Поисковый запрос: <.>K=типы мышления<.> |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Бершадский, М. Е.
Социометрический и психологический мониторинг в образовательном процессе : Системные основания образовательной технологии / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев // Химия в школе. - 2003. - N 1. - С. . 13-23
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
социометрический мониторинг -- психологический мониторинг -- образовательный процесс -- образовательные технологии -- аффективная эмоционально-ценностная сфера личности -- личность -- темперамент -- типы мышления -- мышление -- память -- экстраверсия -- интроверсия -- самооценка -- учащиеся -- типы памяти -- отношение к учению учащихся
Доп.точки доступа:
Гузеев В. В.
Найти похожие
|
2.
|
Дубровская, С. С.
Восемь способов научить / С. С. Дубровская // Образование в современной школе. - 2004. - N 4. - С. . 42-46. - Библиогр. в подстроч. примеч.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
США
Соединенные Штаты Америки
Кл.слова (ненормированные):
американский опыт -- внутриличностное мышление -- естественнонаучное мышление -- зарубежный опыт -- лингвистическое мышление -- логико-математическое мышление -- межличностное мышление -- музыкальное мышление -- педагогическая техника -- педагогические технологии -- пространственное мышление -- технология обучения -- типы мышления
Найти похожие
|
3.
|
Меренгер, Александр Владимирович.
Апология консерватизма : [рецензия] / А. Меренгер // Свободная мысль. - 2007. - N 4. - С. . 209-212. - Рец. на кн.: Холмогоров Е. Русский националист / Холмогоров Е.; М.: Европа, 2006. 432 с.
ББК 66.2
Рубрики: Политика--Современное политическое положение в целом, 20 в.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- политики -- национализм -- политические партии -- консервативная мысль -- культурные традиции -- типы мышления -- национальные государства -- суверенная политика
Найти похожие
|
4.
|
Лашина, О. Л.
Разработка бланка обобщенных результатов диагностики профиля обучения / О. Л. Лашина // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 3. - С. . 44-54. - Прил.
ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
диагностика профиля обучения -- интеллектуальный потенциал -- интерпретация тестов -- Йовайши Л. опросник -- модификации тестов -- опросник Йовайши Л. -- опросники -- профессиональная ориентация -- профессиональные склонности -- профили обучения -- профильное обучение -- профориентация -- психодиагностика -- психодиагностические методики -- Ржичан П. тест -- склонности учащихся -- тест Ржичан П. -- типы мышления -- умственное развитие -- учащиеся
Найти похожие
|
5.
|
Полторацкая, Л. А.
К вопросу об иследовании искусства: информационно-семиотический подход? / Л. А. Полторацкая // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 30-33. - Библиогр.: с. 33 (12 назв. )
ББК 71.0
Рубрики: Культура--Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- постмодерн -- культурология -- информационно-семиотический подход -- семиотика -- произведения искусства -- художественные произведения -- типы мышления -- художественная техника -- художественные коммуникации -- культурология искусства -- познавательные процессы
Найти похожие
|
6.
|
Никитин, В. Ю.
Формирование творческой личности балетмейстера : (в процессе профессионального обучения) / В. Ю. Никитин // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 96-102. - Библиогр.: с. 102 (3 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
хореографическое искусство -- хореография -- балетмейстеры -- классические танцы -- народные танцы -- хореографическое образование -- профессиональное хореографическое образование -- профессиональное образование -- классический балет -- художественная педагогика -- студенты-хореографы -- личность -- творчество -- профессиональное обучение -- хореографическое творчество -- современная хореография -- типы мышления -- современный танец -- танцспектакли -- мышление балетмейстера
Найти похожие
|
7.
|
Сыромятников, И. В. (канд. психол. наук, доцент).
Совершенствование процесса формирования и развития профессиональной субъектности офицеров в ходе профессионального обучения в вузе / И. В. Сыромятников // Инновации в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 79-103. - Библиогр.: с. 102 (17 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Найти похожие
|
8.
|
Уилингхэм, Д.
Почему так трудно научить критическому мышлению? / Д. Уилингхэм ; сокращенный перевод с английского Э. Гусинского и Ю. Турчаниновой // Директор школы. - 2007. - N 9. - С. 71-76
. - ISSN 1562-1308ББК 74.202 + 88.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
типы мышления -- критическое мышление -- научное мышление -- мышление -- школьники
Доп.точки доступа:
Гусинский, Э. \.\; Турчанинова Ю. \.\
Найти похожие
|
9.
|
Гин, Анатолий.
Как научить школьников творческому решению задач [Текст] / Анатолий Гин, Ирина Андржеевская // Сельская школа. - 2008. - N 3. - С. 87-95
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
закрытые задачи -- открытые задачи -- типы мышления -- конвергентное мышление -- дивергентное мышление -- творческие задачи
Аннотация: Предлагаемые творческие задачи отражают сельскую тематику и будут интересны школьникам среднего и старшего возраста. Задачи полезны для тренировки креативности, то есть изобретательских и исследовательских навыков мышления. Их можно предложить и на уроках, и во внеклассной работе, дать в качестве задания на дом, включить в содержание конкурса или олимпиады.
Доп.точки доступа:
Андржеевская, Ирина
Найти похожие
|
10.
|
Карманчиков, А. И. (канд. пед. наук).
Прогнозирование успешности специалиста [Текст] / А. И. Карманчиков // Инновации в образовании. - 2007. - N 12. - С. 30-36. - Библиогр.: с. 36 (3 назв. )
. - ISSN 1609-4646ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
интуитивное мышление -- интуитивный стиль мышления -- логическое мышление -- мышление -- прогностический стиль мышления -- прогностическое мышление -- профессиональная деятельность -- стили мышления -- стратегический стиль мышления -- стратегическое мышление -- типы мышления -- эмоциональное мышление -- эмоциональный стиль мышления
Аннотация: Автором рассмотрены основные стили мышления человека, способные помочь ему в его дальнейшей профессиональной деятельности.
Найти похожие
|
11.
|
Как нам преобразовать образование? [Текст] / публ. подгот. А. Я. Данилюк // Педагогика. - 2010. - N 6. - С. 98-112
. - ISSN 0869-561ХББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
круглые столы -- общее образование -- образовательные стандарты -- ФГОС -- новые образовательные стандарты -- стандарты второго поколения -- национальные ценности -- базовые ценности -- типы мышления -- клиповое мышление -- клиповое сознание -- студенты -- преподаватели -- ученики -- учителя -- игры -- миф -- учебники -- модели образования -- культурное измерение образования
Аннотация: В статье представлена часть материалов "круглого стола", посвященного проблемам преобразования современной системы образования.
Доп.точки доступа:
Данилюк, А. Я. (д-р пед. наук, проф.) \.\; Ломоносова, О. И. \.\; Шалашова, Т. Ю. \.\; Пружинин, Б. И. (д-р филос. наук, проф.) \.\; Арламов, А. А. (канд. пед. наук) \.\; Москаленко, М. Л. \.\; Карпов, А. О. (канд. физ. -мат. наук) \.\; Пачин, И. М. \.\; Корикова, Н. И. \.\; Багдасарьян, Н. Г. (д-р филос. наук, проф.) \.\; Как нам преобразовать образование?, круглый стол
Найти похожие
|
12.
|
Овчаров, А. А.
Связь между индивидуально-психологическими качествами личности и особенностями восприятия социальных инноваций [Текст] / А. А. Овчаров // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2010. - N 9. - С. 24-29. - Библиогр.: с. 29 (4 назв. )
ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
соционика -- психология личности -- качества личности -- индивидуальные особенности -- особенности личности -- мышление -- стили мышления -- типы мышления -- инновационное мышление -- инновационное развитие -- инновации -- социальные инновации -- восприятие инноваций -- умственная деятельность -- личностные характеристики
Аннотация: Уровни инновационного развития общества. Типы личности, ориентированные на создание и внедрение инноваций. Физиолог И. П. Павлов и выделенные им типы умственной деятельности: художественный, мыслительный и промежуточный. Развитие этого подхода в трудах А. Харрисона и Р. Брэмсона, У. Черчмена, Ю. Бачлера. Инновационное мышление.
Доп.точки доступа:
Павлов, И. П. (1849-1936); Черчмен, У.; Бачлер, Ю.; Харрисон, А.; Брэмсон, Р.
Найти похожие
|
13.
|
Свидерская, Н. Е.
Особенности пространственной организации ЭЭГ и психофизиологических характеристик человека при дивергентном и конвергентном типах мышления [Текст] / Н. Е. Свидерская // Физиология человека. - 2011. - Т. 37, N 1. - С. 36-44. - Библиогр.: с. 43-44 (32 назв. )
. - ISSN 0131-1646ББК 28.707.3
Рубрики: Биология
Физиология человека
Кл.слова (ненормированные):
типы мышления -- биопотенциалы -- когерентность биопотенциалов -- способы переработки информации -- психофизические показатели -- мыслительные процессы
Аннотация: Проанализированы психофизиологические показатели пространственной синхронизации биопотенциалов при разных типах мыслительных процессов у человека.
Найти похожие
|
14.
|
Румянцева, Н. Л. (кандидат технических наук, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин РГИИС).
Духовно-нравственное развитие человека и общечеловеческие социокультурные ценности [Текст]. Часть 2 / Н. Л. Румянцева // Образование и общество. - 2010. - N 6 (65). - С. 112-118 : табл. - Библиогр.: с. 118 (9 назв. )
. - ISSN 2071-6710ББК 60.028 + 60.53 + 71.0
Рубрики: Социальная философия
Духовная деятельность
Социология
Социология личности
Культурология--Западная Европа--Россия
Теоретическая культурология--Западная Европа--Россия
Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственное развитие -- нравственное развитие -- развитие человека -- уровни развития человека -- этапы развития человека -- ценности -- социокультурные ценности -- общечеловеческие ценности -- культурные ценности -- социальные ценности -- человек (психология) -- человек (социология) -- человек (философия) -- свободный человек -- концепция человека -- воля -- самосохранение -- инстинкт самосохранения -- этапы развития человека -- социализация личности -- внешняя несвобода -- внутренняя несвобода -- несвобода (философия) -- разум (философия) -- духовное развитие личности -- типы мышления -- этические категории
Аннотация: Рассматриваются основные понятия и этапы концепции духовно-нравственного развития человека.
Найти похожие
|
15.
|
Шушляпин, О. И.
Начала системообразующей психологии управления: от стохастических форм (состояний) сознания к детерминированному мышлению в процессах познания [Текст] / О. И. Шушляпин // Мир психологии. - 2010. - N 4. - С. 216-225. - Библиогр.: с. 225 (9 назв. )
ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- познание -- формы сознания -- сознание -- типы мышления -- способы мышления -- человеческий опыт -- формы человеческого опыта -- образование -- воспитание -- наставничество -- мыслеобразы -- мыслеотношения -- мыследействия -- образовательные практики -- воспитательные практики -- наставнические практики -- психология управления
Аннотация: В парадигмальном модельном выражении представлена развернутая картина форм (состояний) сознания человека и связанных с его природой мыслеобразов, мыслеотношений и мыследействий. Раскрыта природа управляющих детерминирующих универсальных механизмов, уникальных программ и особых правил стохастических процессов форм (состояний) сознания, отображающих самоорганизацию, целостность и качество структурофункций мозга в аспектах меры, числа и их смысловых предназначений и функционирующих в стохастических "вертикальных", "горизонтальных" и "осевых" эниологических потоках форм (состояний) сознания. Перспективу познания стохастических форм (состояний) сознания и вытекающих из них детерминированных мыслительных процессов - мыслеобразов, мыслеотношений и мыследействий, а с ними образно-логического, вероятностно-логического и интуитивно-образного взаимосвязанных и взаимообусловленных способов мышления - авторы видят в изучении степенных фракталов и их переходов как выражений числа и меры, а также смысловых закономерностей (последовательно повторяющихся) стохастических фракталов и связанных с ними аттракторов, столь важных для осознания творчества в образовательно-воспитательно-наставнической и других практиках.
Найти похожие
|
16.
|
Артемова, Лилия Константиновна (кандидат физико-математических наук, доцент, профессор кафедры информатики и математики Сибирского филиала Международного института экономики и права).
Ключевые образовательные компетенции: подходы к формированию в профильных классах [Текст] / Л. К. Артемова // Наука и школа. - 2011. - № 5. - С. 59-62 : 1 табл. - Библиогр.: с. 62 (8 назв. )
. - ISSN 1819-463ХББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ключевые образовательные компетенции -- типы интеллекта -- типы мышления -- типы познания
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые подходы к формированию ключевых образовательных компетенций на основе учета индивидуальных особенностей учащихся профильных классов.
Найти похожие
|
17.
|
Рудик, Г. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Как мы думаем сегодня, так будем жить через пятнадцать лет [Текст] / Г. А. Рудик // Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 47-50. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26 + 88.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- типы мышления -- историко-эволюционная картина -- линейное мышление -- системное мышление -- метасистемное мышление -- ассоциативные модели -- ассоциативные связи -- математика (образование)
Аннотация: Автор рассматривает историко-эволюционную картину типов мышления, а также ассоциативные связи между типами мышления и школьным курсом математики.
Найти похожие
|
18.
|
Шамис, А. Л. (кандидат технических наук).
Мышление: определения, типы, схемы процесса [Текст] / А. Л. Шамис // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 3-14. - Библиогр. в сносках
ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- определения мышления -- виды мышления -- классификации видов мышления -- типы мышления -- перцептивное мышление -- восприятие -- модели среды -- информационные модели среды -- модели проблемной среды -- когнитивное мышление -- познавательное мышление -- словесно-логическое мышление -- понятийное мышление -- образное мышление -- практическое мышление -- поведенческое мышление -- репродуктивное мышление -- творческое мышление -- репродуктивное творческое мышление -- созидательное творческое мышление -- тест Тьюринга -- Тьюринга тест -- искусственный интеллект -- моделирование мышления
Аннотация: В статье даются определения понятия мышления, особенностей его типов и схемы построения информационной модели проблемной среды.
Найти похожие
|
19.
|
Резапкина, Г. В.
Экспресс-диагностика профессиональных интересов и склонностей учащихся 6-7-х классов [Текст] / Г. В. Резапкина // Педагогическая диагностика. - 2011. - № 6. - С. 37-74. - Библиогр. в примеч.: 4 назв. - Примеч. в сносках
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
профессиональные интересы -- интересы -- профессиональные способности -- 7 класс -- 6 класс -- экспресс-диагностики -- диагностика профессиональных интересов -- тесты -- профессиональная диагностика -- диагностика профессиональных способностей -- классификация профессий -- профессии -- мыслительные способности -- способности -- типы мышления -- мышление -- интеллектуальная лабильность -- темперамент -- эмоции -- конфликты -- самодиагностика
Аннотация: Данная программа предназначена для индивидуальной и групповой диагностики мотивационной, интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы учащихся 6-7-х классов, выбирающих профессию.
Найти похожие
|
20.
|
Николаев, Ю. М.
От теории физического воспитания - к теории физической культуры в контексте формирования нового типа мышления [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физической культуры. - 2012. - № 10. - С. 94-100. - Библиогр. : с. 100 (8 назв.)
. - ISSN 0040-3601ББК 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
новый тип мышления -- теория физической культуры -- культуросообразный тип мышления -- типы мышления -- физическая культура -- теоретико-образовательное пространство -- физическое образование
Аннотация: Обоснование перехода к новому типу мышления, перспективы и пути его реализации. Теория физической культуры как основа формирования нового мышления.
Найти похожие
|
|
|
|
Каталог книг
Стандартный
Главная
Описание