Бирюков, Алексей Викторович. Интернационализация российского высшего образования / А. Бирюков // Мировая экономика и международные отношения. - 2006. - N 10. - С. . 76-83. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. Социология--Социология сферы общественной жизни Россия Кл.слова (ненормированные): российское высшее образование -- интернационализация образования -- Болонский процесс -- международный рынок образовательных услуг -- МРОУ -- центры образовательных услуг -- качество высшего образования -- социология образования -- образовательные услуги |
Филиппов, В. (министр образования РФ). Ключевые проблемы / В. Филиппов // Высшее образование в России. - 2003. - N 1. - С. . 22-25 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, декабрь 2002 г. Москва Россия Кл.слова (ненормированные): болонская декларация -- ведомственные вузы -- единый государственный экзамен -- качество высшего образования -- качество образования -- налоги -- оплата труда -- социальная политика -- стандарты образования -- съезд ректоров |
Сенашенко, В. (проф.). Качество высшего образования и система зачетных единиц / В. Сенашенко, Н. Жалнина // Высшее образование в России. - 2004. - N 5. - С. . 14-18. - Библиогр.: С. 18 (5 назв.) Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 2003 г. Россия Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- высшее образование -- европейская система перевода кредитов -- зачетные единицы -- качество высшего образования -- кредиты -- курсы -- накопление кредитов -- научность образования -- образование -- образовательные программы -- перевод кредитов -- подготовка студентов -- программы -- система зачетных единиц -- система накопления кредитов -- система перевода кредитов -- системность образования -- студенты -- уровень подготовки студентов Доп.точки доступа: Жалнина, Н. (ст. преподаватель) |
Давыдова, Л. (доцент). О показателях качества образования / Л. Давыдова // Высшее образование в России. - 2004. - N 11. - С. . 92-96. - Библиогр.: с. 96 (5 назв.) Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Астрахань Россия Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- зачетно-рейтинговая система -- зачетные единицы -- качество высшего образования -- образование -- рейтинг студентов -- студенты |
Маслов, Д. (канд. экон. наук). Модель совершенствования EFQM / Д. Маслов, А. Мазалецкая, К. Стид // Высшее образование в России. - 2005. - N 9. - С. . 48-55 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Россия Великобритания Кл.слова (ненормированные): управление качеством -- качество образования -- качество высшего образования -- высшее образование -- управление вузами -- высшие учебные заведения |
Никольский, В. (доцент). Тенденции Болонского процесса / В. Никольский // Высшее образование в России. - 2005. - N 10. - С. . 156-164. - 0; Общеевропейское пространство образования - достижение целей : коммюнике конференции европейских министров образования. Берген, 19-20 мая 2005. - Прил.: Общеевропейское пространство образования - достижение целей : коммюнике конференции европейских министров образования. Берген, 19-20 мая 2005 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 2005 г. Европа Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- реформы образования -- многоуровневая система высшего образования -- системы высшего образования -- уровни высшего образования -- качество высшего образования -- высшее образование -- неформальное образование -- бакалавры -- магистры -- доктора -- многоуровневое обучение -- двухуровневое обучение -- модульное обучение -- оценка качества обучения -- качество обучения -- обучение -- научные исследования -- мобильность студентов -- студенты |
Давыдов, Ю. (академик РАО, ректор). Болонский процесс. Миф или реальность? / Ю. Давыдов // Высшее образование в России. - 2005. - N 10. - С. . 3-11. - Библиогр.: с. 11 (11 назв. ). - 1; Миф или реальность? Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. Россия Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- качество высшего образования -- доступность высшего образования -- двухуровневое высшее образование -- высшее образование -- образовательные учреждения -- высшие учебные заведения -- учебные заведения -- университеты -- бакалавры -- магистры -- система зачетных единиц -- образовательные зачетные единицы -- зачетные единицы -- кредитные единицы -- обмен студентами -- студенты |
Чернов, А. (проф.). Информационные технологии, коммуникативные компетенции и ценности образования / А. Чернов // Высшее образование в России. - 2005. - N 11. - С. . 62-67. - Примеч.: с. 67 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 20 в. Россия США Соединенные Штаты Америки Кл.слова (ненормированные): качество высшего образования -- высшее образование -- образование -- бизнес-образование -- информационные технологии -- коммуникативные компетенции |
Бирюков, Алексей Викторович. Интернационализация российского высшего образования / А. Бирюков // Мировая экономика и международные отношения. - 2006. - N 10. - С. . 76-83. - Библиогр. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. Социология--Социология сферы общественной жизни Россия Кл.слова (ненормированные): российское высшее образование -- интернационализация образования -- Болонский процесс -- международный рынок образовательных услуг -- МРОУ -- центры образовательных услуг -- качество высшего образования -- социология образования -- образовательные услуги |
К Европейскому пространству высшего образования = London Communique Towards the European Higher Education Area : responding to challenges in a globalised world, 18 May 2007 : откликаясь на вызовы глобализированного мира // Высшее образование в России. - 2007. - N 9. - С. . 16-20 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Лондон |
Шевченко, Инна Ивановна. О качестве высшего образования в России / И. И. Шевченко // Высшее образование сегодня. - 2007. - N 9. - С. 22-25 . - ISSN 1726-667X Кл.слова (ненормированные): Высшее образование -- Высшие учебные заведения -- Рынок труда -- Вузы -- Качество высшего образования -- Конкуренция вузов -- Вертикально интегрированные вузы -- Профильные предприятия -- Вертикальная интеграция |
Итоги Лондонской конференции министров образования европейских стран / пер. с англ. А. Пинской // Вопросы образования. - 2007. - N 2. - С. 5-19. - 1; Болонский процесс в глобальном контексте: потенциальные возможности и угрозы для европейского сектора высшего образования. - 1; Потенциальные возможности и угрозы для европейского сектора высшего образования. - 1; Отчет о дискуссиях в экспертных группах . - ISSN 1814-9545 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Великобритания--Европа--Лондон, 2007 - 2010 гг. Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- европейское высшее образование -- корпоративные университеты -- приоритеты университетов -- глобальное общество знаний -- качество высшего образования -- контроль качества -- развитие образования -- коммуникации -- виртуальная реальность -- образовательная парадигма -- конференции -- международные конференции Доп.точки доступа: Пинская, А. \.\ |
Ашер, Алекс (вице-президент). Глобальные рейтинги и рейтинговые таблицы [Текст]. Что такое рейтинги университетов? ; Как работают рейтинги? ; Фактологическая база рейтингов: как происходит сбор данных ; Что измеряют рейтинги: взгляд на показатели и веса ; Согласованность рейтингов ; Принципиально иной подход: разработка СНЕ ; Выводы / Алекс Ашер, Максиьо Савино ; пер. с англ. Е. Покатович // Вопросы образования. - 2007. - N 4. - С. 201-216 : 2 табл. - Библиогр.: с. 215-216 (23 назв. на англ. яз. ) . - ISSN 1814-9545 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): качество высшего образования -- международные рейтинговые -- международные рейтинговые таблицы -- рейтинги университетов -- исследования рейтингов -- расчеты рейтингов -- методы сбора данных -- системы ранжирования университетов -- сопоставления высших учебных заведений Аннотация: Рейтинги университетов, или рейтинговые таблицы, которые еще 15 лет назад были новинкой, сегодня стали обычным явлением, в большинстве стран с развитыми системами высшего образования. Несмотря на то что системы ранжирования подверглись резкой критике, они завоевали популярность среди родителей, и их аналоги начали возникать в разных странах, как правило, после введения платы за обучение или ее резкого повышения. И всюду, где появляются те или иные системы ранжирования, общественность встречает их с энтузиазмом, а образовательные учреждения - с беспокойством. В данном материале исследуются 18 систем ранжирования университетов, применяемые в разных странах. Доп.точки доступа: Савино, Максимо; Покатович, Е. \.\ |
Салми, Джамил. Российские вузы в конкуренции университетов мирового класса [Текст] / Д. Салми, И. Д. Фрумин // Вопросы образования. - 2007. - N 3. - С. 5-45 : 5 табл. - Библиогр.: с. 41-45 (на англ. яз. ). - 1; Что значит быть университетом мирового класса?. - 1; Университеты, занимающие первые места в международных рейтингах. - 1; Почему некоторые университеты не выдерживают конкуренции на глобальном уровне?. - 1; Повышение уровня существующих вузов. - 1; Слияние вузов. - 1; Создание новых учебных заведений. - 1; Первые шаги - роль государства. - 1; Последовательность изменений. - 1; Ключевые вопросы, на которые надо отвечать при модернизации университетов. - 1; Проблема трансформации университетов в России . - ISSN 1814-9545 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): лучшие университеты мира -- университеты мирового класса -- флагманские университеты -- международные рейтинги вузов -- старейшие университеты -- конкурентоспособность российских вузов -- конкуренция в образовании -- слияние вузов -- интернационализация -- реорганизация вузов -- финансирование вузов -- привлечение частного капитала -- качество высшего образования Аннотация: Правительства многих стран сегодня все больше осознают необходимость того, чтобы их лучшие университеты были в авангарде глобального интеллектуального и научного развития. Представлены некоторые идеи, которые могут послужить ориентирами при решении задачи обеспечения конкурентоспособности российских вузов на глобальном уровне, т. е. создания так называемых флагманских университетов. Рабочее определение понятия "университет мирового класса", возможные стратегии создания такого университета. Анализируется российская специфика решения таких задач, как привлечение лучших и академических кадров, надлежащее финансирование высшей школы и обеспечение оптимальных схем административного управления. Доп.точки доступа: Фрумин, Исак Давидович (д-р пед. наук) |
Газизова, Альфия Ильдусовна. Из опыта создания национальной системы обеспечения качества высшего образования в Турции [Текст] / А. И. Газизова // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 1. - С. 32-36 : 5 фот. - Библиогр.: с. 36 . - ISSN 1726-667X Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Турция, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- высшая школа -- качество высшего образования -- национальные системы Аннотация: Недавно созданная система обеспечения качества высшего образования в Турции нацелена на сотрудничество и участие иностранных экспертов и агентств на каждой стадии внешней оценки. |
Безродная, Галина Валентиновна (канд. психол. наук ; доц.). Методологические подходы к качеству образовательного процесса в вузе [Текст] = Metodological approaches to the quality of educational process in the institution of higher education / Г. В. Безродная // Философия образования. - 2007. - N 3 (20). - С. 335-341. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1811-0916
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Высшее профессиональное образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): качество образования -- качество высшего образования -- управление качеством образования Аннотация: Об управлении качеством современного высшего образования. |
Болотин, И. (проф.). Оценка качества образования [Текст] : социологический ракурс / И. Болотин, И. Задорожнюк // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 165-168 . - ISSN 0869-3617 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- качество высшего образования -- качество образования -- оценка качества образования -- качество образовательных услуг -- образовательные услуги -- аккредитация -- балльно-рейтинговая система -- монографии -- рецензии Аннотация: Ставится проблема изменения содержания гуманитарной составляющей высшего образования, позволяющего готовить таких специалистов, которые способны эффективно осуществлять гуманитарную экспертизу высоких технологий. Доп.точки доступа: Задорожнюк, И. (доц.); Ильченко \о. А.\; Коваленко \а. А.\; Коваленко \а. И.\; Пашковская \м. В.\; Рубин \ю. Б.\; Самойлов \в. А.\; Шадриков \в. Д.\ |
Круглова, Н. Р. Управление качеством образования: педагогический мониторинг [Текст] = The management of the education quality: the pedagogical monitoring / Н. Р. Круглова // Философия образования. - 2008. - N 2 (23). - С. 115-120. - Библиогр.: с. 119-120 . - ISSN 1811-0916
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- качество высшего образования -- специалисты -- формирование специалистов -- технология управления качеством -- педагогический мониторинг качества Аннотация: В статье рассматриваются подходы к проблеме контроля и качества высшего образования. |
Туманова, Анастасия Николаевна (ассистент). Обеспечение качества образования в России [Текст] = Maintenance of Education Quality in Russia / А. Н. Туманова // Качество. Инновации. Образование. - 2009. - N 2. - С. 6-9 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 8-9 (12 назв. ) . - ISSN хххх-хххх Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): качество образования -- управление качеством образования -- самооценка -- образовательные учреждения -- качество высшего образования Аннотация: Автор рассматривает подходы к управлению качеством образования в вузе. Представлен цикл PDCA в процессе управления образовательным учреждением с учетом гарантий качества в сфере высшего образования. |
Барская, Наталья Анатольевна (канд. пед. наук; зам. директора по научно-методической работе). Самооценка в системе обеспечения качества подготовки специалистов [Текст] / Н. А. Барская // Высшее образование сегодня. - 2008. - N 12. - С. 73-75 . - ISSN 1726-667X Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): качество подготовки специалистов -- подготовка специалистов -- подготовка кадров -- качество высшего образования -- качество образования -- оценка качества образования -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- туристские вузы -- студенты вузов -- будущие специалисты -- самооценка студентов -- профессиональная самооценка -- исследования Аннотация: Использование результатов профессиональной самооценки студентов в процессе оценки качества подготовки кадров в вузе. |