Методологические подходы к решению проблемы здоровьесберегающего обучения [Текст] / С. Б. Нарзулаев [и др. ] // Образование и общество. - 2011. - N 3 (68). - С. 50-54 : схема. - Библиогр.: с. 54 (8 назв. ) . - ISSN 2071-6710 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): здоровьесберегающее обучение -- здоровьесберегающее образовательное пространство -- ЗСО -- личностное развитие -- методологические подходы -- системный подход -- функциональный подход -- валеологический подход -- средовой подход Аннотация: В рамках решения проблемы по теоретическому обоснованию комплексной модели здоровьесберегающего обучения детей, отвечающей требованиям личностного развития обучающихся, представлены отдельные подходы как методы решения данной задачи: системный, функциональный, валеологический, средовой. Доп.точки доступа: Нарзулаев, Сулейман Батырович (доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой адаптивной физической культуры ТГПУ); Петухов, Николай Александрович (кандидат педагогических наук, доцент кафедры адаптивной физической культуры ТГПУ); Миллер, Н. Д. (заместитель директора по учебно-воспитательной работе ДЮСШ НВ "Русь", г. Северск Томской области); Добрянская, З. И. (старший преподаватель кафедры физического воспитания ТГПУ) |
Саратовская область. Законы. Об обязательном экземпляре документов Саратовской области [Текст] : закон Саратовской области от 25.09.2008 № 222-ЗСО / Саратовская область, Законы // Библиотека и закон. - 2015. - № 39. - С. 358-362
Рубрики: Право Управление социально-культурной сферой Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- законы -- областные законы -- библиотеки -- обязательный экземпляр |
Саратовская область. Законы. О культуре [Текст] : закон Саратовской области от 21.07.2010 [№ 118-ЗСО] / Саратовская область, Законы // Библиотека и закон. - 2015. - № 39. - С. 363-368
Рубрики: Право Управление социально-культурной сферой Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- законы -- областные законы -- законы о культуре -- учреждения культуры |