Калякина, Александра Викторовна (канд. ист. наук).     Русские художники в итальянских музеях [Текст] / А. В. Калякина // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2010. - N 2. - С. 116-126. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 126 . - ISSN 0201-7385ББК 85.103 Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура    История изобразительного искусства--Италия, 18 в. нач. Кл.слова (ненормированные): архитектурные памятники -- итальянская живопись -- художественное образование -- русские художники -- художественные памятники -- итальянская архитектура -- итальянские музеи -- совершенствование профессионального мастерства -- европейское культурное пространство Аннотация: Освоение художественного пространства Европы русскими художниками, архитекторами, инженерами началось еще в начале 18 в. и продолжалось в последующие столетия. Посещение Италии с целью завершения художественного образования, полученного в Императорской Академии художеств, стало обязательной частью учебного академического курса. Доп.точки доступа: Брюллов, К. П. (1799-1852); Императорская Академия художеств

Савина, А. К. (доктор педагогических наук).     Формирование интеграционных процессов в мировом образовательном пространстве [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 107-116. - Библиогр.: с. 116 (16 назв.) . - ISSN 0869-561XББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика    Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные процессы -- интеграционные образовательные процессы -- образовательное пространство -- мировое образовательное пространство -- образовательная политика -- европейская образовательная политика -- образовательная интеграция -- профессиональное образование -- интеграция профессионального образования -- общеевропейская система образования -- интегральная система образования -- непрерывное образование -- социализация молодежи -- содержание образования -- культурная политика -- европейское культурное пространство -- глобализация -- культурная глобализация Аннотация: Статья посвящена анализу основных факторов образовательной интеграции в современном взаимосвязанном и взаимозависимом мире, развивающемся в условиях экономического и социокультурного взаимодействия.