Дубова, Марина Вениаминовна (кандидат педагогических наук). К исследованию понятия "проблемная ситуация" [Текст] / М. В. Дубова, К. С. Шерстнева // Начальная школа плюс до и после. - 2012. - № 9. - С. 8-13. - Библиогр.: с. 12-13 (15 назв. ) . - ISSN 2071-9515 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- начальная школа -- уроки -- уроки математики -- диалоги -- побуждающие диалоги -- проблемно-диалогические технологии -- подводящие диалоги -- виды диалогов -- методические рекомендации -- проблемное обучение -- проблемные ситуации -- типы проблемных ситуаций -- решение проблем -- решение учебных проблем Аннотация: Проблемное обучение на уроках математики в начальной школе. Доп.точки доступа: Шерстнева, Ксения Сергеевна (студентка) |
Бордовский, Г. А. (доктор физико-математических наук, профессор). Концепция образовательной системы "Диалог": основные положения [Текст] / Г. А. Бордовский, М. П. Воюшина, Е. П. Суворова // Начальная школа. - 2015. - № 2. - С. 5-10. - Библиогр.: с. 10 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): виды диалогов -- диалоги -- диалогизация обучения -- культурологический подход -- личностно-ориентированный подход -- метаметодический подход -- начальная школа -- начальное образование -- образовательные системы -- принцип диалогизации -- системно-деятельностный подход Аннотация: В статье раскрыты основные положения образовательной системы "Диалог", актуальные для уровня начального общего образования: охарактеризованы подходы, принцип диалогизации обучения, виды диалогов, участником которых становится школьник. Доп.точки доступа: Воюшина, М. П. (доктор педагогических наук, профессор); Суворова, Е. П. (доктор педагогических наук, профессор) |
Чистякова, Н. Н. (кандидат педагогических наук, доцент). Принцип диалогизации обучения в учебнике "Азбука" [Текст] / Н. Н. Чистякова, С. В. Граф // Начальная школа. - 2015. - № 2. - С. 10-13. - Библиогр.: с. 13 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- виды диалогов -- диалоги -- диалогизация обучения -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные системы -- принцип диалогизации -- учебники -- учебный диалог Аннотация: Обучение грамоте и чтению является базовой ступенью, определяющей успешность школьника не только в формировании предметных результатов, но и метапредметных и личностных компетентностей. Решению перечисленных задач способствует учебник "Азбука" (авторы: Чистякова Н. Н., Закревская Е. А., Воюшина М. П. ), построенный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и реализующий концепцию инновационной образовательной системы "Диалог". Доп.точки доступа: Граф, С. В. (кандидат педагогических наук) |