Белоусова, Людмила Евгеньевна. Гномы - любители овощей. Конспекты занятий по развитию речи и ознакомлению с окружающими / Л. Е. Белоусова> // Дошкольная педагогика. - 2006. - N 5. - С. . 17-20. - 0; Конспекты занятий по развитию речи и ознакомлению с окружающими Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормовані): знания о профессиях -- наблюдательность -- общая моторика -- овощи -- окружающий мир -- память -- развитие зрительного внимания -- развитие наблюдательности -- развитие памяти -- развитие речи -- развитие фантазии -- связная речь -- составление рассказа -- творческое воображение -- фантазия |
Нищева, Наталия Валентиновна. Конспект подгруппового занятия в старшей логопедической группе для детей с ОНР / Н. В. Нищева, худож. П. А. Маклакова> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 3. - С. . 29-31. - Серия картинок "Штанишки для мишки" на цветных вкладках. Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормовані): детские сады -- дошкольники -- коррекционная педагогика -- коррекционная работа -- общее недоразвитие речи -- организация занятий -- музыкальные занятия -- пение -- восприятие картинок -- развитие навыков -- речевое общение -- связная речь -- общая моторика -- развитие тонкой моторики -- координация речи -- зрительное восприятие -- речевой слух -- развитие речевого слуха -- пальчиковая гимнастика -- игры-соревнования Дод.точки доступу: Маклакова, П. А. |
Кудрина, Т. П. Коллаж: сотворчество мамы и ребенка раннего возраста / Т. П. Кудрина> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - N 4. - С. . 71-80. - Ил.: фот. Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормовані): дети -- младший возраст -- ранний возраст -- коллажи -- общая моторика -- мелкая моторика -- психофизическое развитие -- изобразительное искусство -- психофизические отклонения -- совместная деятельность -- родители -- изобразительные средства -- фланелеграф -- натюрморты -- планшеты -- магнитные доски |
Ефимова, О. Формирование графомоторных навыков у младших школьников [Текст] / О. Ефимова> // Учитель. - 2009. - N 5. - С. 62-64. - Библиогр.: с. 64 (6 назв. ) Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормовані): 1 класс -- графомоторные навыки -- мелкая моторика -- младшие школьники -- модели образования -- моторика -- национальные образовательные стратегии -- образовательные реформы -- образовательные стратегии -- общая моторика -- развитие мелкой моторики -- реформы образования -- стратегии-инициативы -- упражнения по развитию моторики Анотація: Придавая большое значение развитию интеллектуальных способностей учащихся первого класса, особое внимание необходимо уделять развитию общей и мелкой моторики. |
Сиканова, Н. С. Коррекционно-развивающие занятия, направленные на формирование культуры здоровья и здорового образа жизни детей [Текст] / Н. С. Сиканова, Л. М. Тарасенко> // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 5 (41). - С. 82-86 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормовані): тифлопедагогика -- дети -- нарушения зрения -- пальчиковая гимнастика -- зрительная гимнастика -- физкультминутки -- игры -- игровые упражнения -- общая моторика -- мелкая моторика -- близорукость -- дальнозоркость -- сходящееся косоглазие -- расходящееся косоглазие -- координация движений -- ориентировка в пространстве Анотація: Авторы предлагают комплексы коррекционно-развивающих занятий, которые могут быть использованы педагогами детских садов компенсирующего вида для детей с нарушениями зрения. Дод.точки доступу: Тарасенко, Л. М. |
Максимов, А. Е. Оценка общего развития детей младшего школьного возраста с ДЦП в специализированном коррекционном учреждении [Текст] / А. Е. Максимова> // Педагогическая диагностика. - 2012. - № 2. - С. 86-90 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормовані): детский церебральный паралич -- ДЦП -- дети с ДЦП -- дети-инвалиды -- младшие школьники -- общее развитие ребенка -- оценка общего развития ребенка -- жизненно важные навыки -- навыки -- речь -- мышление -- самообслуживание -- общая моторика -- тонкая моторика -- моторика -- физиологический возраст -- отставание в развитии -- реабилитация детей Анотація: Определяются исходные данные навыков речи, мышления, самообслуживания, моторики, фактическое развитие навыков и их отставание от нормы. Проводится сравнительный анализ показателей до и после курса реабилитации в процессе учебного года. |