Библиотека АГГПУ

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Каталог статей- результаты поиска

Вид поиска

Каталог книг

Труды преподавателей

Каталог периодических изданий

Каталог редких книг

Каталог статей

IPRbooks периодика

IPRbooks книги

Межвузовская электронная библиотека

ФЭРУ

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=кооперативное обучение<.>

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Прибылова, Н. Г.
Стандартизация и дифференциация школьного образования в Англии / Н. Г. Прибылова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 4. - С. . 44-46. - Библиогр.: с. 46 (2 назв. )

ББК 74.04 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Англия
Великобритания

Найти похожие

Дмитриев, Г. Д. (д-р пед. наук, проф.).
Конструктивистский дискурс в теории содержания образования в США [Текст] / Г. Д. Дмитриев // Педагогика. - 2008. - N 3. - С. 90-99. - Библиогр.: с. 99 (11 назв. )

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--США
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
банковское образование -- конструктивизм -- реальность -- содержание образования -- конструктивистские взгляды -- социальные конструктивисты -- кооперативное обучение -- методы обучения -- групповой метод обучения -- критическое мышление -- развитие критического мышления -- диалог (образование) -- таксономия вопросов
Аннотация: О конструктивистском понимании образования.

Доп.точки доступа:
Эрвин \и.\
Найти похожие

Дмитриев, Г. Д.
Конструктивистский дискурс в теории содержания образования в США [Текст] / Г. Д. Дмитриев // Школьные технологии. - 2007. - N 4. - С. 11-17. - Библиогр. в сносках

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--США
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
конструктивизм -- конструктивистский дискурс -- дискурс в образовании -- теория образования -- содержание образования -- процесс познания -- познание -- обучение -- цели обучения -- конструктивисты -- кооперативное обучение -- методы обучения -- групповое обучение -- интерактивное познание -- таксономия -- конструктивистское обучение
Аннотация: Конструктивистский подход рассмотрен как способ развития у учеников мотивации к познанию, а следовательно подготовки к социализации в обществе.

Доп.точки доступа:
Дьюи, Джон (1859-1952) \дж.\
Найти похожие

Ялышева, А. А. (учитель английского языка).
"Сингапурская" методика обучения [Текст] : из опыта работы учителя английского языка / А. А. Ялышева // Английский язык в школе = English at school. - 2014. - № 4 (48). - С. 7-12 : ил.: 8 фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 12 (10 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
кооперативное обучение -- обучение английскому языку -- сингапурская методика -- совместное обучение
Аннотация: Дано общее представление о "сингапурской" методике обучения английскому языку, позволяющей вовлечь всех обучаемых в активную учебную деятельность и организовать урок так, чтобы за 45 минут все учащиеся высказали свое мнение.

Найти похожие

Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией).
Актуальные проблемы современных теорий обучения в США [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2015. - № 6. - С. 115-124. - Библиогр.: с. 123-124 (22 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--США
Кл.слова (ненормированные):
американские теории обучения -- гуманистически-когнитивного направления -- конструктивизм -- кооперативное обучение -- перспективно-трансформирующее обучение -- саморегулируемое обучение -- социально-конструктивистское обучение -- социальный конструктивизм -- стили обучения -- структурный подход -- теории обучения -- теория академических препятствий -- теория множественного интеллекта -- теория трансформации -- трансформирующее обучение -- эмоциональный интеллект
Аннотация: В статье описаны современные направления развития теорий обучения в США. Выявлены основные проблемы данных теорий и способы их решения, определен главный тренд развития, охарактеризованы базовые подходы.

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)