ; профессор). Вальдорфская педагогика Рудольфа Штейнера [Текст] / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 106-115. - Библиогр.: с. 115 (12 назв. ) . - ISSN 0869-561Х Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): педагоги -- философы -- биографии -- воспитание -- антропософия -- Вальдорфская педагогика -- педагогические идеи -- вальдорфские школы -- школьное самоуправление -- педагогические принципы -- развитие ребенка -- фазы развития ребенка -- содержание образования -- организация образования Аннотация: В статье дается оценка деятельности выдающегося педагога Рудольфа Штейнера, характеризуются основные черты его учения "вальдорфская педагогика" и особенности ее использования на практике. Доп.точки доступа: Штейнер, Р. (педагог, философ-мистик, писатель, экзотерик ; 1861-1925) |
Савченко, Т. А. Общинно-семейная модель воспитания Р. Штейнера [Текст] / Т. А. Савченко // Педагогика. - 2011. - N 5. - С. 112-116. - Библиогр.: с. 116 (8 назв. ) . - ISSN 0869-561Х Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Германия, 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): антропософическая концепция -- свобода человека -- свободные школы -- социальные проблемы -- вальдорфские школы -- вальдорфская педагогика -- образовательно-воспитательное пространство -- свободное воспитание Аннотация: В статье раскрывается антропософическая модель воспитания Р. Штейнера: ее цели и задачи, основные принципы и методы. Доп.точки доступа: Штейнер, Р. (педагог, философ-мистик, писатель ; 1861-1925) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук). Развитие дошкольного образования в Германии [Текст] / Л. И. Писарева // Педагогика. - 2011. - N 6. - С. 112-119. - Библиогр.: с. 119 (8 назв. ) . - ISSN 0869-561Х Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Германия Кл.слова (ненормированные): дошкольное воспитание -- дошкольные учреждения -- детские сады -- Вальдорфские школы -- дома ребенка -- система дошкольного образования -- типы дошкольных учреждений -- дошкольное образование -- подготовка к школе -- готовность к школе -- начальные классы Аннотация: В основу многих современных моделей дошкольного образования положены идеи выдающихся педагогов XVIII-XIX вв. о развитии детей 3-6 лет, которые их последователями были адаптированы применительно к новым условиям жизни и потребностям общества на рубеже веков. Доп.точки доступа: Фребель, Ф. (немецкий педагог ; 1782-1852); Штейнер, Р. (педагог, философ-мистик, писатель, экзотерик ; 1861-1925); Монтессори, М. (итальянский педагог ; 1870-1952) |
Яковлев, А. В. (учитель технологии). Башкирский лицей и вальдорфская школа в Германии: обмен опытом [Текст] / А. В. Яковлев // Школа и производство. - 2012. - № 1. - С. 57-60. - Библиогр.: с. 59 (2 назв.) . - ISSN 0037-4024 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): вальдорфская педагогика -- вальдорфские школы -- методики -- работа с металлом -- чеканка -- мастер-классы -- содержание обучения Аннотация: Обучение школьников вальдорфской школы технике чеканки на листовом металле по круговой системе. |
Михайлова, Г. Г. Вальдорфские школы [Текст] / Г. Г. Михайлова // Педагогические технологии. - 2012. - № 1. - С. 102-103 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): деятельностно-ценностные задачи -- задачи по немецкому языку -- немецкий язык -- 8 класс -- вальдорфские школы -- виды школ Аннотация: Деятельностно-ценностная задача по немецкому языку в 8 классе по теме "Школы Германии". |
Хуторской, Андрей Викторович (директор; доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО). Самобытные системы обучения [Текст] / Андрей Викторович Хуторской // Народное образование. - 2013. - № 7. - С. 129-136 Рубрики: Образование. Педагогика, 20 в. История образования Кл.слова (ненормированные): Монтессори система -- автодидактика -- вальдорфская дидактика -- вальдорфская педагогика -- вальдорфские школы -- врачи -- духовные потребности -- педагогические системы -- писатели -- система Монтессори -- учащиеся -- философы Аннотация: О зарубежных дидактических системах, получивших распространение в 20 веке и оказавших влияние на образование во многих странах. Доп.точки доступа: Монтессори, М. (педагог; врач ; 1870-1952); Штайнер, Р. (педагог; философ ; 1861-1925) |
Смирнов, И. П. История педагогики как история утопий [Текст] / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. - 2014. - № 6. - С. 44-49 : фот. - Библиогр.: с. 49 (8 назв.). - Рец. на кн.: Корнетов, Г. Б. Эвристический подход к изучению историко-педагогических феноменов Средневековья и Нового времени. - Москва: ФГНУ ИТИП РАО, Изд. Центр ИЭТ, 2012. - 388 с. - Продолж. следует . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Германия--Россия--Швейцария Кл.слова (ненормированные): вальдорфские школы -- дети -- дома ребенка -- история педагогики -- национальные школы -- рецензии -- трудовые школы -- утопии -- школы -- эвристика Аннотация: Рецензия на монографию " Эвристический подход к изучению историко-педагогических феноменов Средневековья и Нового времени" ведущего научного сотрудника Института теории и истории педагогики РАО, доктора педагогических наук, профессора Григория Борисовича Корнетова. Доп.точки доступа: Корнетов, Г. Б. (ведущий научный сотрудник Института теории и истории педагогики РАО; доктор педагогических наук; профессор); Мор, Т. (1478-1535); Фурье, Ш. (философ); Витторино; Монтессори, М. (итальянский педагог ; 1870-1952); Кузине, Р. (французский педагог); Фрейд, З. (австрийский психолог; основоположник психоанализа ; 1856-1939); Кершенштейнер, Г.; Чайка, завод школьный |