Сидорова, Мария Валерьевна. "Старик и море" Э. Хемингуэя / М. В. Сидорова // Литература в школе. - 2004. - N 10. - С. . 42-43 Рубрики: Литературоведение--Литература Америки, 20 в. Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): проза -- повести -- американская литература -- философские притчи -- тема веры -- тема природы -- тема надежды |
Филатов, Константин. Смысл жизни и смерти [Текст] / К. Филатов // Алтай. - 2012. - № 2. - С. 110-113 Рубрики: Художественная литература Современная русская литература (произведения) Кл.слова (ненормированные): притчи -- тема смысла жизни -- тема смысла смерти -- философские притчи -- библейские притчи Аннотация: Приведены притчи на библейские и философские темы. |
Василенко, Евгений Васильевич. Человек, который не сдается. "Старик и море" Э. Хемингуэя [Текст] / Василенко Евгений Васильевич // Литература в школе. - 2013. - № 12. - С. 15-17 . - ISSN 0130-3414 Рубрики: Литературоведение Литература Америки Кл.слова (ненормированные): борьба со стихией -- дети и старики -- забота -- литературные персонажи -- любовь к морю -- победа над стихией -- портреты персонажей -- старики и дети -- уважение к природе -- упорство -- философские притчи Аннотация: Повесть Э. Хемингуэя как философская притча о человеческой жизни; задания для изучения ее на уроке. Доп.точки доступа: Хемингуэй, Э. М. (писатель ; 1899-1961) |
Иванов, Н. Великий Бард на фоне своих героев [Текст] / Н. Иванов // Юный художник. - 2014. - № 4. - С. 8-13 : ил. . - ISSN 0205-5791
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): бюсты-памятники -- драматурги -- мистерии -- моралите -- поэты -- скульпторы -- фарсы -- философские притчи -- художники Аннотация: О жизни и творчестве великого английского драматурга и поэта В. Шекспира, о воплощении образов его героев в изобразительном искусстве и на мировой сцене. Доп.точки доступа: Шекспир, В.; Врубель, М.; Фаворский, В.; Сабателли, Д.; Сарджент, Д.; Делакруа, Э.; Крамской, И.; Гейнсборо, Т.; Мархенке, В.; Лессинг, О. |