Библиотека АГГПУ

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Каталог статей- результати пошуку

Вид пошуку

Каталог книг

Труды преподавателей

Каталог периодических изданий

Каталог редких книг

Каталог статей

IPRbooks периодика

IPRbooks книги

Межвузовская электронная библиотека

ФЭРУ

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

IPRbooks книги (2)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=структурный подход<.>

Загальна кількість знайдених документів : 11
Показані документи с 1 за 11

Челнокова, Анастасия Владимировна.
Гендерные аспекты креативности [Текст] / А. В. Челнокова, Л. Я. Дорфман // Образование и наука. - 2008. - N 7. - С. 50-60. - Библиогр.: с. 58-60 (31 назв. ) . - ISSN 1994-5639

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормовані):
психологические исследования -- исследование креативности -- креативность -- гендерные исследования креативности -- гендерные различия -- гендерное сходство -- гендерные особенности -- структурный подход
Анотація: Дается краткий обзор современных гендерных исследований креативности. Показано, что в гендерных исследованиях креативности акцент делается скорее на гендерных различиях, чем на гендерном сходстве. По областям исследования проблематика гендера в креативности распадается на несколько групп: креативность и гениальность, креативность и одаренность, специальные способности, собственно креативность. Прямые гендерные сравнения по креативности приводят к противоречивым результатам. В русле структурного подхода обнаруживаются гендерные различия в отношении предикторов креативности.

Дод.точки доступу:
Дорфман д-р психол. наук ; проф., Леонид Яковлевич
Знайти схожі

Финкельштейн, Э. Б.
Анализ вариантов, типов и методов интеграции содержания образования [Текст] : лекция. 2 / Финкельштейн Э. Б. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 7. - С. 137-144 . - ISSN 1999-5814

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормовані):
содержание образования -- общее образование -- структурный подход -- интеграция содержания образования -- энциклопедический подход -- проблемно-комплексный подход
Анотація: Анализ различных подходов к интеграции содержания образования.

Знайти схожі

Адольф, В. А. (доктор педагогических наук; кандидат физико-математических наук; профессор).
В поисках смыслов математического образования [Текст] / В. А. Адольф, И. Ю. Степанова // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 14-18. - Библиогр. в сносках

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормовані):
математическое образование -- математика (образование) -- обучение математике -- школы (образование) -- математический анализ -- школьная математика -- математические знания -- гуманитарный потенциал -- смыслы математического образования -- структурный подход
Анотація: В статье изложены смыслы математического образования, реализация на практике которых позволит формировать потребности учащихся в математической подготовке на различных этапах общего образования, актуализировать ценности математического знания, поддерживать познавательную мотивацию в освоении математической деятельности.

Дод.точки доступу:
Степанова, И. Ю. (кандидат педагогических наук)
Знайти схожі

Барсукова, Светлана Юрьевна (доктор социологических наук; профессор).
Неформальная экономика: понятие, история изучения, исследовательские подходы [Текст] / С. Ю. Барсукова // Социологические исследования. - 2012. - № 2. - С. 31-39. - Библиогр.: с. 39 . - ISSN 0132-1625

ББК 60.561.2
Рубрики: Социология
Экономическая социология
Кл.слова (ненормовані):
неформальная экономика -- неформальный сектор -- структурный подход -- институциональный подход -- статистический подход -- сегменты неформальной экономики
Анотація: Цель статьи - систематизировать историю и логику развития исследований неформальной экономики, выявить сложившиеся подходы к ее изучению.

Знайти схожі

Вербицкий, А. А.
Контекст как психологическая категория [Текст] / А. А. Вербицкий, В. Г. Калашников // Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 14-15 (40 назв. ) . - ISSN 0042-8841

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормовані):
контекст -- психологические категории -- структурный подход -- функциональный подход -- контекстуализм -- рекурсия
Анотація: Представлен обзор становления понятия "контекст" в качестве одной из ключевых категорий современной теоретической и экспериментальной психологии. Авторы выделяют два взаимодополняющих понимания контекста - структурное и функциональное.

Дод.точки доступу:
Калашников, В. Г.
Знайти схожі

Шкерина, Людмила Васильевна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой математического анализа и методики обучения математике).
Мониторинг компетенций студентов: диагностические карты, портфолио [Текст] / Л. В. Шкерина, Е. Н. Юшипицына // Высшее образование сегодня. - 2012. - № 7. - С. 19-27 : фот. - Библиогр.: с. 27 (7 назв.) . - ISSN 1726-667X

ББК 74.58 + 74р + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Педагогическое образование
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормовані):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- педагогический мониторинг -- мониторинг компетенций -- компетентностный подход -- профессиональные компетенции -- компетенции студентов -- студенты -- будущие бакалавры -- бакалавры образования -- компетенция (понятие) -- компетентность (понятие) -- способности (понятие) -- готовность (понятие) -- образовательные стандарты -- стандарты высшего профессионального образования -- структурный подход -- структурно-содержательные модели -- модели компетенций -- диагностические карты -- портфолио -- организационно-педагогические условия -- исследования
Анотація: Дан сопоставительный анализ психологического и педагогического содержания понятий "способности", "готовность", "компетенция" и "компетентность". Рассмотрен структурный подход к моделированию профессиональных компетенций образовательных стандартов высшего профессионального образования и к разработке их динамических диагностических карт. Выделены основные задачи использования портфолио как средства и технологии измерения компетенций студентов с целью их мониторинга.

Дод.точки доступу:
Юшипицына, Елизавета Николаевна (доцент; проректор по учебной работе)
Знайти схожі

Игнатова, В. С. (начальник отдела по организации научно-исследовательской работы студентов).
Инновации и "мягкая" власть в условиях региона [Текст] / В. С. Игнатова, С. Н. Борисов // Alma mater. - 2013. - № 5. - С. 11-15. - Библиогр.: с. 15 (11 назв.) . - ISSN 0321-0383

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормовані):
высшее образование -- региональная власть -- инновации -- власть -- структурный подход -- вузы -- социальное партнерство
Анотація: Рассмотрена проблема взаимодействия высшего образования и региональной власти. С позиции системного подхода выявляется взаимосвязь между формированием «мягкой» власти и инновациями в пространстве взаимодействия власти и высших учебных заведений.

Дод.точки доступу:
Борисов, С. Н. (кандидат философских наук, доцент кафедры философии и истории науки)
Знайти схожі

Пассов, Е. И.
О функциональной направленности организации речевого материала при обучении говорению [Текст] / Е. И. Пассов // Иностранные языки в школе. - 2014. - № 2. - С. 75-82. - Библиогр. в примеч.

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормовані):
аспектный подход -- иностранные языки -- методика преподавания иностранных языков -- обучение -- обучение говорению -- речевой слух -- речевые навыки -- речевые умения -- речь -- структурный подход -- функциональный подход
Анотація: В статье рассмотрена организация речевого материала на основе функционального подхода. Проанализированы следующие подходы: аспектный, структурный, трансформационный с точки зрения обучению речи.

Знайти схожі

Ратанова, Т. А.
К истории вопроса изучения математических способностей [Текст] / Т. А. Ратанова, Ю. Б. Запорожская // Психология обучения. - 2014. - № 5. - С. 29-37. - Библиогр.: с. 36-37 (18 назв.) . - ISSN 1561-2457

УДК

^a159.93/.94

ББК 88.35
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормовані):
индивидуально-психологические особенности -- интеллект -- математические способности -- мышление -- психические процессы -- психологи -- структурный подход
Анотація: История изучения и некоторые теоретические подходы к пониманию математических способностей, структурный подход к их пониманию. Интерпретация результатов исследований В. А. Крутецкого в свете дифференционно-интеграционной теории развития психических процессов и свойств.

Дод.точки доступу:
Запорожская, Ю. Б.; Крутецкий, В. А. (психолог)
Знайти схожі

10.

Гончарук, Ольга Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент; докторант кафедры лингводидактики и методики преподавания иностранного языка).
Современные подходы к формированию методической компетенции студентов лингвистических специальностей и место среди них системно-ситуационного подхода [Текст] / О. В. Гончарук // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 7. - С. 13-18 : фот., табл. - Библиогр.: с. 18 (10 назв.) . - ISSN 1726-667X

УДК

^a371

^a378

^a371.3

11.

Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией).
Актуальные проблемы современных теорий обучения в США [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2015. - № 6. - С. 115-124. - Библиогр.: с. 123-124 (22 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--США
Кл.слова (ненормовані):
американские теории обучения -- гуманистически-когнитивного направления -- конструктивизм -- кооперативное обучение -- перспективно-трансформирующее обучение -- саморегулируемое обучение -- социально-конструктивистское обучение -- социальный конструктивизм -- стили обучения -- структурный подход -- теории обучения -- теория академических препятствий -- теория множественного интеллекта -- теория трансформации -- трансформирующее обучение -- эмоциональный интеллект
Анотація: В статье описаны современные направления развития теорий обучения в США. Выявлены основные проблемы данных теорий и способы их решения, определен главный тренд развития, охарактеризованы базовые подходы.

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)