Крестинский, И. С. Интегративно-рефлексивный подход к преподаванию иностранных языков студентам-юристам / И. С. Крестинский // Современное право. - 2006. - N 10. - С. . 99-102 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): интегративно-рефлексивный подход -- иностранные языки -- методика преподавания -- студенты -- юристы -- лингвистический компонент -- профессиональный компонент -- организация занятий |
Крестинский, И. С. Интегративно-рефлексивный подход к преподаванию иностранных языков студентам-юристам / И. С. Крестинский // Современное право. - 2006. - N 10. - С. . 99-102 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): интегративно-рефлексивный подход -- иностранные языки -- методика преподавания -- студенты -- юристы -- лингвистический компонент -- профессиональный компонент -- организация занятий |
Крестинский, И. С. Интегративно-рефлексивный подход к преподаванию иностранных языков студентам-юристам / И. С. Крестинский // Современное право. - 2006. - N 10. - С. . 99-102 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): интегративно-рефлексивный подход -- иностранные языки -- методика преподавания -- студенты -- юристы -- лингвистический компонент -- профессиональный компонент -- организация занятий |
Дутко, Наталья Петровна (кандидат психологических наук). Сетевая система по лингвистическому сопровождению школьников [Текст] / Н. П. Дудко // Русский язык в школе. - 2010. - N 10. - С. 17-20 . - ISSN 0131-6141 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): русский язык -- сетевые технологии -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- дистанционное обучение -- педагогический опыт -- лингвистический компонент Аннотация: Опыт создания сетевого центра по дистанционному обучению лингвистике. |
Григорьева, Валентина Васильевна (кандидат педагогических наук). Лингвокультурная компетенция детей-билингвов дошкольного возраста в обучении иностранному языку [Текст] / Григорьева Валентина Васильевна // Детский сад: теория и практика. - 2012. - № 8. - С. 90-95 : 1 табл., 3 фот. - Библиогр.: с. 95 (5 назв. ). - Тема номера: Обучение детей дошкольного возраста иностранному языку . - ISSN 2220-9700 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): английский язык -- билингвы -- двуязычные дети -- дети-билингвы -- дошкольники -- иностранные языки -- коммуникативная компетенция -- компетенции -- культурный компонент -- лингвистический компонент -- лингвокультурная компетенция -- обучение английскому языку -- обучение иностранному языку -- раннее обучение иностранному языку -- старшие дошкольники -- фонетика Аннотация: Под лингвокультурной компетенцией понимается готовность и способность к восприятию, распознаванию и адекватному использованию языковых и речевых средств, выбору стратегий коммуникации в речевой деятельности на тех языках, которыми ребенок владеет. Лингвокультурная компетенция успешно развивается при обучении двуязычных детей английскому языку и облегчает процесс усвоения третьего языка. |