Целищева, И. И. Развитие математического мышления учащихся посредством решения эвристических задач [Текст] / И. И. Целищева, С. А. Зайцева // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 1. - С. 59-61 . - ISSN 978-5-859 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- начальная школа -- учащиеся -- дидактические материалы -- младшие школьники -- решение задач -- общеобразовательная школа -- математическое мышление -- преподавание математики -- обучение математике -- эвристические задачи -- задачи-головоломки Аннотация: Об обучении младших школьников приемам умственной деятельности на примере решения задач-головоломок. Доп.точки доступа: Зайцева, С. А. |
Ц 34 Целищева, И. И. Интегрированные занятия по ознакомлению с окружающей природой, экологическому воспитанию и развитию элементарных математических представлений [Текст] / И. И. Целищева, М. Д. Большакова // Начальная школа + до и после. - 2007. - № 1. - С. 73- 77. Кл.слова (ненормированные): МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ -- ЭКОЛОГИЯ Доп.точки доступа: Большакова, М.Д. |
З-17 Зайцева, С. А. Моделирование простых текстовых задач. [Текст] : математика, начальная школа / С. А. Зайцева, И. И. Целищева // Библиотечка "Первого сентября" . - 2005. - № 4. - С. 32 Кл.слова (ненормированные): математика -- задачи Доп.точки доступа: Целищева, И.И. |
З-17 Зайцева, С. А. решение составных задач на уроках математики. [Текст] : математика, начальная школа / С. А. Зайцева, И. И. Целищева // Библиотечка "Первого сентября" . - 2006. - № 1. - С. 32 Кл.слова (ненормированные): математика -- задачи -- составные задачи Доп.точки доступа: Целищева, И.И. |
З-17 Зайцева, С. А. Моделирование простых текстовых задач. [Текст] / С. А. Зайцева, И. И. Целищева // Библиотечка "ПС". - 2005. - №4. - С. 1-32. Кл.слова (ненормированные): задачи текстовые -- математика Доп.точки доступа: Целищева, И.И. |
З-17 Зайцева, С. А. решение составных задач на уроках математики. [Текст] / С. А. Зайцева, И. И. Целищева // Библиотечка "ПС". - 2006. - №1. - С. 1-32. Кл.слова (ненормированные): задачи составные -- математика Доп.точки доступа: Целищева, И.И. |
Целищева, И. И. Моделирование при обучении решению текстовых задач [Текст] / И. И. Целищева, С. А. Зайцева // Математика в школе. - 2008. - N 5. - С. 36-44 . - ISSN 0130-9358 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьный курс -- уроки математики -- преподавание математики -- учителя -- 5 класс -- 6 класс -- типичные ошибки -- варианты решений -- математические задачи -- условия задачи -- графические модели -- схемы -- схематические чертежи Аннотация: Авторы статьи делятся результатами своего практического исследования, которые подтверждают, что обучение решению задач с применением моделирования активизирует мыслительную деятельность учащихся, помогает им понять задачу, самостоятельно найти рациональный путь ее решения, установить подходящий способ проверки, определить условия, при которых задача имеет (или не имеет) решения. Доп.точки доступа: Зайцева, С. А.; Давыдов, В. В.; Рубинштейн, С. Л.; Левенберг, Л. Ш.; Фридман, Л. М. |
Бурлакова, Т. В. Ошибки повторяются [Текст] / Т. В. Бурлакова, И. И. Целищева // Математика в школе. - 2010. - N 7. - С. 23-27 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- математика -- натуральные числа -- упражнения -- деление Аннотация: В статье представлен методический материал, позволяющий понять, какие составляющие действия деления недостаточно отрабатываются учащимися в начальной школе, каковы причины типичных ошибок возникающих при делении натуральных чисел. Приводятся примеры заданий, которые помогут выявить и ликвидировать эти ошибки. Доп.точки доступа: Целищева, И. И. |
Целищева, И. И. (доцент). Интеграция в математической подготовке к школе [Текст] / И. И. Целищева, М. Д. Большакова, И. Б. Румянцева // Начальная школа. - 2011. - N 12. - С. 70-73 : рис. - Библиогр.: с. 73 (3 назв. ) . - ISSN 0027-7371 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- младшие школьники -- дошкольники -- дети -- окружающий мир (образование) -- природоведение -- математика (образование) -- математическая подготовка -- подготовка к школе -- интеграция (образование) -- программы (образование) -- учебные программы Аннотация: О программе "Математика вокруг нас", которая способствует качественной подготовке детей к изучению начального курса математики. В программе математика соединена с природоведением (с основами экологии). Приводятся примеры конспектов занятий по этой программе для детей старшего дошкольного возраста. Доп.точки доступа: Большакова, М. Д. (кандидат биологических наук, доцент); Румянцева, И. Б. (кандидат психологических наук, доцент) |
Румянцева, И. Б. (доцент кафедры). Результаты интегрированного обучения дошкольников [Текст] / И. Б. Румянцева // Начальная школа. - 2013. - № 3. - С. 17-21 : 4 рис. - Библиогр.: с. 21 (8 назв.) . - ISSN 0027-7371 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- детские сады -- интегрированное обучение -- математика (образование) -- математическая подготовка -- результаты обучения Аннотация: О результатах организации интегрированного обучения математике в детском саду № 6 г. Шуи (по пособию И. И. Целищевой и И. Б. Румянцевой "Математика вокруг нас"). Доп.точки доступа: Целищева, И. И.; Румянцева, И. Б.; Детский сад |
Большакова, М. Д. (кандидат биологических наук; доцент). Подготовка детей 5-7 лет к школе: окружающий мир и математика [Текст] / М. Д. Большакова, И. Б. Румянцева, И. И. Целищева // Начальное образование. - 2013. - № 6. - С. 34-39. - Продолж. следует . - ISSN 1998-0728 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- дети -- дошкольники -- занятия -- знания о природе -- интегрированные занятия -- математика -- математические представления -- ознакомление с природой -- окружающий мир -- подготовка к школе -- развитие математических представлений -- старшие дошкольники Аннотация: В статье раскрывается актуальный аспект построения подготовки детей к школе на основе интеграции образовательных областей. Приводятся конкретные разработки занятий для старших дошкольников, способствующие их математическому и природно-экологическому развитию. Доп.точки доступа: Румянцева, И. Б. (кандидат психологических наук; доцент); Целищева, И. И. (доцент) |
Румянцева, И. Б. (доцент). Интегрированные комбинаторные задания для младших школьников [Текст] / И. Б. Румянцева, И. И. Целищева // Начальная школа. - 2014. - № 7. - С. 97-102 : рис., табл. - Библиогр.: с. 102 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гибкость мышления -- интегрированный подход (образование) -- комбинаторные действия -- комбинаторные задания -- младшие школьники -- мышление Аннотация: В статье раскрыто значение интеграции в познании окружающего мира и развитии гибкости мышления учеников, описана методика выполнения комбинаторных заданий междисциплинарного характера. Доп.точки доступа: Целищева, И. И. (доцент) |
Целищева, И. И. (доцент). Современные подходы к развитию познавательных способностей дошкольников (из опыта реализации региональной программы "Математика вокруг нас") [Текст] / И. И. Целищева, И. Б. Румянцева // Одаренный ребенок. - 2014. - № 4 (июль-август). - С. 106-114 : рис. - Библиогр.: с. 114 (13 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Россия--Ивановская область Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- интегрированная образовательная деятельность -- комбинаторные задания -- математика -- окружающий мир -- познавательная деятельность -- познавательные способности -- предметное моделирование -- региональные программы Аннотация: Об образовательной программе "Математика вокруг нас", по которой работают детские образовательные учреждения Ивановской области. Программа призвана развивать познавательные способности дошкольников путем интеграции математической деятельности с природно-экологическим направлением. Доп.точки доступа: Румянцева, И. Б. (кандидат психологических наук; доцент) |