Рейнбах, Е. Ю. Некоторые аспекты формирования ситемы менеджмента качества высших образовательных учреждений [Текст] / Е. Ю. Рейнбах, А. В. Калянов // Образование и общество. - 2008. - N 5. - С. 32-35 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): реформы высшего образования -- качество образования -- системы менеджмента качества Аннотация: В статье предлагаются модели систем повышения менеджмента качества высшего образования. Доп.точки доступа: Калянов, А. В. |
Калянов, А. В. (докторант). Влияние социально-культурного пространства-времени на формирование личности [Текст] / А. В. Калянов // Образование и общество. - 2012. - № 3 (74). - С. 107-112. - Библиогр.: с. 112 (9 назв.). - Библиогр. в примеч. . - ISSN 2071-6710 Рубрики: Социальная философия Социальное пространство и социальное время Духовная деятельность Кл.слова (ненормированные): социально-культурное пространство-время -- пространство-время -- формирование личности -- личность (психология) -- самосознание личности -- социально-культурная интеграция -- учащаяся молодежь -- молодое поколение -- досуг молодежи -- культурно-досуговая деятельность -- социализация молодежи -- инкультурация молодежи -- образ мира -- ценности общества -- межличностное взаимодействие -- межличностное общение -- диалогическое общение -- диалоговый подход Аннотация: Представлен анализ подходов к проблематики становления самосознания современной учащейся молодежи в определенных социально-культурных условиях. |
Калянов, А. В. (докторант). Теоретические основы исследования самосознания учащейся молодежи [Текст] / А. В. Калянов // Образование и общество. - 2011. - N 5 (70). - С. 59-63. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 2071-6710 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): самосознание -- сознание -- личность (психология) -- учащаяся молодежь -- юношеский возраст -- индивидуальное сознание -- Я-концепция -- психологическое время личности -- социальное пространство личности Аннотация: О самосознании учащейся молодежи как актуальной проблеме современной психолого-педагогической науки, о становлении "Я-концепции" в юношеском возрасте, о значении самосознания для эффективного процесса саморазвития и самоактуализации. |