Библиотека АГГПУ

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Каталог статей- результати пошуку

Вид пошуку

Каталог книг

Труды преподавателей

Каталог периодических изданий

Каталог редких книг

Каталог статей

IPRbooks периодика

IPRbooks книги

Межвузовская электронная библиотека

ФЭРУ

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Каталог книг (1)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=ранний дошкольный возраст<.>

Загальна кількість знайдених документів : 52
Показані документи с 1 за 20

1-20 21-40 41-52

Бережная, Наталия Федоровна.
Песочная терапия в коррекции эмоциональной сферы детей раннего и младшего дошкольного возраста / Н. Ф. Бережная // Дошкольная педагогика. - 2006. - N 4. - С. . 56-59

ББК 88.492
Рубрики: Психология--Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормовані):
детская психология -- игра с песком -- игровые методы -- игры -- игры дошкольников -- младший дошкольный возраст -- песочная терапия -- психотерапия -- ранний дошкольный возраст -- терапия -- эмоциональная сфера ребенка

Знайти схожі

Казакова, Т.
Прекрасное пробуждает доброе / Т. Казакова // Дошкольное воспитание. - 2006. - N 11. - С. . 109-115

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормовані):
дошкольники -- ранний дошкольный возраст -- развитие дошкольников -- художественное развитие -- эстетическое воспитание -- изобразительное творчество -- воспитание в семье -- восприятие природы -- творческие способности

Знайти схожі

Тимофеева, Марина Владимировна.
Клуб "Молодая семья" для родителей детей раннего дошкольного возраста [Текст] / М. В. Тимофеева // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 2. - С. 52-57 . - ISSN 1726-0973

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- опыт работы -- детский сад и семья -- детский сад и родители -- молодая семья -- семейные клубы -- формы взаимодействия с родителями -- педагогическая культура родителей
Анотація: Вопросы воспитания детей раннего возраста - это, прежде всего, вопросы молодой семьи. Практика показала, что большинство родителей не имеют достаточно глубокого представления о жизни ребенка в детском саду, а закономерностях его психического развития, не владеют даже самыми элементарными знаниями в области воспитания и обучения своих малышей. Эта проблема потребовала разработки новых форм взаимодействия семейного и общественного воспитания, целью которых являлось бы повышение педагогической культуры родителей. Так сформировался семейный клуб, где обменивались опытом и мнениями родители и педагоги детского сада.

Знайти схожі

Смирнова, Ксения Валерьяновна.
Игры на коленках [Текст] / К. В. Смирнова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 62-63 . - ISSN 1726-0973

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольники -- дошкольное воспитание -- ранний дошкольный возраст -- семейное воспитание -- группы кратковременного пребывания -- адаптация к детскому саду -- развивающее общение -- эмоциональное тактильное общение -- игры для детей -- игры на коленках
Анотація: Дети раннего возраста очень любят сидеть на коленях у взрослых и радуются, когда педагог (родитель) начинают их подкидывать, как бы ронять. Эмоциональное тактильное общение воспитателя с ребенком помогает второму пережить временное расставание с мамой. Даже дети, которые сначала не идут на руки, не хотят, чтобы к ним прикасались, постепенно, видя, как весело другим деткам, откликаются на предложения поиграть с воспитателем.

Знайти схожі

Гончарова, Галина Серафимовна.
Развитие творческих способностей детей раннего возраста средствами экспериментальной деятельности [Текст] / Г. С. Гончарова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 27-28 . - ISSN 1726-0973

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольные образовательные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- экспериментальная деятельность -- творческие способности дошкольников -- предметно-развивающая среда -- игровая деятельность -- игры с песком -- игры с водой
Анотація: Только в творческой деятельности происходит развитие творческих способностей - овладение методами (способами) познания и преобразования признаков объектов. Отсюда возникает необходимость активизировать творческую и практическую деятельность детей. Ребенок раннего возраста уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности, в частности к экспериментированию. Для поддержания интереса к экспериментированию дети получают задания, в которых проблемные ситуации моделируются от имени сказочного героя-куклы, проводятся в игровой форме по 8-10 минут.

Знайти схожі

Афонькина, Юлия Александровна (канд. псих. наук).
Некоторые психолого-педагогические проблемы раннего возраста [Текст] / Ю. А. Афонькина, О. М. Соколовская, З. Ф. Себрукович // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 1. - С. 6-11 . - ISSN 1726-0973

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
детские дошкольные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- психолого-педагогические проблемы -- социальное развитие детей -- принципы содержания занятий
Анотація: Перед педагогами групп раннего возраста встают задачи не только обучения и воспитания детей раннего возраста, но и профилактики проблем в их развитии, а также коррекции его неблагоприятных вариантов. Воспитание детей раннего возраста наибольшее внимание следует уделять не увеличению объема знаний детей, а развитию сенсорных и умственных способностей (зрительное и слуховое восприятие, речь и др. ). Развивать эти способности необходимо с учетом реального содержания окружающей действительности.

Дод.точки доступу:
Соколовская, Ольга Максимовна; Себрукович, Зинаида Филипповна
Знайти схожі

Адилова, Л.
Ролевая игра в раннем возрасте [Текст] / Л. Адилова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 11. - С. 54-57 . - ISSN 0012-561X

ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормовані):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- ранний дошкольный возраст -- игровая деятельность -- игры дошкольников -- ролевые игры -- образ Я -- игровые роли
Анотація: Становление образа Я и способность принять и представить себя в другом качестве является предпосылкой появления игровой роли в раннем дошкольном возрасте.

Знайти схожі

Браткова, М.
Пути формирования предметных действий [Текст] / М. Браткова // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 1. - С. 83-91. - Библиогр.: с. 91 (4 назв. ) . - ISSN 0012-561X

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- ранний дошкольный возраст -- предметные действия -- методические рекомендации -- ясельные группы -- предметная деятельность -- действия с предметами
Анотація: В предлагаемых методических рекомендациях рассматриваются методы и приемы педагогической работы, направленной на формирование предметных действий у детей раннего возраста.

Знайти схожі

Некрасова, Елена Александровна.
Музыкально-игровая деятельность как средство повышения речевой активности детей раннего возраста [Текст] / Е. А. Некрасова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 25-27 . - ISSN 1726-0973

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольные образовательные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- основы музыкальной культуры -- музыкальная культура -- музыкальное развитие -- музыкально-игровая деятельность -- слушание музыки -- пение -- музыкально-ритмическая деятельность -- игры на музыкальных инструментах -- музыкально-дидактические игры
Анотація: Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок делается чутким к красоте в искусстве и жизни. Поэтому, чтобы ребенок быстро и правильно заговорил, был успешен в математике и логике, - надо учить его музыке!.

Знайти схожі

10.

Плахотина, Наталья Алексеевна (канд. пед. наук ; доц.).
Как познакомить малыша с окружающим миром в процессе игры [Текст] / Н. А. Плахотина // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 7. - С. 16-20. - Библиогр.: с. 20 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
ранний дошкольный возраст -- игровые действия ребенка -- игровые ситуации -- предметы-заместители -- игры -- детские игры
Анотація: Ребенку как воздух необходима развивающая среда - условия, в которых он сможет активно познавать мир, развивать изобразительные и иные способности, необходимы внимание и искренний интерес родителей. Представляются авторские игры, которые помогут насладиться общением с ребенком, а также процессом превращение малыша в гармонично развитую личность. Игры рассчитаны на детей 2-2. 5 лет.

Знайти схожі

11.

Гарбуза, Людмила Геннадьевна (старший воспитатель).
Инновационные формы взаимодействия ДОУ с родителями детей раннего возраста, не посещающих детский сад [Текст] / Л. Г. Гарбуза // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 8. - С. 63-64 . - ISSN 1726-0973

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольные учреждения -- дошкольники -- ранний дошкольный возраст -- проекты -- консультационные пункты -- психолого-медико-педагогическая помощь -- помощь родителям
Анотація: Предоставление психолого-медико-педагогической помощи семьям, имеющим детей в возрасте от года до двух лет, не посещающих дошкольное образовательное учреждение.

Знайти схожі

12.

Веннецкая, О.
Система планирования воспитательно-образовательной работы в группах раннего возраста [Текст] / О. Веннецкая, Г. Кузнецова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 5. - С. 68-74 . - ISSN 0012-561X

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольники -- ранний дошкольный возраст -- младшие дошкольники -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- планирование воспитательной работы -- планирование образовательной работы -- игры в детском саду -- игры в обучении -- игровые упражнения -- системы планирования -- карточная система -- картотеки -- организация игр -- организация игровых упражнений -- конспекты игр -- конспекты игровых упражнений
Анотація: При планировании воспитательно-образовательной работы в группах раннего возраста авторы статьи предлагают использовать систему планирования игр и игровых упражнений, оформленную в виде карточки. Такая форма позволяет педагогам ориентироваться на игру как на основное средство активности детей; выбирать игры и игровые упражнения, соответствующие индивидуальным особенностям ребенка; собирать карточки с играми в картотеку и использовать их при решении разных задач развития и воспитания детей.

Дод.точки доступу:
Кузнецова, Г.
Знайти схожі

13.

Лазуренко, С.
Особенности развития речи детей раннего возраста с перинатальной патологией различного генезиса и степени тяжести [Текст] / С. Лазуренко, В. Масленникова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 7. - С. 86-93. - Библиогр.: с. 93 (11 назв. ) . - ISSN 0012-561X

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормовані):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний дошкольный возраст -- третий год жизни -- психическое развитие -- познавательное развитие -- ЗПР -- задержка психического развития -- речевое развитие -- нарушения речевого развития -- речевые нарушения -- логопедическая помощь -- психолого-педагогические исследования -- коррекционно-педагогическая помощь -- ранняя коррекционная помощь -- восстановительное лечение -- перинатальные патологии -- дети с ограниченными возможностями
Анотація: Представлены результаты психолого-педагогического и логопедического изучения особенностей познавательного и речевого развития детей 3-го года жизни с проблемами здоровья; проанализированы причины обращений родителей за логопедической помощью; установлены причины отклонений психического развития, а также структура и тяжесть их проявлений в раннем периоде созревания психики; дана психолого-педагогическая характеристика детей каждой группы; изучена потребность детей в существующих видах педагогической и лечебной помощи; предложены направления и формы оказания коррекционно-педагогического воздействия на психическое развитие детей; показана необходимость и результативность включения родителей в процесс восстановительного лечения.

Дод.точки доступу:
Масленникова, В.
Знайти схожі

14.

Коренева, Е. А. (старший преподаватель).
Подготовка будущих педагогов к использованию стратегий раннего интеллектуального развития детей [Текст] / Е. А. Коренева // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 2/3 (март-июнь). - С. 125-129

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормовані):
профессия учителя -- педагоги -- профессиональные компетенции -- дошкольники -- ранний дошкольный возраст -- раннее развитие детей -- интеллектуальное развитие -- теория решения изобретательских задач -- ТРИЗ -- методы интеллектуального развития -- МИР
Анотація: О подготовке будущих педагогов к практической деятельности по развитию интеллекта у детей раннего дошкольного возраста.

Знайти схожі

15.

Рыжова, Наталья Владимировна (кандидат психологических наук).
Скоро в садик! [Текст] / Н. В. Рыжова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 47-50 . - ISSN 1726-0973

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольные образовательные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- дошкольники -- адаптационные группы -- адаптация к детском саду -- структура занятий -- конспекты занятий
Анотація: При поступлении в детский сад все дети проходят через адаптационный период. Среди причин, оказывающих неблагоприятное влияние на процесс адаптации ребенка в детском саду, можно назвать слабое здоровье, физиологическую неустойчивость нервной системы, разнообразные ошибки семейного воспитания. Предлагаются занятия, которые помогут педагогам и специалистам помочь детям раннего возраста и родителям легче и быстрее пройти адаптационный период в детском саду.

Знайти схожі

16.

Чичканева, Виолетта Валерьевна (учитель-логопед).
Роль наглядной информации в сотрудничестве учителя-логопеда и родителей [Текст] / В. В. Чичканева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольные образовательные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- логопедические группы -- детский сад и семья -- взаимодействие с родителями -- уголки для родителей -- наглядная информация -- экспресс-советы -- рекомендации учителей-логопедов
Анотація: Наглядная информация позволяет родителям следить не только за ходом развития ребенка, но и принимать активное участие в воспитании и развитии малыша. Видя результат стараний своего ребенка, владея информацией о том, что происходит на занятиях с учителем-логопедом, родители устанавливают взаимосвязь со специалистами ГДОУ, что способствует успешному воспитанию и обучению дошкольников. Из опыта работы.

Знайти схожі

17.

Волчегорская, Е.
Качество жизни и раннее музыкальное развитие дошкольников [Текст] / Е. Волчегорская // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 4. - С. 115-119 : 3 табл. - Библиогр.: с. 119 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X

ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормовані):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний дошкольный возраст -- музыкальное развитие -- качество жизни -- педагогические исследования -- психологическое благополучие -- эмоциональное благополучие -- психическое развитие
Анотація: В статье представлены результаты изучения характера взаимосвязи между качеством жизни и ранним музыкальным развитием детей преддошкольного возраста. Статистически установлена взаимосвязь ряда показателей субъективного благополучия детей и различных компонентов их раннего музыкального развития.

Знайти схожі

18.

Коротаева, Евгения Владиславовна (доктор педагогических наук).
Проблемы создания эмоционально развивающей среды для детей раннего возраста [Текст] / Е. В. Коротаева, Л. А. Максимова // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - № 5. - С. 33-36. - Библиогр.: с. 36 (4 назв.)

ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормовані):
детские сады -- развитие ребенка -- ДОУ -- эмоциональное развитие -- младший дошкольный возраст -- дошкольники -- ранний дошкольный возраст -- учреждения дошкольного образования
Анотація: Опыт создания эмоционально разивающей среды ДОУ с опорой на основные компоненты и принципы организации деятельности ребенка.

Дод.точки доступу:
Максимова, Людмила Александровна
Знайти схожі

19.

Кашинцева, Светлана Владимировна (учитель-логопед).
Стимуляция речевой активности детей раннего возраста [Текст] / С. В. Кашинцева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 16-18. - Библиогр.: с. 18 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормовані):
дошкольные образовательные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- логопедическое сопровождение -- коррекционно-развивающие задачи -- индивидуальные занятия -- игровые ситуации -- речевые игры -- речевые упражнения -- речевая активность детей -- артикуляционная гимнастика
Анотація: Занятия с маленькими детьми отличаются не только объемом и содержанием материала, но и специфическими приемами проведения (подражание действиям взрослого, использование разнообразных звукоподражаний и речи с движениями, работа на предметном материале). Предлагаются две игровые ситуации, которые можно использовать при индивидуальной работе с детьми раннего возраста.

Знайти схожі

20.

Кремлякова, Анна Юрьевна (педагог-психолог).
Семинар-практикум для воспитателей групп раннего возраста "Шаги навстречу" [Текст] / А. Ю. Кремлякова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

ББК 74.1 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормовані):
дошкольные образовательные учреждения -- семинар-практикум -- воспитатели ДОУ -- ранний дошкольный возраст -- адаптация дошкольников -- период адаптации -- эмоциональное состояние детей -- отрицательные эмоции -- психолого-педагогическая поддержка
Анотація: Период адаптации настолько серьезен в жизни ребенка, что для его облегчения требуются действия со стороны взрослых. Решение этой задачи ложится в первую очередь на педагогов и психологов ДОУ. Предлагается семинар-практикум для воспитателей. При создании семинара использовались потешки, загадки и стихи.

Знайти схожі

1-20 21-40 41-52

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)