Загвоздкин, Владимир Константинович (канд. пед. наук). Проблема ключевых компетентностей в зарубежных исследованиях [Текст] / В. К. Загвоздкин // Вопросы образования. - 2009. - N 4. - С. 257-271. - Библиогр.: с. 271 (13 назв. ) . - ISSN 1814-9545 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): зарубежные публикации -- обзоры зарубежной литературы -- обзоры -- компетентностно ориентированное обучение -- компетентность в образовании Аннотация: Обзор зарубежной литературы по вопросу компетентностно ориентированного обучения. Актуальность темы обусловлена продолжающейся разработкой новой модели российского образования, а также образовательных стандартов нового поколения для средней школы. Доп.точки доступа: Мертенс, Д. (проф.); Вайнерт, Ф. |
Давыдов, Михаил Георгиевич. Оценки кинокритиков и зрителей как факторы продвижения кинофильмов [Текст] / М. Г. Давыдов // Реклама. Теория и практика. - 2014. - № 5. - С. 282-295 : ил. - Библиогр.: с. 293-295 (68 назв. )
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Киноискусство в целом Кл.слова (ненормированные): авторское кино -- зарубежные публикации -- зрители -- зрительские предпочтения -- кинокритики -- кинофильмы -- коммерция -- лидеры мнения -- маркетинг -- продвижение кинофильмов -- реклама кинофильмов -- фильмы Аннотация: В данной статье представлен анализ зарубежных публикаций о влиянии информации на зрительское предпочтение при выборе фильмов для просмотра. |
Короткина, И. Б. (кандидат педагогических наук). Текст как вклад в научную дискуссию [Текст] : что такое "фокус"? / И. Б. Короткина // Высшее образование в России. - 2015. - № 6. - С. 44-51. - Библиогр.: с. 50-51 (11 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): зарубежные публикации -- научная коммуникация -- научные дискуссии -- научные тексты -- публикации -- тезисы -- тексты -- фокус научного текста -- формулировка тезиса Аннотация: Представлены ключевые характеристики одного из основных конструктов академического письма, который в западной академической традиции называется «фокус». |