Поисковый запрос: <.>K=рефлексивная деятельность<.> |
Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Байкова, Л. А.
Методика самоопределения учащихся : [Глава из кн. "Гуманизация педагогической системы образовательного учреждения: теория и опыт". Рязань, 2000] / Л. А. Байкова // Завуч. - 2003. - N 2. - С. . 52-67. - Окончание. Начало: N7,8,2002. Содерж.: Методические рекомендации по организации рефлексивной деятельности учащихся на уроке.- С. 52-54. Методические рекомендации по организации кооперативной деятельности.- С. 54-63. Методические рекомендации по организации профессионального самоопределения учащихся.- С. 63-67.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
взаимоанализ -- взаимооценка -- групповая работа -- гуманизация образования -- корпоративная деятельность -- навыки -- познавательные процессы -- работа в группах -- работа в парах -- рефлексивная деятельность -- рефлексивные умения -- самоопределение -- самопознание -- совместная деятельность -- солидарная деятельность -- старшие классы -- субъект-субъектное взаимодействие -- технология -- умения -- учащиеся -- 10 класс -- 11 класс -- 9 класс -- методические рекомендации -- опыт работы -- программа учебно-воспительной работы -- профессиональная ориентация -- профессиональное самоопределение учащихся -- профильные классы -- профильные предметы -- система работы -- старшеклассники -- школьный профцентр
Найти похожие
|
2.
|
Хуторской, А.
Деятельность как содержание образования / А. Хуторской // Народное образование. - 2003. - N 8. - С. . 107-114
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
деятельность -- личностное ориентирование -- образование -- образовательная деятельность -- образовательные объекты -- обучение -- организация рефлексии -- педагоги -- рефлексивная деятельность -- рефлексия -- содержание образования -- творческая деятельность -- ученики -- учителя -- школы -- школьники -- школьное образование -- эвристическая деятельность -- эвристическое обучение
Найти похожие
|
3.
|
Черемных, Г. И.
Мастер-класс для учителей начальной школы по развитию рефлексивного сознания младших школьников / Г. И. Черемных // Образование в современной школе. - 2006. - N 7. - С. . 22-30. - Библиогр.: с. 29 (3 назв. ) и в подстроч. примеч. - 0; Обучающий семинар-тренинг "Развитие рефлексивного сознания младших школьников". - 0; Развитие рефлексивного сознания младших школьников. - Подстроч. примеч.- Ил.: табл., схема
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- мастер-классы -- младшие школьники -- рефлексивная деятельность -- планирование -- рефлексивное сознание -- педагогическая деятельность -- рефлексия -- семинары-тренинги -- обучающие семинары -- коррекционно-развивающие программы -- упражнения -- эмоции -- поведение -- когнитивный компонент
Найти похожие
|
4.
|
Г 15
Галицких, А. А.
Образовательная программа гимназии / А. А. Галицких // Школьные технологии. - 2002. - N 5. - С. . 191-210
ББК 74.20
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 20 в.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
законодательные акты -- образовательный процесс -- педагогические инновации -- рефлексивная деятельность
Найти похожие
|
5.
|
Хуторской, А. В.
Соотношение деятельности и содержания образования / А. В. Хуторской // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 10-17. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
деятельность ученика -- содержание образования -- функции образования -- типы обучения -- обучение -- знаниево ориентированное обучение -- личностно ориентированное обучение -- ученики -- дидактика обучения -- образовательный продукт -- деятельностное содержание образования -- учебный процесс -- дидактические системы -- эвристическая деятельность -- образовательная деятельность -- рефлексивная деятельность -- образовательный результат -- компетенция -- компетентность -- деятельностное образование
Найти похожие
|
6.
|
Кашлев, С. С.
Технология развития субъектности педагога в профессиональном образовании / С. С. Кашлев // Педагогическое образование и наука. - 2005. - N 4. - С. . 21-26. - Библиогр.: с. 26
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование--Педагогическое образование, 21 в.
Россия
Российская Федерация
РФ
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная педагогическая деятельность -- субъектность педагога -- педагогические технологии -- педагогическое взаимодействие -- интерактивное педагогическое взаимодействие -- интерактивное взаимодействие -- смыслотворчество -- рефлексивная деятельность -- педагогическая рефлексия -- рефлексия
Найти похожие
|
7.
|
Медникова, Л. А.
Рефлексивная деятельность младшего школьника [Текст] / Л. А. Медникова // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 1. - С. 72-75
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- рефлексия -- умственное развитие -- общеобразовательная школа -- рефлексивная деятельность
Аннотация: О важности обучения рефлексии для решения задач умственного воспитания.
Найти похожие
|
8.
|
Чипышева, Л. Н.
Формирование общеучебной компетентности младших школьников в условиях безотметочного обучения [Текст] / Л. Н. Чипышева // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 4. - С. 21-26 : 2 табл. - Библиогр.: с. 26 (5 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- учащиеся -- младшие школьники -- общеобразовательная школа -- безотметочное обучение -- педагогические приемы -- рефлексивная деятельность -- контрольно-оценочная деятельность -- общеучебная компетентность
Аннотация: Приемы формирования способности к осуществлению контрольно-оценочной деятельности учащимися начальной школы.
Найти похожие
|
9.
|
Калашникова, М. Б.
Психологическая компетентность педагога как основа гуманизации образовательного процесса [Текст] / М. Б. Калашникова, О. В. Хомякова // Психология обучения. - 2008. - N 7. - С. 9-16. - Библиогр.: с. 16 (6 назв. )
. - ISSN 1561-2457ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая компетентность -- учителя школ -- школьное образование -- образовательный процесс -- гуманизация образования -- личность педагога -- педагогическая компетентность -- школьные психологи -- выбор профессии -- рефлексивная деятельность -- педагогическое общение -- личностное саморазвитие -- конфликтоустойчивость
Аннотация: Основные подходы к формированию психологической компетенции учителя. Изучение компонентов личности учителя, влияющих на его компетентность. составляющие психологической компетентности учителя.
Доп.точки доступа:
Хомякова, О. В.
Найти похожие
|
10.
|
Уман, А. И. (д-р пед. наук, проф.).
Структура рефлексивной деятельности учащихся в процессе учения [Текст] / А. И. Уман, М. А. Федорова // Инновации в образовании. - 2009. - N 1. - С. 78-87. - Библиогр.: с. 87 (3 назв. )
. - ISSN 1609-4646ББК 74.202 + 88.35
Рубрики: Образование. Педагогика
Психология
Теория и методика обучения
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
рефлексивная деятельность -- рефлексия -- решение задач -- самоанализ -- самоконтроль -- самооценка -- самопроектирование -- самореализация -- самоформирование -- учебные задания -- учебные задачи
Аннотация: Рассмотрена структура рефлексивной деятельности учащихся, проявляющаяся в процессе решения учебной задачи и включающая этапы самоанализа, самооценки, самопроектирования, самореализации и самоконтроля. Данные этапы опосредованы рефлексивной активностью учащегося, что выступает важным условием накопления рефлексивного опыта и саморазвития личности в целом.
Доп.точки доступа:
Федорова, М. А. (канд. пед. наук, доц.)
Найти похожие
|
11.
|
Поворознюк, О. А.
Социально-психологическая адаптация студентов в педагогическом вузе [Текст] / О. А. Поворознюк // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 6. - С. 67-69
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптация студентов -- диалогические отношения -- начальный этап обучения -- рефлексивная деятельность -- самопознание
Аннотация: В адаптационный период происходит согласование личностных притязаний и средовых ожиданий, овладение принятыми, сложившимися формами предметной и социальной деятельности, исполнение ролевых предписаний, поэтому важное педагогическое значение на данном этапе приобретают диалогические отношения, а необходимым условием выступает многообразие групповых форм.
Найти похожие
|
12.
|
Четошникова, Е. В.
Особенности рефлексии студентов в процессе профессионального становления [Текст] / Е. В. Четошникова // Психология обучения. - 2009. - N 4. - С. 61-68. - Библиогр.: с. 67-68 (5 назв. )
. - ISSN 1561-2457ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
студенты вузов -- вузовское образование -- рефлексия -- саморелизация -- профессиональное становление -- рефлексивная деятельность -- жизненный мир -- эмоциональные предпочтения -- рефлексивная оценка
Аннотация: Особенности рефлексивной деятельности студентов, направленной на анализ ценностно-смысловых составляющих жизненного мира и системы эмоциональных предпочтений.
Найти похожие
|
13.
|
Конева, Е. В.
Разрешение ситуаций проблемности в деятельности педагогов [Текст] / Е. В. Конева, И. В. Крупенникова // Психология обучения. - 2009. - N 4. - С. 69-76. - Библиогр.: с. 75-76 (3 назв. )
. - ISSN 1561-2457ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
школьные учителя -- учителя начальных классов -- проблемные ситуации -- профессиональная деятельность -- рефлексивная позиция педагога -- рефлексивная деятельность
Аннотация: Изучение ситуаций проблемности, характерных для деятельности преподавателей начальных классов. Различия в диапазоне приемов разрешения ситуаций проблемности между группами испытуемых-учителей.
Доп.точки доступа:
Крупенникова, И. В.
Найти похожие
|
14.
|
Александрова, О. В.
Технология организационно-деятельностной игры для формирования коммуникативной и рефлексивной компетентностей [Текст] / О. В. Александрова // Психология обучения. - 2009. - N 4. - С. 77-91. - Библиогр.: с. 90 (13 назв. )
. - ISSN 1561-2457ББК 88.4
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
органзационно-деятельностная игра -- коммуникативная компетентность -- рефлексивная комптентность -- образовательные технологии -- компетентность обучающегося -- рефлексивная деятельность -- личностный рост -- организационно-деятельностная игра -- студенты вузов
Аннотация: Опыт использования новой образовательной технологии в высшей школе, ориентированной на создание готового знания студентом в ходе реального практического или симулированного опыта. Наращивание собственной компетентности обучающегося, переход к планированию им своего личностного роста, повышению рефлексивности в наборе знаний и навыков.
Найти похожие
|
15.
|
Сальный, Р. В. (аспирант Таганрогского государственного педагогического института).
Процесс восприятия кинематографического медиатекста и методы развития перцептивных умений [Текст] / Р. В. Сальный // Инновации в образовании. - 2010. - N 6. - С. 77-94. - Библиогр.: с. 94 (21 назв. )
. - ISSN 1609-4646ББК 88.35 + 88.45
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
анализ медиатекстов -- восприятие -- восприятие кинообраза -- кино -- медиавосприятие -- медиаобразование -- медиапедагогика -- медиатексты -- перцептивные умения -- рефлексивная деятельность -- рефлексия -- фильмы -- художественное восприятие -- художественные медиатексты -- художественные фильмы -- художественный образ -- ценностно-ориентационная деятельность
Аннотация: Рассматривается процесс художественного восприятия произведений искусства на примере кино. Анализируются этапы восприятия художественных медиатекстов. Описана роль художественного образа в понимании смысла фильма, определено значение рефлексии в ценностно-ориентационной деятельности учащихся.
Найти похожие
|
16.
|
Ерохина, М. С.
Час коллективной рефлексии [Текст] / М. С. Ерохина, М. Я. Коваленко // Классный руководитель. - 2010. - N 4. - С. 85-88. - Библиогр.: с. 88 (3 назв. )
ББК 74.200 + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- классное руководство -- воспитательный процесс -- классные коллективы -- учащиеся -- 8 класс -- воспитательные мероприятия -- классные часы -- рефлексивная деятельность -- коллективная рефлексия -- работа с классом -- методические разработки
Аннотация: Методическая разработка проведения часа коллективной рефлексии в 8-м классе с целью определения в процессе совместной деятельности уровня развития коллектива класса.
Доп.точки доступа:
Коваленко, М. Я.
Найти похожие
|
17.
|
Час рефлексии "Этапы большого пути" [Текст] / В. К. Ноздреватых [и др. ] // Классный руководитель. - 2010. - N 4. - С. 88-90. - Библиогр.: с. 90 (3 назв. )
ББК 74.200 + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- классное руководство -- воспитательный процесс -- классные коллективы -- 9 класс -- старшеклассники -- подростки -- классные часы -- рефлексивная деятельность -- коллективная рефлексия -- методические разработки
Аннотация: Методическая разработка проведения часа рефлексии в 9-м классе с целью формирования у учащихся представлений о развитии классного сообщества.
Доп.точки доступа:
Ноздреватых, В. К.; Тарасова, И. М.; Федорова, И. Л.; Альшанина, Е. И.
Найти похожие
|
18.
|
Танаева, Замфира Рафисовна (зам. начальника кафедры).
Организационно-педагогические условия педагогического управления профессиональной подготовкой будущих специалистов к работе с несовершеннолетними правонарушителями [Текст] / З. Р. Танаева // Высшее образование сегодня. - 2010. - N 4. - С. 85-87. - Библиогр.: с. 87 (6 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- юридическое образование -- профессиональная подготовка -- будущие специалисты -- будущие юристы -- юристы -- правонарушения несовершеннолетних -- несовершеннолетние правонарушители -- правонарушители -- педагогическое управление -- организационно-педагогические условия -- организационные условия -- педагогические условия -- рефлексия -- рефлексивная деятельность -- учебная практика -- субъект-субъектное взаимодействие -- научно-исследовательская деятельность -- исследования
Аннотация: Исследование организационно-педагогических условий эффективного педагогического управления профессиональной подготовкой будущих юристов к работе с несовершеннолетними правонарушителями.
Найти похожие
|
19.
|
Четошникова, Екатерина Викторовна (канд. психол. наук; доц.).
Проблема решения жизненных задач в процессе самоосуществления человека [Текст] / Е. В. Четошникова, Ю. А. Мельникова // Вестник Томского государственного университета. - 2010. - N 334 (май). - С. 147-152 : ил., рис. - Библиогр.: с. 152 (11 назв. )
. - ISSN 1561-7793ББК 88.35
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
самоосуществление человека -- решение жизненных задач -- жизненные задачи -- рефлексивная деятельность -- психологические исследования
Аннотация: Обозначен подход к анализу решений жизненных задач. Показана роль рефлексивного семинара в выявлении затруднений, встречающихся при решении жизненных задач.
Доп.точки доступа:
Мельникова, Юлия Анатольевна (аспирант)
Найти похожие
|
20.
|
Поляк, Д. А.
Подготовка специалистов по физической культуре и спорту к инновационной деятельности [Текст] / Д. А. Поляк // Теория и практика физической культуры. - 2011. - N 2. - С. 6
. - ISSN 0040-3601ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузовское образование -- физкультурное образование -- физкультурные вузы -- выпускники вузов -- физическая культура -- спорт -- инновационная деятельность -- инновации в спорте -- инновационные качества личности -- инновационные умения -- рефлексивная деятельность -- профессиональное становление
Аннотация: Моделирование структуры инновационной деятельности в процессе профессионального становления специалистов. Подготовка выпускников физкультурных вузов к инновационной деятельности.
Найти похожие
|
21.
|
Сазонова, Ольга Сергеевна (кандидат педагогических наук).
Формирование рефлексивных умений учителей в системе педагогического образования. [Текст] / О. С. Сазонова // Начальная школа плюс до и после. - 2011. - N 2. - С. 76-79 : табл. - Библиогр.: с. 79 (4 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная педагогическая подготовка -- рефлексивная подготовка учителя -- рефлексивная деятельность -- формирование рефлексивных умений -- модели рефлексивных умений -- актуализация рефлексивных умений
Аннотация: Рассматривается актуальность проблемы формирование рефлексивных умений учителей, раскрываются педагогические условия формирования рефлексивных умений и представлена модель процесса их формирования в системе педагогического образования.
Найти похожие
|
22.
|
Воротилкина, И. М.
Развитие самостоятельности детей и учащейся молодежи в двигательной деятельности [Текст] / И. М. Воротилкина // Психология обучения. - 2011. - N 8. - С. 105-113. - Библиогр.: с. 113 (7 назв. )
. - ISSN 1561-2457ББК 88.8 + 88.40 + 74.200 + 74.58
Рубрики: Психология
Детская психология
Педагогическая психология взрослых
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
преподаватели вузов -- студенты вузов -- учащаяся молодежь -- самостоятельность -- двигательная активность -- познавательная деятельность -- рефлексивная деятельность -- здоровый образ жизни
Аннотация: Система развития детей и учащейся молодежи самостоятельности в двигательной деятельности. Методика развития самостоятельности в контексте интеграции двигательной и познавательной деятельности.
Найти похожие
|
23.
|
Азбукина, Елена Юрьевна (кандидат педагогических наук ; доцент).
Рефлексивная деятельность как ресурс качества педагогической подготовки [Текст] / Е. Ю. Азбукина // Сибирский учитель. - 2011. - N 4. - С. 11-17 : 1 табл. - Библиогр.: с. 17 (11 назв. )
. - ISSN 1817-6488ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические вузы -- подготовка будущих педагогов -- качество педагогической подготовки -- педагогическая подготовка -- педагогические знания -- рефлексия -- рефлексивная деятельность -- контрольно-самооценочная деятельность -- уровни сформированности
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования рефлексивных умений у будущих педагогов через включение их в рефлексивную контрольно-самоценочную деятельность. Представлены результаты теоретического поиска и экспериментальной апробации, подтверждающие повышение качества педагогической подготовки будущего учителя благодаря введению рефлексивной контрольно-самооценочной деятельности в образовательный процесс педагогического университета.
Найти похожие
|
24.
|
Краснорядцева, О. М.
Психолого-образовательное сопровождение процесса становления профессиональной идентичности студентов педагогического колледжа [Текст] / О. М. Краснорядцева, Ю. А. Трифонова // Психология обучения. - 2011. - N 11. - С. 74-84. - Библиогр.: с. 82-83 (12 назв. )
. - ISSN 1561-2457ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
психолого-образовательное сопровождение -- педагогические колледжи -- студенты колледжей -- профессиональная идентичность -- рефлексивная деятельность -- идентификация
Аннотация: Виды профессиональной идентификации студентов педагогического колледжа и их динамика в процессе рефлексивных семинаров.
Доп.точки доступа:
Трифонова, Ю. А.
Найти похожие
|
25.
|
Леонтович, А. В.
Исследование как способ развития личности в современном образовании [Текст] / А. В. Леонтович // Психология обучения. - 2013. - № 2. - С. 4-21. - Библиогр.: с. 20 (15 назв.)
. - ISSN 1561-2457ББК 74.03 + 72
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Наука. Науковедение
Общие вопросы науки
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- исследовательская деятельность -- учащиеся -- рефлексивная деятельность -- онтогенез -- исследовательские подходы
Аннотация: Категориальная обособленность исследовательского подхода в образовании и культуре в целом. Исследование в истории цивилизации. Исследование и другие типы рефлексивной деятельности.
Найти похожие
|
26.
|
Трифонова, Юлия Андреевна.
Сензитивность к смыслу текста как аспект профессиональной рефлексии будущих педагогов [Текст] / Ю. А. Трифонова // Сибирский психологический журнал. - 2013. - № 48. - С. 84-88. - Библиогр.: с. 88
. - ISSN 1726-7080ББК 88.36
Рубрики: Психология
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- студенты-педагоги -- профессиональная рефлексия -- рефлексивная деятельность -- рефлексивные семинары -- модальность рефлексии -- педагогическое образование -- смысл текста -- сензитивность к смыслу текста
Аннотация: Описаны психологические феномены, выявленные при реализации рефлексивных семинаров со студентами педагогического колледжа. Установлена взаимосвязь между сензитивностью к смыслу текста и модальностью рефлексивной деятельности.
Найти похожие
|
27.
|
Медникова, Ольга Николаевна (учитель географии).
Рефлексивная деятельность учащихся как условие их личностного развития [Текст] / О. Н. Медникова // Начальная школа плюс до и после. - 2013. - № 11. - С. 30-36 : 2 табл. - Библиогр.: с. 36 (5 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
РКМЧП -- виды рефлексивной деятельности -- критическое мышление -- принцип культурологичности -- принцип проблематизации -- принцип рефлексии -- принцип субъективности -- принцип технологичности -- принцип фундаментальности -- принцип экогуманизма -- рефлексивная деятельность -- рефлексия -- стадии РКМЧП -- технологии развития -- формы рефлексивной деятельности -- экологический элективный курс -- эколого-краеведческий принцип -- элективные курсы
Аннотация: Рассмотривается деятельный подход к рефлексии, обоснована актуальность и сущность рефлексивной деятельности учащихся, предложена методика ее формирования на основе педагогической технологии развития критического мышления в школьном элективном курсе "Экология растений".
Найти похожие
|
28.
|
Фугелова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Основные направления формирования профессиональной мобильности студентов в условиях технического вуза [Текст] / Т. А. Фугелова // Инновации в образовании. - 2014. - № 6. - С. 104-115. - Библиогр.: с. 113-114 (15 назв. )
. - ISSN 1609-4646ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
жизненные ситуации -- креативность -- лабильность -- построение карьеры -- проектная деятельность -- профессиональная мобильность -- рефлексивная деятельность -- самоорганизация -- саморазвитие -- системное мышление -- студенты -- технические вузы -- учебно-профессиональная деятельность
Аннотация: О подготовке специалистов, готовых и способных откликаться на все изменения, происходящие в обществе и в профессиональной деятельности.
Найти похожие
|
29.
|
Татаринцева, Нина Евгеньевна (доктор педагогических наук; профессор).
Формирование гендерной толерантности у дошкольников [Текст] / Татаринцева Нина Евгеньевна // Детский сад: теория и практика. - 2012. - № 12. - С. 64-71. - Библиогр.: с. 71 (2 назв. )
. - ISSN 2220-9700ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гендерная толерантность -- дошкольники -- дошкольный возраст -- личные отношения -- полоролевая социализация -- полоролевое поведение -- рефлексивная деятельность -- рефлексивно-поисковые модели -- саморазвитие -- сотрудничество -- старший дошкольный возраст -- толерантность
Аннотация: Рассмотрены особенности взаимоотношений дошкольников разного пола, типы личных отношений. Представлены рефлексивно-поисковые модели деятельности, побуждающие детей к сотрудничеству и саморазвитию.
Найти похожие
|
30.
|
Саяпина, С. В.
Возможности школьного дневника в формировании рефлексивных умений учащихся [Текст] / С. В. Саяпина, Е. Н. Шкареденок // Воспитание школьников. - 2014. - № 8. - С. 24-27 : рис. - Библиогр.: с. 27 (5 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- дневники -- знания -- личный опыт -- обратная связь -- общеобразовательная школа -- рефлексивная деятельность -- рефлексивные отметки -- рефлексивные способности -- рефлексивные умения -- рефлексия -- рефлексия эмоционального состояния -- родители -- средняя школа -- учащиеся -- ученики -- школьники -- школьные дневники
Аннотация: Дневник школьника как один из инструментов формирования рефлексивных умений учащихся. В статье представлены содержание дневника и методика его использования.
Доп.точки доступа:
Шкареденок, Е. Н.
Найти похожие
|
|
|
|
Каталог книг
Стандартный
Главная
Описание