Пошуковий запит: <.>K=игры с песком<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 26
Показані документи с 1 за 20 |
|
1. 
|
Мозгова, Л. И. (учитель-логопед).
Играем с песком [Текст] / Л. И. Мозгова // Ребенок в детском саду. - 2010. - N 4. - С. 45-46 : фот.
. - ISSN 0234-6737ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормовані):
детские сады -- дидактические игры -- дошкольное образование -- ДОУ -- дошкольники -- мелкая моторика -- конспекты занятий -- игровые занятия -- логопедическая работа -- коррекционные занятия -- логопедические занятия -- тактильная чувствительность -- игры с песком -- старшие группы
Анотація: Разработка занятия.
Знайти схожі
|
2.
|
Зорина, Людмила Александровна (воспитатель).
Игры детей с песком [Текст] / Л. А. Зорина // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2013. - № 11. - С. 31-33 : фот.
. - ISSN 2220-1459ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- занятия с песком -- игры с песком -- мелкая моторика -- песок -- песочницы -- развитие воображения -- развитие моторики -- средние группы детского сада -- тактильные ощущения -- творческие способности
Анотація: Игра с песком - это не только развлечение для ребенка, но и развитие мелкой моторики, тактильных ощущений, образного и пространственного мышления, речи, творческого потенциала.
Дод.точки доступу:
Надькина, Галина Николаевна (заведующий); МАДОУ д/с № 1Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1; Детский сад № 1, муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Знайти схожі
|
3.
|
Андреенко, Т. А. (заведующий).
Использование кинетического песка в период адаптации ребенка к условиям детского сада [Текст] / Т. А. Андреенко, Д. С. Матюшина // Ребенок в детском саду. - 2016. - № 3. - С. 46-56. - Продолж. Начало: № 2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- кинетический песок -- игры с песком -- адаптация
Анотація: Представлен комплекс игр с кинетическим песком, которые помогает ребенку адаптироваться к детскому саду.
Дод.точки доступу:
Матюшина, Д. С. (педагог-психолог)
Знайти схожі
|
4.
|
Бережная, Наталия Федоровна.
Использование песочницы в коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей раннего и младшего дошкольного возраста / Н. Ф. Бережная // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 1. - С. . 50-52. - 0; Тематический план занятий с песком
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольники -- недостатки в развитии -- нарушения в развитии -- аутичные дети -- коррекционная работа -- психологические службы -- эмоциональная напряженность -- развитие коммуникативных навыков -- песочницы -- игры с песком -- песочная терапия -- аутизм
Знайти схожі
|
5.
|
Бережная, Наталия Федоровна.
Использование песочницы в коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей раннего и младшего дошкольного возраста / Н. Ф. Бережная // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 1. - С. . 50-52. - 0; Тематический план занятий с песком
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольники -- недостатки в развитии -- нарушения в развитии -- аутичные дети -- коррекционная работа -- психологические службы -- эмоциональная напряженность -- развитие коммуникативных навыков -- песочницы -- игры с песком -- песочная терапия -- аутизм
Знайти схожі
|
6.
|
Кичура, Валентина Васильевна.
Использование песочной игротерапии в работе с дошкольниками [Текст] / В. В. Кичура // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 41-42
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- дети с нарушениями в развитии -- логопедические группы -- конспекты занятий -- развитие речи -- песочная игротерапия -- игротерапия -- песочная терапия -- игры с песком -- развитие речи -- опыт работы -- педагогическое творчество
Анотація: Дети, имеющие проблемы в развитии, быстро утомляются, когда сталкиваются со сложными заданиями. А песок помогает дольше сохранить работоспособность ребенка. Ведь на песке даже трудные задачи решаются легче. В песочных играх дети получают опыт самостоятельного разрешения конфликтов, совместно преодолевают трудности, сплачиваются, учатся слушать и слышать друг-друга. Дифференация звуков [т] - [д], закрепить навык произношения звука [с].
Знайти схожі
|
7.
|
Кудрявцева,, Л.
Использование песочной игры в школьной практике / Л. Кудрявцева // Школьные технологии. - 2006. - N 2. - С. . 136-137
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Отраслевая психология
Кл.слова (ненормовані):
игры -- песок -- игры с песком -- песочные игры -- психотерапия -- методы психотерапии -- школы
Знайти схожі
|
8.
|
Семененко, Елена Анатольевна (учитель-логопед).
Использование песочной терапии в логопедической работе [Текст] / Е. А. Семененко // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 7. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 48 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольные образовательные учреждения -- нарушения речи -- нарушения эмоционально-волевой сферы -- логопедические коррекционные работы -- психологические коррекционные работы -- песочная терапия -- игры с песком -- песочная игротерапия -- нетрадиционные методы коррекции
Анотація: Игра с песком - это естественная и доступная для каждого ребенка форма взаимодействия и преобразования мира. Перенос традиционных педагогических занятий в песочницу дает больший воспитательный и образовательный эффект, нежели стандартные формы обучения.
Знайти схожі
|
9.
|
Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук ; доцент кафедры педагогики).
Использование природного материала в коррекционной работе с дошкольниками [Текст] / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 1. - С. 46-47
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- коррекционная работа с дошкольниками -- коррекционно-развивающая работа -- дидактические принципы -- игры с водой -- игры с песком -- игры -- пространственно-количественные представления -- сухой песок -- мокрый песок
Анотація: Основным мотивом игры является не получение результата, а сам процесс игры. Доказательством служит излюбленные игры с водой и песком. Эти игры явно приносят внутренний покой и радость, они полны свободой, независимостью, простором для бесконечного экспериментирования. Игры с водой и песком широко используют психологи в своей работе с дошкольниками. Но те же песок и воду можно использовать для формирования и развития пространственно-количественных представлений, счетных операций, развития мелкой моторики, развития речи. Дети учатся сравнивать объекты и явления, выделять признаки сходства и различия, классифицировать объекты по форме, цвету, величине. В процессе таких игр расширяется сенсорный опыт дошкольников, обогащается их жизненный опыт.
Знайти схожі
|
10.
|
Кондратьева, Светлана Юрьевна (канд. пед. наук).
Использование природного материала в коррекционной работе с дошкольниками [Текст] / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 7. - С. 41-43
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционно-развивающая работы -- обучение детей играм -- игры с природными материалами -- природные материалы -- игры с водой -- игры с песком
Анотація: В процессе обучения играм с природным материалом необходимо не просто передать ребенку информацию игрового характера, а представить ее в такой форме, с такой эмоциональной окрашенностью, чтобы ребенок быстрее и полнее усвоил ее. Игры-занятия с природным материалом проводят разные специалисты: учителя-логопеды, учителя-дифектологи, воспитатели. Эти занятия являются обязательными для всех детей. Они четко планируются, для них отведено фиксированное время в режиме дня.
Знайти схожі
|
11.
|
Сакович, Н.
Коробка удивления [Текст] : история и современные тенденции песочной терапии / Н. Сакович // Школьный психолог - Первое сентября. - 2013. - № 2. - С. 38-41 : 3 ил. - Библиогр.: с. 41
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормовані):
игры с песком -- песок -- игровая терапия -- игровые методики -- психотерапия -- песочная терапия
Анотація: О песочной психотерапии.
Знайти схожі
|
12.
|
Коррекция психофизиологического развития детей средствами песочной терапии [Текст] / Валентина Малышева [и др.] // Детский сад от А до Я. - 2014. - № 3 (69). - С. 119-134 : фот., табл. - Библиогр.: с. 131 (10 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормовані):
группы комбинированной направленности -- группы компенсирующей направленности -- группы общей направленности -- дети с нарушением опорно-двигательного аппарата -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- игры с песком -- нормально развивающиеся дети -- песочная терапия -- предметно-развивающая среда -- психофизиологическое развитие
Анотація: Об организации песочной терапии для детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся детей в условиях детского сада.
Дод.точки доступу:
Малышева, Валентина Николаевна; Акуличева, Людмила Алексеевна; Блинова, Ольга Николаевна; Касьянова, Елена Евгеньевна
Знайти схожі
|
13.
|
Рыжова, Наталья.
"Лунный песок" - новый материал для лепки [Текст] / Наталья Рыжова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2012. - № 1. - С. 36 : фот.
ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормовані):
лунный песок -- разноцветный песок -- игры -- конструирование -- дошкольное воспитание -- детские сады -- воображение -- лепка -- развитие речи -- изобразительная деятельность -- детское творчество -- сенсорное развитие -- сюжетно-ролевые игры -- дошкольники -- театрализованная деятельность -- мелкая моторика -- экспериментирование -- тактильные ощущения -- песок -- игры с песком
Анотація: "Лунный песок" - это новый материал для детского творчества и его могут использовать практически все педагоги: воспитатели, психологи, логопеды, педагоги по изобразительной деятельности, педагоги-экологи.
Знайти схожі
|
14.
|
Барышникова, Светлана Михайловна (учитель-логопед).
Нетрадиционные приемы в работе учителя-логопеда: игры с песком [Текст] / С. М. Барышникова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 4. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольные образовательные учреждения -- логопедическая деятельность -- логопедические коррекционные работы -- игровые ситуации -- нетрадиционные приемы -- песочная терапия -- песочная игротерапия -- пескотерапия -- игры с песком -- индивидуальные занятия -- дидактические игры
Анотація: Превратить занятия коррекционно-развивающей направленности в желаемые и долгожданные. Пескотерапия как раз и явилась тем мотивирующим фактом. Строя картины из песка, разыгрывая ситуации, придумывая различные истории, мы в ограничной для ребенка форме передаем ему свой жизненный опыт.
Знайти схожі
|
15.
|
Баринова, Наталья Михайловна (педагог-психолог).
"Песок - вода - ладошки" [Текст] : цикл занятий с детьми, пережившими стрессовые ситуации / Наталья Михайловна Баринова // Ребенок в детском саду. - 2010. - N 2. - С. 2-6 : фот., табл.
. - ISSN 0234-6737ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормовані):
детские сады -- арт-терапия -- дошкольники -- релаксационные упражнения -- конспекты занятий -- работа психолога -- психокоррекционные занятия -- психоэмоциональные состояния -- игры с водой -- игры с песком -- коммуникативные трудности
Анотація: Разработки занятий, направленных на регулирование эмоционального состояния.
Знайти схожі
|
16.
|
Никитина, Татьяна Олеговна (старший преподаватель).
Песок как универсальное средство развития дошкольников [Текст] / Т. О. Никитина, М. А. Афанасьева // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2013. - № 9. - С. 58-60
. - ISSN 2220-1459ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- игры с песком -- коррекционная работа -- нетрадиционные формы работы -- образовательная деятельность -- песочная терапия
Анотація: Опыт применения ДОУ песочной терапии показывает, что использование песочницы в педагогической практике дает комплексный образовательно-терапевтический эффект.
Дод.точки доступу:
Афанасьева, Марина Александровна (учитель-дефектолог); СП "д/с "Журавушка" ГБОУ СОШ № 1Структурное подразделение "Детский сад "Журавушка" государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1; ГБОУ СОШ № 1 \д/с "журавушка", сп\; Детский сад "Журавушка", структурное подразделение, государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1
Знайти схожі
|
17.
|
Втюрина, Оксана Геннадьевна.
Песочная страна [Текст] / Оксана Геннадьевна Втюрина // Беспризорник. - 2013. - № 5. - С. 2-6 : фот.
ББК 88.8 + 74.6
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
агрессивные дети -- гиперактивные дети -- игровые занятия -- игры с песком -- индивидуальные занятия -- песочная терапия -- песочные игры
Анотація: Как можно использовать песочную терапию в работе с гиперактивными и агрессивными детьми.
Дод.точки доступу:
Муниципальное казенное учреждение "Социальный приют для детей" Беловского городского округа; "Социальный приют для детей", муниципальное казенное учреждение Беловского городского округа
Знайти схожі
|
18.
|
Жителева, Светлана Сергеевна (педагог-психолог).
Песочная терапия / Светлана Сергеевна Жителева // Ребенок в детском саду. - 2006. - N 4. - С. . 65-68
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- коррекционная работа -- коррекционные занятия -- развивающие занятия -- игры с песком -- игровая деятельность -- песочная терапия -- конспекты занятий -- коммуникативные навыки
Знайти схожі
|
19.
|
Поликарпова, И. В.
Песочная терапия как средство коррекции эмоциональной сферы детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Поликарпова, И. В. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 7. - С. 36-40. - Библиогр. в подстроч. примеч.;Библиогр.: с. 40. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормовані):
песочная терапия -- дети-сироты -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционная педагогика -- игровые занятия -- игры с песком -- эмоциональная сфера -- песочные игры -- коррекция эмоциональной сферы
Анотація: Описываются особенности эмоциональной сферы воспитанников детского дома, обосновывается необходимость психологической коррекции этих особенностей. Выделяются определенные этапы психокоррекционного процесса, основанного на приемах песочной терапии в индивидуальном и групповом вариантах, формируются его цели и задачи, условия и ограничения проведения песочной терапии.
Дод.точки доступу:
Приходько, Н. И. (кандидат педагогических наук)
Знайти схожі
|
20.
|
Ниськова, Юлия Валерьевна (учитель-логопед).
Песочная терапия как средство развития дошкольников [Текст] / Ю. В. Ниськова // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 8. - С. 54-57
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- игры на песке -- игры с песком -- конспекты НОД -- коррекционно-образовательные задачи -- песочная терапия -- развитие дошкольников -- речевое развитие детей -- речевое развитие дошкольников
Анотація: Автор статьи описывает свой опыт работы с дошкольниками с помощью песочной терапии.
Знайти схожі
|
|
|
|
Каталог книг
Стандартний
Головна
Опис
