Бодряков, В. Ю. Термодинамическое моделирование коварного и инварного поведения ферромагнетиков / В. Ю. Бодряков // Физика металлов и металловедение. - 2007. - Т. 104, N 1. - С. . 22-31. - Библиогр.: с. 29-31 (43 назв. ) Рубрики: Физика--Электричество и магнетизм Кл.слова (ненормированные): термодинамическое моделирование -- магнитные подсистемы -- ферромагнетики -- инварные эффекты -- коварные эффекты |
Бодряков, В. Ю. (д-р физ. -мат. наук, зав. каф.). Уральский государственный педагогический университет. ЕГЭ-тестирование студентов-математиков педагогического вуза как важный индикатор уровня профессиональной подготовленности [Текст] / В. Ю. Бодряков, авт. Н. Г. Фомина // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 1. - С. 50-54. - Библиогр.: с. 54 (16 назв. ). - Примеч. в сносках . - ISSN 0321-0383 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ-тестирование -- тестирования -- тесты -- эксперименты -- проблемы -- студенты -- вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- педагогические вузы -- педагогические университеты -- математика -- элементарная математика -- алгебра Аннотация: На математическом факультете УГПУ была проведена серия контрольных работ с заданиями ЕГЭ-типа по разделу "Алгебра и начала анализа". Работу выполняли студенты-математики второго-пятого курсов. Статистический анализ такого ЕГЭ-тестирования позволил выявить ряд проблем и наметить пути повышения качества образования студентов в области элементарной математики. Держатели документа: ГПНТБ России Доп.точки доступа: Фомина, Н. Г. (ст. преподаватель); Алгебра, и начала анализа |
Бодряков, В. Ю. (д-р физ. -мат. наук, зав. каф. мат. анализа мат. фак-та). Мониторинг готовности к профессиональной педагогической деятельности студентов-математиков [Текст] : тестирование по Амтхауэру / В. Ю. Бодряков, О. С. Лашкова, Н. Г. Фомина // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 5. - С. 36-42. - Библиогр.: с. 42 (5 назв. ) . - ISSN 0321-0383 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.; 20 в. Высшее профессиональное образование Организация образования Психология Отраслевая психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- выпускники -- педагоги -- студенты-математики -- тесты -- интеллект -- интеллектуальные тесты -- способности -- эксперименты -- тестирования -- исследования -- качество образования -- диаграммы -- индексы -- индекс личностного развития Аннотация: Обсуждаются проблемы, связанные с интеллектуальной компонентой готовности студентов-математиков к будущей профессиональной деятельности. Доп.точки доступа: Лашкова, О. С. (студентка); Фомина, Н. Г. (ст. преподаватель ; Урал. гос. пед. ун-т (Екатеринбург)); Амтхауэр \р.\; Уральский гос. пед. ун-т; УрГПУ |
Проблема преемственности школьной и высшей математики при изучении темы "Предел последовательности" [Текст] / М. А. Адамович [и др. ] // Математика в школе. - 2009. - N 9. - С. 45-50 : ил. - Библиогр.: с. 50 . - ISSN 0130-9358 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- 11 класс -- математический анализ -- предел последовательности -- уроки математики -- преподавание математики -- школьный курс -- математическое образование Аннотация: Рассматривается одна из наиболее трудных для понимания тем математического анализа "Предел последовательности". Доп.точки доступа: Адамович, М. А.; Бодряков, В. Ю.; Лемеш, А. А.; Фомина, Н. Г. |
Бодряков, В. Ю. Простая вероятностно-статистическая модель количественной оценки уровня знаний учащихся [Текст] / В. Ю. Бодряков, Н. Г. Фомина // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 7. - С. 55-61 : ил. - Библиогр.: с. 61 (10 назв. ) . - ISSN 0321-0383 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Организация образования Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- уровень знаний -- оценка знаний -- традиционная оценка -- номенклатурная оценка -- количественный подход -- вероятностно-статистическая модель Аннотация: Разработана удобная вероятностно-статистическая модель подхода к количественному оцениванию знаний учащихся, которая универсальна, проста в реализации и делает процесс количественного оценивания знаний учащегося объективным, открытым, наглядным и убедительным. Доп.точки доступа: Фомина, Н. Г.; Уральский государственный педагогический университет |
Бодряков, В. Ю. Уральский государственный педагогический университет. Анализ успеваемости студентов-математиков [Текст] / В. Ю. Бодряков, А. П. Торопов, Н. Г. Фомина ; Уральский государственный педагогический университет // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 9. - С. 47-51 : ил. - Библиогр.: с. 51 (7 назв. ) . - ISSN 0321-0383 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- студенты -- успеваемость -- качество знаний -- оценка качества знаний -- сессии -- экзамены -- анализ успеваемости -- статистика -- исследования -- статистические исследования Аннотация: В данной работе проведено статистическое исследование и оценка итогов сдачи всех экзаменационных сессий студентов математического факультета (МФ) УрГПУ, поступивших на факультет в 2003 г. и окончивших его в 2008 г. Доп.точки доступа: Торопов, А. П.; Фомина, Н. Г.; Уральский государственный педагогический университет \математический факультет\; УрГПУ |
Бодряков, В. Ю. (д-р физ. -мат. наук, зав. каф. мат. анализа УрГПУ). Исследование профессионально-психологического портрета выпускников математического факультета педвуза [Текст] / В. Ю. Бодряков, Е. Н. Нигматуллина, Н. Г. Фомина // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 1. - С. 39-42. - Библиогр.: с. 42 (9 назв. ) . - ISSN 0321-0383 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): будущие учителя -- будущие педагоги -- выпускники педагогических вузов -- учителя математики -- профессионально-психологический портрет -- профессионально-личностные качества -- психологическая коррекция -- опросы -- опросник Резапкиной Аннотация: Приводятся результаты исследования профессионально-психологического портрета выпускников математического факультета Уральского государственного педагогического университета с применением опросника Г. В. Резапкиной. В ходе исследования была проверена предметно-профессиональная готовность выпускников к самостоятельной работе в школе в качестве учителей математики. По результатам анализа полученных данных сделан вывод о недостаточной готовности выпускников факультета к работе в школе. Выработаны рекомендации по психологической коррекции профессионально-личностных качеств будущих учителей. Доп.точки доступа: Нигматуллина, Е. Н. (студентка мат. фак. УрГПУ); Фомина, Н. Г. (ст. преподаватель УрГПУ); Уральский государственный педагогический университет; УрГПУ |
Бодряков, В. Ю. О качестве математической подготовки учащихся в комплексе "школа-вуз": взгляд с позиций работника высшего педагогического образования [Текст] / В. Ю. Бодряков, Н. Г. Фомина // Математика в школе. - 2010. - N 2. - С. 56-62 : ил. - Библиогр.: с. 61-62 . - ISSN 0130-9358 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- экзамены по математике -- качество математического образования -- ЕГЭ по математике -- контроль остаточных знаний -- статистические анализы Аннотация: В статье, с точки зрения преподавателей педвузов, анализируется проблема повышения качества математической подготовки учащихся в едином комплексе "школа-вуз". Обсуждение иллюстрируется итогами сдачи ЕГЭ по математике за последние годы, а также проверки остаточных знаний по элементарной математике у студентов математического факультета педагогического вуза. Дана попытка конструктивно ответить на извечные вопросы: кто виноват и что делать? Доп.точки доступа: Фомина, Н. Г. |
Бодряков, В. Ю. (д-р физ. - мат. наук). Динамика успеваемости студентов-математиков при обучении в УрГПУ в 2002-2007 гг. [Текст] / В. Ю. Бодряков, Н. Г. Фомина, А. П. Торопов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 4. - С. 61-62. - Библиогр.: с. 62 (6 назв. ) . - ISSN 1998-1740 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): сессии -- статистические исследования -- университеты -- математические факультеты -- математика -- математические дисциплины -- экзамены -- студенты -- экзаменационные сессии -- сессионные оценки -- распределение оценок -- оценки -- закон нормального распределения -- оценка знаний Аннотация: Приведена информация о статистическом исследовании и оценке итогов сдачи всех экзаменационных сессий студентами математического факультета УрГПУ, поступившими в 2002 и выпущенными в 2007 году. Показано, что распределение сессионных оценок по математическим дисциплинам в большинстве случаев могут быть удовлетворительно описаны законом нормального распределения. Доп.точки доступа: Фомина, Н. Г. (старший преподаватель); Торопов, А. П.; Уральский государственный педагогический университет \математический факультет\; Математический факультет Уральского государственного педагогического университета |
Бодряков, В. Ю. Геометрическая вероятность как эффективный менеджер межпредметных связей школьного курса математики [Текст] / В. Ю. Бодряков, Н. Г. Фомина // Математика в школе. - 2010. - N 8. - С. 42-51 : 8 рис. - Библиогр.: с. 51 (13 назв. ) Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): средняя школа -- теория вероятностей -- школьный курс -- геометрическая вероятность -- решение задач -- стохастическая линия в школьном курсе математики -- вероятностно-статистическое мышление -- вероятностно-статистические задачи -- геометрическая интерпретация понятия вероятности Аннотация: Обсуждение проблемы преподавания одного из разделов теории вероятностей - геометрической вероятности. Доп.точки доступа: Фомина, Н. Г. |
Бодряков, В. Ю. О введении задач по теории вероятностей в ЕГЭ по математике [Текст] / В. Ю. Бодряков // Математика в школе. - 2012. - № 4. - С. 29-35. - Примеч. в сносках Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения, 2012 Кл.слова (ненормированные): средняя школа -- математика -- школьное математическое образование -- теория вероятностей -- школьный курс -- комбинаторика -- анализ задач -- проверочные контрольные работы -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- вероятностно-статистическое мышление Аннотация: В статье обсуждается первый опыт включения задач по теории вероятностей в проверочные контрольные работы в формате ЕГЭ-2012. Отмечены сильные и слабые стороны предложенных задач. Анализируются возможные ошибки, предложены оптимальные подходы к решению задач. |
Бодряков, В. Ю. Об одной насущной проблеме математического педагогического образования учителей [Текст] / В. Ю. Бодряков // Математика в школе. - 2013. - № 7. - С. 32-40. - Библиогр.: с. 40 (14 назв.) Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование--Россия--Свердловская область Кл.слова (ненормированные): качество математической подготовки -- математическое образование учителей -- математическое педагогическое образование -- профессиональная математическая подготовка учителей -- теоретико-множественный подход Аннотация: Обсуждается проблема наблюдаемого автором резкого снижения уровня теоретико-множественной и комбинаторной подготовки учителей математики как индикаторов общей профессиональной культуры. |
[Электронное приложение к журналу на CD-диске] [Текст] / Е. Вю Овакимян [и др.] // Математика в школе. - 2014. - № 4. - С. 81. - 1; Приемы развития критического мышления на уроках математики / Овакимян Е. В. - 1; Из опыта работы по внедрению экспериментального курса геометрии в практику работы школ города Ельца. Флеш-презентация к статье / Кузовлев В. П., Подаев М. В. - 1; Из опыта работы сельского учителя / Енина Т. Е. - 1; Качество математической подготовки в школе и в вузе / Шашкина М. Б., Табинова О. А. - 1; О структуре интеллекта будущих учителей математики / Фомина Н. Г., Бодряков В. Ю. - 1; Мультипликация на уроках математики. Презентация к статье / Доронин А. В. - 1; Исторические фольклорные и краеведческие математические задачи народов Крайнего Севера - ненцев / Пырырко Н. А., Мерлина Н. И.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): CD -- CD-диски -- анимация -- исторические задачи -- краеведческие задачи -- критическое мышление -- математика -- математическое образование -- мультипликация -- народы Крайнего Севера -- ненцы -- приложения к журналам -- статьи -- уроки геометрии -- фольклорные задачи -- электронные приложения Аннотация: В электронном приложении к журналу представлены статьи, посвященные развитию критического мышления на уроках математики, качеству математической подготовки в школе и в вузе, использованию мультипликации на уроках математики, а также фольклорные и краеведческие задачи ненцев. Доп.точки доступа: Овакимян, Е. Вю \.\; Кузовлев, В. П. \.\; Подаев, М. В. \.\; Енина, Т. Е. \.\; Шашкина, М. Б. \.\; Табинова, О. А. \.\; Фомина, Н. Г. \.\; Бодряков, В. Ю. \.\; Доронин, А. В. \.\; Пырырко, Н. А. \.\; Мерлина, Н. И. \.\ |