Миккоева, Наталья Валерьевна (учитель-логопед). Обогащение антонимического словаря дошкольников с ОНР в ходе экспериментирования [Текст] / Н. В. Миккоева // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 6. - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- антонимические словари -- познавательная деятельность -- занятия-эксперименты -- природные материалы -- песок -- вода -- лед -- слова-антонимы -- лексико-грамматический строй речи -- методические рекомендации Аннотация: Предлагается использовать в работе с дошкольниками с ОНР занятия-эксперименты, которые прошли апробацию. Практически во всех занятиях представлена единая схема изложения материала. Развивается способность детей думать самостоятельно, критически оценивать результат своей деятельности, учатся определять главные признаки явления, подбирать подходящие по смыслу слова, правильно использовать лексико-грамматические средства языка. Обогащать глагольный и антонимический словарь. Воспитывать в детях осознанный выбор тех или иных предметов для проведения опытов. |
Рощина, Жаннета Викторовна. Использование элементов устного народного творчества в логопедической работе [Текст] / Ж. В. Рощина // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 1. - С. 68-71 . - ISSN 2220-1459 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): логопедические занятия -- фонематическое восприятие -- коррекционная работа -- лексико-грамматический строй речи -- постановка звука -- нарушение речи -- мнемотехника -- приемы мнемотехники -- малые фольклорные жанры -- фольклорные жанры -- чистоговорки -- рифмованные строчки -- слоговые цепочки -- дошкольное воспитание -- офтальмологические паузы -- речевое недоразвитие Аннотация: Процесс обучения дошкольников с нарушениями речи. |
Кузнецова, Маргарита Борисовна (учитель-логопед). Использование моделей в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / М. Б. Кузнецова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 57-64 : рис. - Библиогр.: с. 64 (14 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- дети дошкольного возраста -- дети с ОНР -- дидактические игры -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- лексико-грамматический строй речи -- логопедические досуги -- проекты -- развитие коммуникативных навыков -- тяжелые нарушения речи Аннотация: В статье представлен проект по использованию моделей в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Цель данного проекта - оптимизация коррекционно-развивающей работы с детьми с ТНР в условиях детского сада, не имеющего в своей структуре логопедических групп. |