Поисковый запрос: <.>K=развивающие технологии<.> |
Общее количество найденных документов : 28
Показаны документы с 1 по 28 |
1. 
|
Мурысин, Л. Н.
Переход к личностной парадигме образования: этапы апробации и внедрения / Л. Н. Мурысин, Л. Ф. Блинова // Директор школы. - 2006. - N 10. - С. . 57-65
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Россия
Республика Татарстан
Татарстан
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- инновационная деятельность -- развивающие технологии -- развивающее обучение -- технологии развивающего обучения -- образовательные эксперименты -- эксперименты -- младшие школьники -- начальная школа
Доп.точки доступа:
Блинова, Л. Ф.
Найти похожие
|
2.
|
Селевко, Г.
Технология саморазвития личности школьника / Г. Селевко, В. Журавлев // Воспитание школьников. - 2002. - N 5. - С. . 9-19. - Библиогр.: с. 19 (28 назв.). - Окончание. Начало см. в N 4,2002 г.
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика--Теория и методика воспитания--Теория и методика обучения
Россия
Рыбинск
Ярославская обл.
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- образовательные технологии -- педагогическая наука -- педагогическая теория -- педагогический эксперимент -- развивающее обучение -- развивающие технологии -- развитие личности -- самовоспитание -- технология саморазвития личности
Доп.точки доступа:
Журавлев, В.
Найти похожие
|
3.
|
Боброва, Л. В.
Творческая мастерская учителя технологии (коррекционно-развивающая работа со слабовидящими детьми) [Текст] / Л. В. Боброва // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - N 6. - С. 22-29 : Ил., фот.
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Ростов-на-Дону--Россия
Кл.слова (ненормированные):
учебные планы -- компьютерные технологии -- авторские программы -- мотивации -- факультативы -- коррекционная педагогика -- экспериментальные площадки -- слабовидящие дети -- зрительные иллюзии -- коррекционные школы -- конспекты занятий -- нарушение зрения -- внеклассные мероприятия -- трудовое обучение -- коррекционные технологии -- развивающие технологии -- слабовидящие школьники
Аннотация: В школе-интернате N 38 для слабовидящих детей технология стала экспериментальной творческой площадкой, на которой путем интеграции с другими предметами, применения нетрадиционных форм проведения уроков и внеклассных мероприятий, обязательного использования информационно-компьютерных технологий создаются оптимальные условия для развития познавательной активности и самостоятельности слабовидящих школьников, формирования их интеллектуальной компетентности.
Доп.точки доступа:
Школа-интернат N 38 для слабовидящих детей
Найти похожие
|
4.
|
Лапп, Е. А. (канд. пед. наук).
Составление описательных текстов младшими школьниками с задержкой психического развития [Текст] / Е. А. Лапп // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 2. - С. 20-29 : Табл. - Библиогр.: с. 29
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- учебные программы -- специальная педагогика -- младшие школьники -- начальное образование -- младший школьный возраст -- коррекционная педагогика -- речевая практика -- задержка психического развития -- ЗПР -- коррекционные технологии -- развивающие технологии -- текстовые сообщения -- классы 7 вида -- описательные тексты
Аннотация: Об особенностях составления описательных текстов детьми с задержкой психического развития.
Найти похожие
|
5.
|
Коротаева, Е. В.
О личностно развивающих технологиях в образовательном процессе [Текст] / Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 2008. - N 5. - С. 10-15 : Табл. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- педагогические технологии -- развивающие технологии -- технологии познания -- личностно развивающие технологии
Аннотация: О классификации педагогических технологий, о субъектах и объектах технологий познания.
Найти похожие
|
6.
|
Наумова, В. В.
Практическая направленность уроков делового и творческого письма в 10 классе [Текст] / В. В. Наумова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 4. - С. 21-25 : 2 схемы
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- 10 класс -- умственно отсталые дети -- коррекционная педагогика -- коррекционные школы -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционные технологии -- развивающие технологии -- школы 8 вида -- уроки делового письма -- уроки творческого письма
Аннотация: О проведении уроков по деловому и творческому письму у учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
Найти похожие
|
7.
|
Ламеко, С. В.
Анализ литературных произведений в старших классах школы для детей с нарушениями слуха [Текст] / С. В. Ламеко, Н. П. Хоменко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 5. - С. 25-29. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 27
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- сурдопедагогика -- старшеклассники -- коррекционная педагогика -- литературный анализ -- литературные тексты -- недостатки слуха -- анализ литературных произведений -- слуховая депривация -- нарушения слуха -- коррекционные технологии -- развивающие технологии -- нотированные тексты -- причинно-логические схемы
Аннотация: Использование причинно-логических схем при обучении литературному анализу старшеклассников с нарушениями слуха.
Доп.точки доступа:
Хоменко, Н. П.; Пушкин, Александр Сергеевич (русский поэт, драматург и прозаик ; 1799 - 1837) \о нем\
Найти похожие
|
8.
|
Десятова, Елена Юрьевна (канд. пед. наук ; доц.).
Социально-личностные компетенции студентов технических вузов: формирование и развитие [Текст] / Е. Ю. Десятова, Е. М. Сартакова, О. Н. Шахматова // Образование и наука. - 2008. - N 7. - С. 22-29. - Библиогр.: с. 28-29 ( 12 назв. )
. - ISSN 1994-5639ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Снежинск, город
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- технические вузы -- компетентность студентов -- социально-личностные компетенции -- исследования в образовании -- результаты исследований -- коллективная деятельность -- коллективные формы обучения -- современные образовательные технологии -- развивающие технологии -- профессиональная ориентация молодежи -- профессиональная направленность -- самопознание студентов -- саморазвитие студентов
Аннотация: Раскрывается содержание социально-личностных компетенций студентов, условия их формирования и развития. Применение развивающих технологий и коллективных форм обучения. Обеспечение социально-профессиональной направленности образовательного процесса и усиление междисциплинарных связей. Проведение занятий, направленных на самопознание, саморазвитие, развитие коммуникативных качеств, стимуляция профессионального и делового общения. Приведены результаты исследования по формированию и развитию социально-личностных компетенций студентов филиала ГОУ ВПО "Южно-Уральский государственный университет" в г. Снежинске.
Доп.точки доступа:
Сартакова, Елена Михайловна; Шахматова, Ольга Николавна (канд. пед. наук ; доц.); ГОУ ВПО "Южно-Уральский государственный университет"; Южно-Уральский государственный университет
Найти похожие
|
9.
|
Тоболкина, И. Н.
К вопросу об эффективности участия родительской общественности в управлении учреждением по созданию условий для развития способностей детей [Текст] / И. Н. Тоболкина, Е. В. Панова, Н. С. Закирова // Одаренный ребенок. - 2009. - N 3 (май-июнь). - С. 142-146
ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью--Россия--Томск, 2004-2009 гг.
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- управление образовательным учреждением -- родительская общественность -- управляющие советы -- программы дополнительного образования -- программы профильного образования -- индивидуальные подходы -- дифференцированные подходы -- личностно-ориентированные технологии -- развивающие технологии -- одаренные дети
Аннотация: В статье ставится вопрос о связи развития одаренности детей с обеспечением качественных условий образовательной среды через эффективное участие родительской общественности в управлении образовательным учреждением.
Доп.точки доступа:
Панова, Е. В.; Закирова, Н. С.; МОУ "Академический лицей"; Академический лицей, МОУДарование, фонд; Областной конкурс "Учитель года"; Учитель года, областной конкурс
Найти похожие
|
10.
|
Севостьянова, В. М.
Особенности обучения математике слепых детей и детей с остаточным зрением [Текст] / В. М. Севостьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 3. - С. 34-41 : 9 рис. - Библиогр.: с. 41
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
математика -- учебные программы -- конструирование -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- слабовидящие дети -- тифлопедагогика -- слепые дети -- обучение математике -- коррекционные технологии -- патология зрения -- развивающие технологии -- незрячие дети -- графические работы -- дети с остаточным зрением -- системы Брайля -- брайлевские учебники -- Брайля системы
Аннотация: Обучение слепых детей, в том числе математике, должно соответствовать требованиям общеобразовательной программы базового уровня.
Найти похожие
|
11.
|
Гладкая, В. В. (канд. пед. наук).
Особенности планирования педагогической работы по социально-бытовой ориентировке школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью [Текст] / В. В. Гладкая // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 4. - С. 29-36. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 36
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- специальная педагогика -- планирование работы -- коррекционная педагогика -- педагогическая работа -- диагностические карты -- коррекционные технологии -- развивающие технологии -- легкая интеллектуальная недостаточность -- специально-бытовая ориентировка
Аннотация: Анализ практики планирования педагогической работы по социально-бытовой ориентировке школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью.
Найти похожие
|
12.
|
Иванова, Т. П.
Один из подходов к контролю и оценке достижений школьников с трудностями в обучении в условиях традиционной системы оценивания [Текст] / Т. П. Иванова, Т. Н. Осипова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 5. - С. 30-35 : ил.
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- КРО -- коррекционно-развивающее обучение -- маршрутные листы -- трудности в обучении -- коррекционные технологии -- развивающие технологии -- системы оценивания -- методики оценивания -- оценивание достижений школьников
Аннотация: О методике оценивания учащихся на основе "Маршрутного листа".
Доп.точки доступа:
Осипова, Т. Н.
Найти похожие
|
13.
|
Гладкая, В. В. (канд. пед. наук).
Методика проведения уроков по предмету "Социально-бытовая ориентировка" во вспомогательной школе [Текст] / В. В. Гладкая // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 6. - С. 26-35. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 35
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- методы обучения -- вспомогательные школы -- беседа -- уроки -- умения -- коррекционная педагогика -- проблемные ситуации -- технологические карты -- логические задачи -- игровые ситуации -- прием сравнения -- дидактические задачи -- развивающие технологии -- социально-бытовая ориентировка -- мотивационные задачи
Аннотация: Особенности методики проведения уроков по предмету "Социально-бытовая ориентировка" во вспомогательной школе.
Найти похожие
|
14.
|
Кинаш, Е. А. (канд. пед. наук).
Обучение детей с нарушением интеллекта в условиях начальной общеобразовательной школы [Текст] / Е. А. Кинаш, Е. В. Волкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - N 1. - С. 22-28. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 28
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- физическое воспитание -- социальное развитие -- специальная педагогика -- учащиеся -- рисование -- лепка -- интегрированное обучение -- умственно отсталые дети -- физическое развитие -- общеобразовательная школа -- аппликация -- познавательное развитие -- коррекционная педагогика -- навыки чтения -- навыки письма -- нарушение интеллекта -- продуктивные виды деятельности -- количественные представления -- учебные навыки -- коррекционные технологии -- развивающие технологии -- ограниченные возможности здоровья -- школы 8 вида -- навыки счета -- индивидуальные программы обучения
Аннотация: О совместном обучении умственно отсталых детей с нормально развивающимися сверстниками в общеобразовательных школах.
Доп.точки доступа:
Волкова, Е. В.; Центр образования N 1447 имени А. Н. Островского
Найти похожие
|
15.
|
Михайлова, С. А.
Формирование нравственно-этических представлений у учащихся 7-10 классов школы VIII вида путем организации беседы с элементами дискуссии [Текст] / С. А. Михайлова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - N 2. - С. 31-34. - Библиогр.: с. 34
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- дискуссии -- беседы -- старшеклассники -- коррекционная педагогика -- нарушения интеллекта -- коррекционные школы -- уроки этики -- коррекционные технологии -- развивающие технологии -- школы 8 вида -- 7-8 классы -- 9-10 классы -- словесные методы обучения
Аннотация: Как объединить беседу и дискуссию на уроках этики в работе с учениками 7-10 классов с нарушением интеллекта.
Найти похожие
|
16.
|
Степанова, Н.
Современные развивающие технологии для дошкольников [Текст] : программированное упражнение / Н. Степанова // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 6. - С. 56-59 : ил. - Библиогр.: с. 59 (3 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- познавательная деятельность -- развивающее обучение -- развивающие технологии -- программированные упражнения -- естественнонаучные понятия
Аннотация: В статье раскрываются значение, сущность, принципы построения программированного упражнения для дошкольников, его особенности в русле современных развивающих технологий. Представлены содержание этапов программированного упражнения с учетом специфики детского мышления, особенности его использования для дошкольников.
Найти похожие
|
17.
|
Воронцова, Е. В.
Развитие активности в процессе изобразительной деятельности младших школьников [Текст] / Е. В. Воронцова // Сибирский психологический журнал. - 2010. - N 36. - С. 65-67. - Библиогр.: с. 67
. - ISSN 1726-7080ББК 88.2
Рубрики: Психология
Развитие психики
Кл.слова (ненормированные):
изобразительная деятельность -- младший школьный возраст -- активность -- развитие активности -- деятельностный подход -- развивающие технологии
Аннотация: Рассматривается категория активности, виды активности, предлагается авторский подход развития видов активности в изобразительной деятельности младших школьников.
Найти похожие
|
18.
|
Кукушкина, О. И. (д-р пед. наук).
"На даче": новый компьютерный инструмент формирования картины мира [Текст] / О. И. Кукушкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - N 3. - С. 20-29 : рис. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- младшие школьники -- компьютерные программы -- старшие дошкольники -- коррекционная педагогика -- нарушения речи -- задержка психического развития -- нарушения слуха -- коррекционные технологии -- развивающие технологии
Аннотация: Представленная программа полезна тем детям, чьи представления о мире оказались обедненными, кто испытывает трудности в осмыслении окружающего, затрудняется в описании своих впечатлений и наблюдений.
Найти похожие
|
19.
|
Майорова, Л. В.
Использование проектной деятельности в школе-интернате для детей с нарушениями слуха [Текст] / Л. В. Майорова, Н. В. Мохова, А. И. Дубовик // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - N 4. - С. 29-32 : фот.
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
проекты -- школьники -- специальная педагогика -- школы-интернаты -- коррекционные школы -- проектная деятельность -- нарушения слуха -- развивающие технологии -- школы 1 вида
Аннотация: Красноярская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида несколько лет занимается реализацией проектов, в которых задействованы слышащие учащиеся, студенты, волонтеры из разных стран.
Доп.точки доступа:
Мохова, Н. В.; Дубовик, А. И.; Красноярская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида
Найти похожие
|
20.
|
Пузанова, Н.
Традиции, новаторство, преемственность [Текст] / Н. Пузанова // Искусство в школе. - 2010. - N 4. - С. 31-32
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
культурные ценности -- национальное самосознание -- тренинги -- музыкальные занятия -- игровые формы -- развивающие технологии -- коллективная деятельность -- опыт работы
Аннотация: Занятия педагогов дополнительного образования направлены на развитие способностей понимания образцов искусства и организации коллективного действия у воспитанников школы. Из опыта работы.
Найти похожие
|
21.
|
Тихонова, Е. С. (кандидат психологических наук).
"Мы вместе" [Текст] : странички для занятий с детьми. Музыкально-логопедические рифмовки как средство формирования лексико-грамматического строя речи / Е. С. Тихонова, М. Е. Селиванова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - N 1. - С. 1-16 вкл. : цв. ил.
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедические рифмовки -- музыкально-логопедические рифмовки -- коррекционная педагогика -- рифмовки -- коррекционная работа -- развивающие занятия -- коррекционные занятия -- логопедические занятия -- развивающие технологии
Аннотация: Представлена коррекционно-развивающая технология - музыкально-логопедические рифмовки.
Доп.точки доступа:
Селиванова, М. Е.
Найти похожие
|
22.
|
Бисьмак, В. Д.
Технология работы с историческим документом на уроке истории в специальной (коррекционной) школе III и IV вида [Текст] / В. Д. Бисьмак // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - N 5. - С. 26-33. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- исторические документы -- уроки истории -- исторические источники -- коррекционная педагогика -- слабовидящие дети -- тифлопедагогика -- слепые дети -- коррекционные школы -- коррекционные технологии -- развивающие технологии -- работа с источниками -- школы 4 вида -- школы 3 вида
Аннотация: Использование исторических источников в специальных школах III и IV вида.
Найти похожие
|
23.
|
Казанская, В. Л.
Дидактические игры и упражнения по развитию слухового восприятия [Текст] / В. Л. Казанская, Н. Д. Шматко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - N 6. - С. 23-31 : 6 рис.
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
неречевой слух -- дидактические игры -- коррекционная педагогика -- дидактические упражнения -- нарушения слуха -- коррекционные технологии -- развивающие технологии -- глухие дошкольники -- слуховое восприятие -- слабослышащие дошкольники
Аннотация: Представленные дидактические игры и упражнения по развитию неречевого и речевого слуха могут быть использованы в работе сурдопедагогов, воспитателей, а также родителями в домашних условиях.
Доп.точки доступа:
Шматко, Н. Д. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
24.
|
Плаксунова, Э. В. (кандидат педагогических наук).
Адаптивное физическое воспитание детей с аутизмом [Текст] / Э. В. Плаксунова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - N 3. - С. 27-31. - Библиогр.: с. 31
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
моторное обучение -- двигательная рефлексивность -- методы обучения -- аутизм -- коррекционная педагогика -- аутичные дети -- педагогический опыт -- коррекционные технологии -- развивающие технологии -- адаптивное физическое воспитание
Аннотация: Проанализированы особенности двигательной сферы детей с аутизмом и сформулированы задачи их физического воспитания. Описываемая методика включает обучение движениям в пространстве собственного тела, во внешнем пространстве и точным предметным действиям в пространственном поле.
Найти похожие
|
25.
|
Пономарева, Л. В.
Воспитание культуры подростков в условиях учреждения дополнительного образования [Текст] / Пономарева, Л. В. // Воспитание школьников. - 2013. - № 1. - С. 51-53
. - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
развивающие технологии -- дополнительное образование -- школьники -- ученики -- учащиеся -- творчество -- детское творчество -- ценностные ориентации -- профессионально-технологическая культура -- подростки -- дети -- учреждения дополнительного образования -- культура подростков -- воспитание культуры подростков -- педагогические условия -- нравственные ценности -- нравственное воспитание -- нравственность -- воспитание нравственности -- сотрудничество -- технологии сотрудничества
Аннотация: Исследование влияния педагогических условий на развитие нравственно-ценностной ориентации, профессионально-технологической культуры воспитанников в процессе творческой деятельности различной направленности.
Найти похожие
|
26.
|
Бабаева, Н. (учитель-дефектолог).
Многофункциональная детская клавиатура [Текст] / Н. Бабаева // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 2. - С. 87-88 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- дидактические пособия -- игровые технологии -- клавиатуры -- многофункциональные игрушки -- предметная среда -- проекты -- развивающая среда -- развивающие игры -- развивающие творческие игры -- развивающие технологии
Аннотация: Автор представляет свой проект - многофункциональную детскую клавиатуру и особенности работы на ней.
Найти похожие
|
27.
|
Никитенко, З. Н. (кандидат педагогических наук; профессор).
Формирование у младших школьников техники чтения на иностранном (английском) языке [Текст] / З. Н. Никитенко // Иностранные языки в школе. - 2014. - № 6. - С. 2-9. - Библиогр.: с. 8-9 (11 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- методика преподавания иностранных языков -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение -- педагогические технологии -- преодоление трудностей -- психолингвистические значения -- психофизиологические возможности -- развивающие технологии -- техника чтения -- транскрипция -- фонологические способности -- чтение
Аннотация: В статье раскрывается технология поэтапного формирования у младших школьников технических навыков иноязычного чтения. Рассматриваются особенности, связанные как с учетом психофизиологических возможностей второклассников, с учетом их опыта овладения грамотой родного языка, так и с учетом психолингвистических закономерностей овладения чтением.
Найти похожие
|
28.
|
Никитенко, З. Н. (кандидат педагогических наук; профессор).
Система работы по формированию у младших школьников техники чтения на английском языке [Текст] / З. Н. Никитенко, Е. А. Никитенко // Иностранные языки в школе. - 2014. - № 7. - С. 11-16
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- буквенно-звуковые системы -- буквы -- звуки -- иностранные языки -- иноязычное чтение -- методика преподавания иностранных языков -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение -- обучение чтению -- развивающие технологии -- техника чтения -- транскрипция -- чтение
Аннотация: Рассмотрена система упражнений, поэтапно формирующих у младших школьников технику иноязычного чтения.
Доп.точки доступа:
Никитенко, Е. А.
Найти похожие
|
|
|
Каталог книг
Стандартный
Главная
Описание