Загвязинский, Владимир Ильич (д-р пед. наук ; проф.; академик РАО).     Актуальные проблемы и перспективы развития образовательной системы России [Текст] / В. И. Загвязинский // Образование и наука. - 2009. - N 9. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (4 назв. ) . - ISSN 1994-5639ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика    Организация образования--Тюменская область--Россия, 2004 г. Кл.слова (ненормированные): реформирование образования -- модернизация образования -- приоритеты воспитания -- гуманистическая парадигма образования -- социально-личностная ориентация образования -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен Аннотация: Анализируется последний этап (с 2004 г. ) реформирования российского образования, отмечаются как позитивные изменения и достижения, так и недостатки, нерешенные проблемы, просчеты реформирования. Показаны перспективы дальнейших преобразований в процессе реализации национального проекта "Наша новая школа" на примере Тюменской области.

Клепиков, Валерий Николаевич (кандидат педагогических наук).     Интегративное освоение общечеловеческих ценностей [Текст] / В. Н. Клепиков // Сибирский учитель. - 2011. - N 3. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (3 назв. ) . - ISSN 1817-6488ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика    Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- гуманистическая парадигма образования -- общечеловеческие ценности -- этическая культура школьников -- формирование этической культуры -- интеграция ценностей Аннотация: В современной школе формирование этической культуры учащихся наиболее эффективно осуществлять в процессе интегративного освоения общечеловеческих ценностей, привлекая ее уроки и внеурочные мероприятия, весь педагогический коллектив, весь образовательный потенциал школы.

Ясюкова, Л. А. (кандидат психологических наук).     Реформирование образования: цели и проблемы [Текст] / Л. А. Ясюкова // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 7-19. - Библиогр. в сносках ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика    Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): реформы образования -- школьные программы -- учебные программы -- содержание образования -- интегрированные программы -- цели образования -- развивающее обучение -- гуманистическая парадигма образования -- личностно-ориентированная педагогика -- образовательные парадигмы -- образовательные системы -- ступени обучения -- вторая ступень обучения -- снижение успеваемости -- школьная дезадаптация -- развитие мышления -- начальные классы -- начальная школа -- средняя школа -- типы мышления -- понятийное мышление -- неуспеваемость -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- универсальные учебные действия -- системно-деятельностный подход -- интеллектуальное развитие -- формирование понятийного мышления -- обучение -- развитие понятий Аннотация: В статье автор рассуждает о том, какова цель образования. Доп.точки доступа: Бине, А. (французский психолог ; 1857-1911); Дьюи, Дж. (американский философ; педагог ; 1859-1952); Давыдов, В. В. (педагог; психолог ; 1930-1998); Выготский, Л. С. (психолог ; 1896-1934)