Библиотека АГГПУ

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Каталог статей- результаты поиска

Вид поиска

Каталог книг

Труды преподавателей

Каталог периодических изданий

Каталог редких книг

Каталог статей

IPRbooks периодика

IPRbooks книги

Межвузовская электронная библиотека

ФЭРУ

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=житейские понятия<.>

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Бархаев, Б. П.
Субъектность ученика как целевой ориентир образования / Б. П. Бархаев, И. В. Сыромятников // Психология обучения. - 2006. - N 12. - С. . 4-18. - Библиогр.: С. 18 (11 названий) .

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
цели образования -- субъектность ученика -- аспекты субъектности -- школьники -- житейские понятия -- самосознание школьника -- самосознание -- самопонимание -- самопонимание учащегося -- психологические характеристики личности -- личностная активность -- индивидуальный опыт -- формирование личности -- педагогические технологии -- внутренний опыт

Доп.точки доступа:
Сыромятников, И. В.
Найти похожие

Каплунович, Илья Яковлевич (кандидат психологических наук).
Теория, терминология и язык психолого-педагогических наук [Текст] = Theory, terminology and language of psychological and pedagogical sciences / И. Я. Каплунович, С. М. Каплунович, В. Л. Ситников // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2014. - № 3. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 11 (12 назв. ). - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0201-7385

УДК

^a37.013

^a159.9

ББК 74.00 + 88.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
   Психология
   Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
алфавит понятий -- бытовой язык -- житейские понятия -- научные понятия -- понятия -- психолого-педагогические науки -- теория -- терминологический уровень -- терминология -- точные науки
Аннотация: Обосновываются неэффективность и даже пагубность использования в психолого-педагогических науках бытового (житейского) языка и терминологии. Отрицается дифференциация наук на точные и неточные. Показано, что в своей научности и строгости психолого-педагогические дисциплины не многим уступают математике и физике. Предлагается посредством построения жесткого алфавита понятий и изъяснения на адекватном терминологическом уровне поднять авторитет и престиж психолого-педагогических дисциплин.

Доп.точки доступа:
Каплунович, Светлана Михайловна (кандидат педагогических наук); Ситников, Валерий Леонидович (доктор психологических наук)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)