Романовская, М.     Профильная школа: пути и проблемы становления (материалы одного исследования) / М. Романовская, С. Маркуцкая, М. Короткова // Директор школы. - 2003. - N 7. - С. . 12-20 ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- профилизация школы -- система школа-вуз -- исследования -- базовые предметы -- профильные предметы Доп.точки доступа: Маркуцкая, С.; Короткова, М.

Бурзалова, Т. В. (кандидат физико-математических наук).     Формирование личности будущего учителя математики в системе "школа-вуз" [Текст] / Т. В. Бурзалова // Педагогика. - 2013. - № 1. - С. 63-68. - Библиогр.: с. 68 (5 назв.) . - ISSN 0869-561XББК 74.26 + 74р Рубрики: Образование. Педагогика    Методика преподавания учебных предметов    Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): будущие учителя -- учителя математики -- математическое образование -- школьное образование -- школьное математическое образование -- подготовка будущих учителей -- профессиональная направленность учителя -- компоненты профессиональной направленности -- школа-вуз -- система школа-вуз -- личностно-ориентированный подход -- компетентностный подход -- профильное обучение -- предпрофильная подготовка -- непрерывная профессиональная подготовка -- профессиональная ориентация -- старшеклассники -- старшие классы -- профессиональное самоопределение -- университеты -- профессиональное образование -- профессиональное самосознание -- педагогическое самосознание Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования профессиональной направленности будущего учителя математики. Эти вопросы являются важнейшими компонентами профессионально-педагогической подготовки будущих учителей.

18+     Лурье, Михаил Леонидович (кандидат педагогических наук; доцент).     Концептуальные основы интеграции естественно-математического образования в системе "школа - ВУЗ" на довузовском уровне [Текст]. Ч. 2. Как приблизить Россию к европейским подходам организации естественно-математического образования на довузовском уровне / Лурье Михаил Леонидович // Педагогическое образование в России. - 2016. - № 2. - С. 37-43. - Библиогр.: с. 42-43 (18 назв.) УДК ^a371.3 ^a371.014 ББК 74.202 + 74.05 Рубрики: Образование. Педагогика    Теория и методика обучения    Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): культурологическая направленность естественно-математического образования -- международное довузовское образование -- система школа-вуз Аннотация: В статье особое внимание уделяется необходимости разработки курсов математики и естественных наук на английском языке, позволяющим сформировать культурологические основы международного образования пространства сотрудничества обучающихся, а так же педагогов, практикующих билингвальное обучение.