Кравченко, Н. В. (учитель нач. классов). Особенности изучения табличного умножения и деления в разных программах обучения математике [Текст] / Н. В. Кравченко // Начальная школа. - 2009. - N 3. - С. 17-22 . - ISSN 0027-7371 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- математика (образование) -- обучение математике -- табличное умножение -- табличное деление Аннотация: Рассматривается, каким образом в различных программах обучения математике изучается табличное умножение и деление. (Программы М. И. Моро, Н. Б. Истоминой, Л. Г. Петерсон, Л. В. Занкова). Доп.точки доступа: Моро \м. И.\; Истомина \н. Б.\; Петерсон \л. Г.\; Занков \л. В.\ |
Шамсутдинова, И. Г. (доктор педагогических наук; профессор). Законодательные основы организации профессионального образования инвалидов в Скандинавских странах [Текст] / И. Г. Шамсутдинова, Н. В. Кравченко // Педагогика. - 2013. - № 1. - С. 99-106. - Библиогр.: с. 105-106 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Европа--Россия Кл.слова (ненормированные): инвалиды -- профессиональное образование -- законы -- инвалидность -- дискриминация инвалидов -- учащиеся-инвалиды -- право на образование -- права инвалидов -- специальное образование -- поддержка инвалидов -- финансовая поддержка -- модели образования -- модели профессионального образования -- образовательные учреждения -- требования к образовательным учреждениям -- условия обучения -- психологическая поддержка -- контроль -- ответственность -- скандинавские страны Аннотация: В статье дается анализ организации профессионального образования инвалидов в Скандинавских странах. Доп.точки доступа: Кравченко, Н. В. |