Апкарова, Е. (ст. науч. сотрудник). Болонский процесс и система высшего образования Франции [Текст] / Е. Апкарова // Высшее образование в России. - 2008. - N 10. - С. 112-115. - Примеч.: с. 115 . - ISSN 0869-3617 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Франция, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университетская подготовка -- профессиональный лиценциат -- лиценциат -- модель LMD -- Licence-Master-Doctorat -- Licence -- Master -- Doctorat -- модульное обучение -- Болонский процесс Аннотация: Рассматривается система высшего образования Франции в контексте Болонского процесса. |
Рудольф, М. (проф.). Поиски оптимального соотношения теории и практики в подготовке учителя: Хильдесхаймская модель [Текст] / М. Рудольф // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 119-125. - Библиогр.: с. 124-125 (13 назв. ) . - ISSN 0869-561Х Рубрики: Образование. Педагогика--Германия--Хильдесхайм Педагогическое образование Высшее профессиональное образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): подготовка учителей -- исторический аспект -- университеты -- университетская подготовка -- реформирование подготовки учителей -- стандарты подготовки учителей -- компетенции -- модели подготовки учителей -- школьная практика -- Хильдесхаймская модель -- ИШП -- исследовательская школьная практика Аннотация: Анализируются исторические аспекты подготовки учителей в Германии, также рассматривается модель подготовки учителей начальных, основных и реальных школ, разработанная в университете г. Хильдесхайм. Доп.точки доступа: Университет |