Осипова, Марина Борисовна (директор).     Деятельность Детской школы искусств как фактор развития художественной культуры детей в условиях малого города [Текст] / М. Б. Осипова // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - N 1. - С. 89-92. - Библиогр.: с. 92 (2 назв. ) . - ISSN 2071-9515ББК 74.2 + 74.26 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика    Общеобразовательная школа    Методика преподавания учебных предметов    Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): система внеклассной деятельности -- взаимодействие образовательных учреждений -- развивающая социокультурная среда -- формирование исполнительской культуры -- формирование зрительской культуры -- детские школы искусств -- развитие художественной культуры Аннотация: Рассматривается возможность формирования художественной культуры школьников на основе принципиально нового подхода - через создание системы внеклассной деятельности Детской школы искусств.

Линьсян, У. (аспирантка МГУКИ).     Специфика формирования исполнительской культуры обучающихся вокалистов [Текст] / У. Линьсян // Образование и общество. - 2010. - N 3 (62). - С. 116-122. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 2071-6710ББК 85.31р Рубрики: Музыка и зрелищные искусства    Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): музыкальное воспитание -- профессиональное музыкальное образование -- преподавание музыки -- вокальная школа -- вокальное образование -- российская вокальная школа -- реформирование высшей школы -- вокальное искусство -- вокальное развитие -- студенты-вокалисты -- вокалисты -- обучающиеся вокалисты -- обучение вокалу -- обучение пению -- исполнительская культура -- музыкально-исполнительская культура -- формирование исполнительской культуры -- принцип направленности -- принцип заинтересованности -- принцип сознательности -- принцип перспективности -- принцип постепенности -- принцип последовательности -- принцип непрерывности -- принцип индивидуального подхода -- принцип единства художественного и технического развития -- принцип предслышания -- музыкальные педагоги -- учебно-воспитательный процесс -- певческая исполнительская деятельность -- профессиональное становление вокалистов -- певческий голос -- развитие певческого голоса -- учебно-творческий процесс -- вокально-слуховые представления -- педагогика музыкального образования -- музыкальная педагогика -- методы вокальной работы -- вокальные методы -- объяснительно-иллюстративный метод -- репродуктивный метод -- эвристический метод -- исследовательский метод -- фонетический метод -- дикция -- концентрический метод -- метод Глинки -- Глинки метод Аннотация: О подходах и принципах, олицетворяющих парадигму развития исполнительской культуры студентов-вокалистов, а также о необходимости реформирования отечественной системы музыкального воспитания.