Миляев, В. По поводу русской ментальности / В. Миляев // Знание-сила. - 2004. - N 5. - С. . 67-69 Рубрики: Психология--Другие виды отраслевой психологии Наука. Науковедение--Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): географический фактор -- развитие науки -- русская ментальность -- русский характер -- творчество -- этнопсихология |
Миляев, В. Б. (проф.; заслуженный эколог России, директор НИИ "Атмосфера"; акад. МАНЭП). Система управления воздухоохранной деятельностью в Российской Федерации / В. Б. Миляев // Экологическое право. - 2002. - N 4. - С. . 39-45. - 0; Динамика выбросов загрязняющих веществ в атмосферный воздух от стационарных источников. - 0; Выбросы основных загрязняющих веществ в атмосферу на территории Российской Федерации за период 1996-2000 гг. - 0; Национальные годовые выбросы загрязняющих веществ в атмосферу на Европейской территории России за 1996-2000 гг. Рубрики: Право--Экологическое право, 1996-2000 гг. Экология--Экологическая безопасность Россия РФ Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): атмосферный воздух -- технические нормативы выбросов -- нормативы выбросов -- парниковые газы |
Миляева, Л. Г. Оценка долевого вклада научно-педагогических работников высших учебных заведений в достижение анализируемых показателей образовательной программы [Текст] / Л. Г. Миляева, В. Д. Миляев // Гуманизация образования. - 2014. - № 3. - С. 14-21 : 10 табл. - Библиогр.: с. 21 (3 назв. ) . - ISSN 1029-3388
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): долевые вклады -- методический инструментарий -- научные работники -- образовательные программы -- педагогические работники -- профильные издания -- стимулирующие выплаты Аннотация: В работе представлена методика оценки долевого вклада научно-педагогических работников высших учебных заведений в достигнутые показатели образовательной программы; на условных примерах проиллюстрирован алгоритм ее реализации; обозначены прикладные аспекты ее использования. Доп.точки доступа: Миляев, В. Д. |