Поисковый запрос: <.>K=родительско-детские отношения<.> |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 26 |
1. 
|
Вартанова, И. И.
Мотивация учебной деятельности и особенности детско-родительских отношений / И. И. Вартанова // Психологическая наука и образование. - 2004. - N 3. - С. . 55-59. - Библиогр.: с. 59 (11 назв. )
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- подростковый возраст -- мотивация деятельности -- самоотношение -- учебная деятельность -- родительско-детские отношения -- личность ребенка
Найти похожие
|
2.
|
Иванова И. А.
Особенности родительско-детских отношений в семьях, воспитывающих детей с проблемами в развитии / Иванова И. А. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 3 (21). - С. 67-70. - С. 2007. - Библиогр.: с. 70 (9 назв. )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- отклонения в развитии -- родительско-детские отношения -- семья -- внутрисемейные отношения -- ЗПР -- задержка психического развития -- социальные ценности -- взаимоотношения братье и сестер
Найти похожие
|
3.
|
Чарова, О. Б.
Материнские установки по отношению к детям с нарушением интеллекта [Текст] / О. Б. Чарова // Дефектология. - 2008. - N 6. - С. 13-19 : 2 табл. - Библиогр.: с. 19 (13 назв. )
. - ISSN 0130-3074ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
родители -- дети -- родительско-детские отношения -- нарушения развития -- патология развития -- интеллектуальное развитие -- материнские установки -- умственно отсталые дети -- специальная психология -- социальная компенсация
Аннотация: Представлены результаты исследования родительских установок в отношении детей с нарушениями интеллектуального развития, факторы, оказывающие влияние на их формирование, а также роль установок в процессах социальной компенсации дефекта.
Найти похожие
|
4.
|
Смолярчук, И.
Любим друг друга, но не всегда понимаем [Текст] / И. Смолярчук // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 5. - С. 101-105. - Библиогр.: с. 105 (12 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 88.5 + 74.1
Рубрики: Психология
Социальная психология
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети и родители -- родительско-детские отношения -- взаимоотношения детей и родителей -- семейная психология -- семейные отношения -- конфликты в семье -- психологическое сопровождение семьи -- психолог в детском саду -- работа с родителями -- психолого-педагогическая коррекция
Аннотация: Исследуя особенности взаимоотношений родителей с детьми, автор пришел к выводам, о которых он и рассказывает в своем материале. Делится он и своим опытом психологического сопровождения семьи.
Найти похожие
|
5.
|
Репринцева, Г.
От развивающей игровой среды - к гармоничным детско-родительским отношениям [Текст] : приглашение к диалогу об игре и игровой среде / Г. Репринцева // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 8. - С. 34-41 : ил. - Библиогр.: с. 41 (7 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- родители дошкольников -- игровая деятельность -- детские игры -- игра -- игровая среда -- развивающая игровая среда -- детско-родительские отношения -- родительско-детские отношения -- организация игровой среды -- предметная среда -- развивающая предметная среда -- игровое взаимодействие
Аннотация: В статье обсуждаются воспитательные возможности организации игровой среды дошкольников и акцентируется внимание взрослых на чрезвычайной значимости для детей их участия в ребячьих играх.
Найти похожие
|
6.
|
Черемных, Г. И.
Тренинг родительско-детских отношений "Успех миссии" [Текст] / Г. И. Черемных // Образование в современной школе. - 2009. - N 7. - С. 59-62. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 1609-7432ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- родители -- методические материалы -- девочки -- подростковый возраст -- доверительные отношения -- тренинги -- педагогический опыт -- старшие подростки -- родительско-детские отношения -- нравственно-психологическое здоровье
Аннотация: Представленный тренинг способствует установлению или закреплению близких, доверительных отношений матери и дочери; ориентирован на формирование полоролевого поведения девочек старшего подросткового возраста.
Найти похожие
|
7.
|
Ижванова, Е. М.
Личностные особенности матерей и взрослых дочерей в созависимых детско-родительских отношениях [Текст] / Ижванова И. М., Ратникова О. А. // Психотерапия. - 2010. - N 1. - С. 60-67 : табл. - Библиогр.: с. 67 (10 назв. )
ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
личность матери -- личность дочери -- матери -- дочери -- взрослые дочери -- родительско-детские отношения -- созависимость -- доминирование -- отзывчивость -- общительность -- проектирование образа ребенка -- образ ребенка -- исследования
Аннотация: Работа посвящена изучению личностных особенностей матерей и их взрослых дочерей, находящихся в созависимых отношениях. Установлено, что психологические портреты созависимых матерей и дочерей сходны в таких характеристиках, как доминирование, неумение строить отношения и быть по-настоящему отзывчивыми к нуждам близких.
Доп.точки доступа:
Ратникова, О. А.
Найти похожие
|
8.
|
Башаева, М. Р.
Ребенок с проблемами интеллектуального развития в семье [Текст] / М. Р. Башаева // Научное обозрение. - 2009. - N 6. - С. 154-156. - Библиогр.: с. 156 (3 назв. )
. - ISSN 1815-4972ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
внутрисемейные отношения -- дети-инвалиды -- нарушения в развитии -- ограниченные возможности -- проблемы интеллектуального развития -- родительско-детские отношения -- семейное воспитание -- семьи
Аннотация: О родительско-детских отношениях в семьях, где есть дети с нарушениями в развитии.
Найти похожие
|
9.
|
Воробьева, К. А.
Решение проблемы родительско-детских отношений в неполных семьях [Текст] / К. А. Воробьева // Воспитание школьников. - 2010. - N 4. - С. 66-68
. - ISSN 0130-0776ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
родительско-детские отношения -- неполные семьи -- подростки -- психологическая безопасность -- рекомендации -- родители -- семьи -- суицид
Аннотация: Рекомендации по решению проблемы родительско-детских отношений в неполных семьях.
Найти похожие
|
10.
|
Лешин, В. В. (кандидат психологических наук, доцент).
Структура нарушений родительско-детских отношений в семье с соматически больным ребенком [Текст] / В. В. Лешин // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 1 (37). - С. 32-36. - Библиогр.: с. 36 (4 назв. )
ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
семья -- семейные конфликты -- родители -- родительско-детские отношения -- внутрисемейные отношения -- самообвинение -- подчинение -- изъятие посильных видов деятельности -- зависимость -- уступки -- больные дети -- соматически больные дети -- нарушения воспитания -- материнская любовь -- сделка -- откуп
Аннотация: В статье рассматривается психологическая природа конфликтов между родителями и соматически больными детьми с тяжелыми формами болезней.
Найти похожие
|
11.
|
Гриднева, Т.
Программа психологического сопровождения семьи, принимающей ребенка подросткового возраста [Текст] / Т. Гриднева // Беспризорник. - 2010. - N 3. - С. 28-40 : фот.
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
программы психологического сопровождения -- работа с родителями -- родительско-детские отношения -- тренинги -- приемные семьи -- групповые занятия -- игры -- практические упражнения -- родительская компетентность
Аннотация: Представлены групповые занятия с подростками и родителями, направленные на профилактику неудач в приемной семье.
Доп.точки доступа:
ГУСО "Алексеевский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Радуга"; "Радуга", ГУСО "Алексеевский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних
Найти похожие
|
12.
|
Неелова, Е. К. (аспирант).
Родительско-детские отношения в семьях дошкольников с тяжелой двигательной патологией [Текст] / Е. К. Неелова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 2 (март-апрель). - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 (8 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- двигательные патологии -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- родители -- родительско-детские отношения -- психологическая помощь родителям -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Рассмотрены психологические проблемы родителей, воспитывающих детей с ДЦП.
Найти похожие
|
13.
|
Викторова, Л. В. (руководитель структурного подразделения).
Организация и содержание деятельности детско-родительских групп Службы ранней помощи [Текст] / Л. В. Викторова, Ю. О. Смирнов, И. В. Самохина // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 3 (май-июнь). - С. 30-40. - Библиогр.: с. 39-40 (23 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети раннего возраста -- детские сады -- службы ранней помощи -- коррекционная работа -- дети-инвалиды -- отклонения в развитии -- социально-психологическая поддержка семьи -- социальная адаптация детей -- детско-родительские группы -- родительско-детские отношения
Аннотация: О деятельности "Службы ранней помощи" дошкольного образовательного учреждения, на примере Детского сада № 1645 г. Москвы. Представлены выборочные варианты конспектов игровых занятий в детско-родительских группах.
Доп.точки доступа:
Смирнов, Ю. О. (педагог-психолог); Самохина, И. В. (учитель-дефектолог)
Найти похожие
|
14.
|
Неелова, Е. Л. (старший преподаватель).
Особенности родительско-детских отношений в семьях старших дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / Е. Л. Неелова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 3 (май-июнь). - С. 41-44. - Библиогр.: с. 44 (9 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- дети-инвалиды -- двигательные патологии -- детский церебральный паралич -- дцп -- родительско-детские отношения -- родители -- психодиагностика
Аннотация: Итоги исследования эмоционально-личностного состояния родителей, воспитывающих детей с двигательными патологиями.
Найти похожие
|
15.
|
Евсюкова, Т. С.
Особенности взаимодействия родителя с ребенком в процессе игровой деятельности [Текст] / Т. С. Евсюкова, Н. П. Чурсина, Н. А. Абдусаламова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 3 (май-июнь). - С. 44-53. - Библиогр.: с. 53 (25 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольные учреждения -- службы ранней помощи -- дети раннего возраста -- семейное воспитание -- родители -- родительско-детские отношения -- работа с родителями -- отклонения в развитии -- дети с отклонениями в развитии -- игры -- игровая деятельность
Аннотация: О работе с родителями детей раннего возраста с отклонениями в развитии в "Службе ранней помощи" при дошкольном образовательном учреждении, на примере Детского сада № 1537 г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Чурсина, Н. П.; Абдусаламова, Н. А.
Найти похожие
|
16.
|
Шувалов, Александр (кандидат психологических наук, руководитель).
Мамина школа [Текст] : шаги навстречу книге / А. Шувалов, Т. Боева ; рис. В. Солдатенко // Школьный психолог - Первое сентября. - 2011. - N 17. - С. 41-45 : 6 ил.
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
родители -- дети -- родительско-детские отношения -- общение между родителями и детьми -- психологическая грамотность родителей -- фасилитация -- работа с родителями -- занятия с родителями -- чтение -- приобщение детей к чтению -- дошкольники -- оптимизация деятельности человека
Аннотация: Программа "Мамина школа", содействующая развитию родительско-детских отношений. Рассматривается роль родителей в приобщении детей к чтению.
Доп.точки доступа:
Боева, Татьяна (педагог-психолог); Солдатенко, В. \.\
Найти похожие
|
17.
|
Барцалкина, В. В.
Родительская созависимость как фактор риска формирования аддикций у детей [Текст] / В. В. Барцалкина // Психологическая наука и образование. - 2012. - № 4. - С. 18-25. - Библиогр.: с. 25 (14 назв.)
. - ISSN 1814-2052ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
подростковый возраст -- аддикция -- аддиктивное поведение -- эмоциональные травмы -- треугольник созависимости -- дети -- родительско-детские отношения
Аннотация: Представлена попытка построения теоретической модели, описывающей один из возможных психологических механизмов влияния родительско-детских отношений на формирование аддикций у детей.
Найти похожие
|
18.
|
Боева, Т.
"Мамина школа" в условиях дошкольного образования [Текст] / Т. Боева // Школьный психолог - Первое сентября. - 2013. - № 2. - С. 42-46 : 4 ил.
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
родители -- дети -- родительско-детские отношения -- общение между родителями и детьми -- психологическая грамотность родителей -- работа с семьями -- работа с родителями -- занятия с родителями -- групповые занятия -- семейное воспитание -- фасилитация -- оптимизация деятельности человека -- приобщение к чтению
Аннотация: Программа "Мамина школа", содействующая развитию родительско-детских отношений.
Найти похожие
|
19.
|
Нечаева, Александра Матвеевна (доктор юридических наук).
Защита личных (неимущественных) интересов ребенка по Семейному кодексу Азербайджанской Республики [Текст] / Александра Матвеевна Нечаева // Государство и право. - 2013. - № 6. - С. 95-102. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0132-0769ББК 67.99
Рубрики: Право
Право отдельных стран--Азербайджан
Кл.слова (ненормированные):
права детей -- ответственность родителей -- интересы ребенка -- личные интересы -- неимущественные интересы -- родительско-детские отношения
Аннотация: В статье рассматриваются положения Семейного кодекса Азербайджана, касающиеся прав ребенка, родительско-детских отношений.
Найти похожие
|
20.
|
Ховрин, А. Н.
Психолого-педагогические основы экологии родительско-детских отношений [Текст] / Ховрин А. Н., Ховрина Г. Б. // Психотерапия. - 2012. - № 12. - С. 57-59. - Библиогр.: с. 58-59 (16 назв. )
. - ISSN 2074-0166ББК 74.1 + 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
родительско-детские отношения -- дошкольники -- родители -- дошкольные учреждения -- проживание событий -- событийная жизнь -- подростки -- школьники -- школы -- образовательные учреждения
Аннотация: Включенность родителей в событийную жизнь образовательного учреждения позволяет им увидеть своего ребенка в различных ситуациях общения и со взрослыми, и со сверстниками, лучше узнать друг друга.
Доп.точки доступа:
Ховрина, Г. Б.
Найти похожие
|
21.
|
Насибулова, Е. А.
Проект "Мамина школа" [Текст] : (международная школа родительского мастерства для семей, воспитывающих незрячих детей) / Е. А. Насибулова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 50-54 : фот. - 1; [Письмо] / Гульнара Аникеева
. - ISSN 2074-4986ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование, 2008-2013 гг.
Кл.слова (ненормированные):
воспитание в семье -- воспитание незрячих детей -- консультирование -- коррекционные занятия -- нарушения зрения -- обучение незрячих детей -- проекты -- развитие слепых детей -- родители -- родительско-детские отношения -- слабовидящие дети -- слепые дети -- социализация незрячих детей -- экспресс-обучение родителей
Аннотация: Опыт разработки и реализации инновационной модели комплексного экспресс-обучения родителей незрячих детей раннего и дошкольного возраста в сочетании с восстановительным отдыхом и оздоровлением.
Доп.точки доступа:
Аникеева, Гульнара \.\; Мамина школа, международная школа родительского мастерства для семей, воспитывающих незрячих детейМеждународная школа родительского мастерства для семей, воспитывающих незрячих детей "Мамина школа"
Найти похожие
|
22.
|
Сумарокова, И. Г.
К вопросу о формировании позитивного родительского отношения к незрячему ребенку [Текст] / И. Г. Сумарокова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 43-49. - Библиогр.: с. 49
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
бэби-массаж -- личностные особенности родителей -- нарушения зрения -- незрячие младенцы -- остаточное зрение -- отношение окружающих -- психолого-педагогическая помощь -- развитие слепых детей -- ранние эмоциональные контакты -- родители -- родительско-детские отношения -- семейное воспитание -- слабовидящие дети -- слепые дети -- тифлопсихология -- эмоциональные контакты
Аннотация: Факторы, влияющие на формирование родительского отношения к незрячему ребенку. Необходимость дифференцированного подхода к выбору тактики психолого-педагогической помощи родителям в зависимости от их личностных особенностей. Раскрывается важность ранних эмоциональных контактов родителей с незрячими младенцами.
Найти похожие
|
23.
|
Кожанова, Татьяна Михайловна.
Педагогическая помощь семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Татьяна Кожанова // Детский сад от А до Я. - 2014. - № 3 (69). - С. 112-118 : фот., табл.
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- образовательные учреждения -- программы -- родители -- родительско-детские отношения -- семьи
Аннотация: О работе по формированию конструктивных взаимоотношений между родителями и детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения.
Найти похожие
|
24.
|
Авдулова, Т. П.
Социальное пространство семьи как фактор образования личности ребенка [Текст] / Т. П. Авдулова // Психология обучения. - 2014. - № 12. - С. 40-51 : ил. - Библиогр.: с. 50-51 (15 назв.)
. - ISSN 1561-2457ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские представления -- маккевиализм отцов -- младшие дошкольники -- общение дошкольников -- родители -- родительские представления -- родительско-детские отношения -- родительское манипулирование -- самоотношение -- семьи -- социализация -- социальная неопределенность -- социальное пространство -- социальное пространство
Аннотация: Влияние социального пространства семьи на особенности общения и представлении о себе у детей. Взаимосвязи между уровнем общения дошкольников и уровнем маккевиализма отцов, взаимосвязи родительских и детских представлений о себе у младших дошкольников.
Найти похожие
|
25.
|
Ховрин, А. Н. (доцент).
Психолого-педагогические основы организации совместной деятельности учащихся и родителей [Текст] / А. Н. Ховрин, Г. Б. Ховрина // Биология в школе. - 2015. - № 6. - С. 24-32. - Библиогр.: с. 31-32 (13 назв.)
ББК 88 + 74
Рубрики: Психология
Другие виды отраслевой психологии
Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
биологические школьные мероприятия -- единое образовательное пространство -- проектная деятельность -- родительско-детские отношения -- семейная психология -- событийная жизнь -- совместная деятельность -- школьные мероприятия
Аннотация: Статья посвящена проблеме родительско-детских отношений, которая является "камнем преткновения" в решении многих вопросов, касающихся психологии семьи.
Доп.точки доступа:
Ховрина, Г. Б. (доцент)
Найти похожие
|
26.
|
Сизова, Ирина Леонидовна (доктор социологических наук; профессор).
Насилие в школе и проблемы семьи [Текст] / И. Л. Сизова, Н. Ю. Егорова // Социологические исследования. - 2016. - № 3. - С. 128-131. - Библиогр.: с. 131
. - ISSN 0132-1625ББК 60.561.5
Рубрики: Социология
Социология семьи, родства, брака--Россия--Нижний Новгород
Кл.слова (ненормированные):
насилие в школе -- семья -- семейная социализация -- родительско-детские отношения -- внесемейное пространство
Аннотация: В статье анализируются результаты исследования о наличии насилия в современной школе, которые дают представление о степени его распространения в разных формах: вербального населения, вандализма, физического воздействия, действий против учителей и др. Проблемы семьи, качество родительско-детских отношений в исследовании выступают важным фактором, определяющим поведение детей во внесемейном пространстве. На материалах опроса школьников Нижнего Новгорода описывается их стиль отношений с родителями. Установлена связь между благополучными/неблагополучными практиками родительско-детских отношений и превращением учеников как в агрессоров, так и в жертв насилия.
Доп.точки доступа:
Егорова, Надежда Юрьевна (кандидат социологических наук; доцент)
Найти похожие
|
|
|
Каталог книг
Стандартный
Главная
Описание