Библиотека АГГПУ

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Каталог книг- результаты поиска

Вид поиска

Каталог книг

Труды преподавателей

Каталог периодических изданий

Межвузовская электронная библиотека

ФЭРУ

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Труды преподавателей (4)

Каталог статей (209)

IPRbooks книги (24)

Межвузовская электронная библиотека (9)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=патологии<.>

Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-33

   88
   З-23

    Залевский, Генрих Владиславович.
    Психическая ригидность в норме и патологии [Текст] : монография / Г. В. Залевский. - Томск : Томский гос. университет, 1993. - 272 с. - 1000 экз.. - ISBN 5-7511-0593-1

ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
патология -- ригидность -- ригидность психическая

Экземпляры всего: 6
Аб. (5), Ч.з.№1 (1)
Свободны: Аб. (5), Ч.з.№1 (1)
Найти похожие

   88
   Ф 80

    Форчун, Дион.
    Психическая самозащита : исследование по оккультной патологии и преступности / Д. Форчун. - СПб. : Кн. изд-во, 1992. - 190 с. -

ББК 88
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
САМОЗАЩИТА ПСИХИЧЕСКАЯ

Экземпляры всего: 1
Ч.з.№1 (1)
Свободны: Ч.з.№1 (1)
Найти похожие

   28.7
   Б 63


    Биологические проблемы человека и животных [Текст] : известия Алтайского отдела Русского географического общества. Вып. 19 / ред.: В. Н. Коржнев, Н. К. Гайнанова, А. С. Казызаева. - Бийск : Бийский гос. педагогический институт, 2000. - 120 с. - 500 экз.. - ISBN 5-85127-234-1
    Содержание:
Воронков, Е. Г. Морфологические особенности организма юношей 16-8 лет алтайской и русской национальности / Е. Г. Воронков, Е. Г. Воронкова, Н. К. Гайнанова. - С .4
Казызаева, Анна Сергеевна. Морфофизиологические особенности девочек-подростков при разных типах обучения / А. С. Казызаева. - С .11
Воронкова, Е. Г. Особенности функциональных систем и психофизических функций подростков 11 -13 лет Республики Алтай в связи с проблемой адаптации / Е. Г. Воронкова, Е. Г. Воронков. - С .27
Ыжикова, Е. А. Особенности адаптационных признаков у подростков алтайской национальности / Е. А. Ыжикова. - С .37
Выставкина, В. Ф. Учет функциональных особенностей детей школьного возраста при планировании туристических походов / В. Ф. Выставкина. - С .41
Каменская, Е. П. Динамика умственной работоспособности у девушек 16 лет в условиях инновационного обучения / Е. П. Каменская. - С .44
Субботин, М. В. К вопросу о количественной оценке состояния сенсорных систем человека / М. В. Субботин. - С .48
Сатаева, А. Экологическая роль методов диагностики лейкоза крупного рогатого скота / А. Сатаева. - С .52
Комарова, Людмила Алексеевна. Экологическая характеристика фауны сциарид юга Западной Сибири / Л. А. Комарова. - С .54
Псарев, Александр Михайлович. А возможности идентификации паразитоида по форме выходного отверстия / А. М. Псарев. - С .66
Комарова, Людмила Алексеевна. Геоисторический подход к разработке сциарид (DIPTERA, SCIAROIDEA, SCIARIDAE) на юге Западной Сибири / Л. А. Комарова, В. Н. Коржнев. - С .68
Псарев, Александр Михайлович. К изучению ценотических связей микробиоценоза норы длиннохвостого суслика (CITTELUS UNDULATUS PALL) / А. М. Псарев. - С .84
Сидорова, К. А. Лимфатические узлы овец при патологии печени, осложненной бронхопневомонией и родовой патологией, на фоне длительной ионизирущей радиации / К. А. Сидорова, Н. К. Гайнанова. - С .89
Псарев, Александр Михайлович. Трофические язвы копробионтных стафилинид (COLEOPTERA, STAPHYLINIDAE) / А. М. Псарев. - С .94
Петрищева, Галина Сергеевна. Дифференцированное обучение и его учебное обеспечение / Г. С. Петрищева. - С .111

34.37

ББК 28.7 к + 28.7 + 28.6 к + 28.6
Рубрики: ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ--БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ--БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНТРОПОЛОГИЯ
Алтайский край--Биология человека. Антропология
Кл.слова (ненормированные):
биология -- труды -- краеведение -- животные

Доп.точки доступа:
Коржнев, Виктор Николаевич \ред.\; Гайнанова, Нурия Камалтдиновна \ред.\; Казызаева, Анна Сергеевна \ред.\
Экземпляры всего: 4
Аб. (4)
Свободны: Аб. (4)
Найти похожие

   81
   В 35


    Вероятностное прогнозирование в речи [Текст] / отв. ред. Р. М. Фрумкина. - М. : Наука, 1971. - 199 с. : ил. - Библиогр.: с. 188 - 195. - 5000 экз.
    Содержание:
Фрумкина, Ревекка Марковна. Получение оценок вероятностей слов психометрическими методами / Р. М. Фрумкина, А. П. Василевич. - С .7
Мацковский, М. С. Проблемы определения субъективной метрики ощущений / М. С. Мацковский. - С .28
Василевич, А. П. К вопросу об использовании субъективных оценок как источника сведений о частоте слов-стимулов / А. П. Василевич. - С .44
Фрумкина, Ревекка Марковна. Субъективные оценки частот элементов текста как прогнозирующий фактор / Р. М. Фрумкина, А. П. Василевич, Е. Н. Герганов. - С .70
Фрумкина, Ревекка Марковна. Произносительная трудность буквосочетаний и ее связь с порогами зрительного распознавания / Р. М. Фрумкина, А. П. Василевич. - С .94
Муравьева, Е. Н. Некоторые данные о распознаваемости букв : на материале тахистоскопических опытов с триграммами / Е. Н. Муравьева. - С .107
Герганов, Е. Н. Об оценках "ассоциативной силы" неосмысленных буквосочетаний : обзор экспериментальных исследований / Е. Н. Герганов. - С .117
Василевич, А. П. Опыт экспериментального исследования ассоциативной силы неосмысленных русских триграмм / А. П. Василевич [и др.]. - С .134
Другие авторы: Герганов Е. Н., Загустина О. Е., Ярхо А. В.
Фрумкина, Ревекка Марковна. Вероятностная организация речевого поведения в норме и патологии (при шизофрении) : опыт сравнительного исследования / Р. М. Фрумкина, А. П. Василевич, А. Б. Добрович. - С .145
Василевич, А. П. Основные характеристики 200 русских триграмм / А. П. Василевич, Е. Н. Герганов, А. В. ярх. - С .170

15.21

16.21

ББК 81.0 + 88.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ--ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
речь -- речевое поведение -- языкознание

Доп.точки доступа:
Фрумкина, Ревекка Марковна \отв. ред.\; Ярхо, А. В.
Экземпляры всего: 1
Аб. (1)
Свободны: Аб. (1)
Найти похожие

   88
   К 68

    Короленко, Цезарь Петрович.
    Чудо воображения : воображение в норме и патологии / Ц. П. Короленко, Г. В. Фролова. - Новосибирск : Наука, 1975. - 210 с. : ил. - Библиогр.: с. 205 - 209. - 50 000 экз.. -

15.21

ББК 88.3
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- психология -- имидж
Аннотация: Книга посвящена психологии воображения, его значению в поведении, деятельности и здоровье человека. В ней прослеживается становление и развитие воображения в связи с различными психологическими и социальными факторами. Излагаются особенности детского воображения, роль школы в формировании творческой личности.

Доп.точки доступа:
Фролова, Галина Васильевна
Экземпляры всего: 3
Ч.з.№1 (2), Аб. (1)
Свободны: Ч.з.№1 (2), Аб. (1)
Найти похожие

   88
   П 86


    Психология [Текст] : учебник для вузов / ред. А. А. Крылов. - М. : Проспект, 1998. - 584 с. - 10000 экз.. - ISBN 5-7896-0050-6

   88.41
   Ф 68

    Фишман, Мария Натановна.
    Интегративная деятельность мозга детей в норме и патологии [Текст] : электрофизиологическое исследование / М. Н. Фишман. - М. : Педагогика, 1989. - 144 с. : ил. - 13530 экз.. - ISBN 5-7155-0034-6
    Содержание:
Исследование электрической активности мозга в норме и при нарушениях интеллекта . - С .6
Клинико-психологическая характеристика детей с задержкой психического развития и олигофренией . - С .6
ЭЭГ в состоянии спокойного бодрствования по данным визуального анализа . - С .9
Оценка функционального состояния мозга с помощью спектрально-корреляционного анализа ЭЭГ . - С .16
Вызванная активность мозга при разных видах перцептивной деятельности . - С .24
Структурно-функциональная организация мозга детей в норме и при нарушениях интеллектуального развития по данным спектрально-корреляционного анализа ЭЭГ . - С .33
Методика исследования . - С .33
Пространственно-временная организация ЭЭГ в состоянии спокойного бодрствования . - С .35
Пространственно-временная организация ЭЭГ в ситуациях общей активации, внимания и интеллектуальной деятельности . - С .41
Структурно-функциональная организация мозга детей в норме и при нарушениях интеллектуального развития в процессе перцептивной деятельности по показателям вызванной активности . - С .59
Методика исследования . - С .59
Вызванные потенциалы на гомогенный стимул в состоянии спокойного бодрствования . - С .63
Вызванные потенциалы на гомогенный стимул в ситуации направленного внимания . - С .68
Полушарная асимметрия вызванных потенциалов при предъявлении гомогенного стимула . - С .74
Системная организация процессов обнаружения и опознания структурированных стимулов . - С .78
Системная организация процессов опознания стимулов с разным уровнем значимости . - С .96
Электрофизиологический анализ межполушарной интеграции в процессе перцептивной деятельности . - С .103
Нейрофизиологические механизмы нарушения интегративной деятельности мозга детей с задержкой психического развития и олигофренией . - С .117

15.31.31

ББК 88.41
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ--ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА (ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ)
Кл.слова (ненормированные):
мозг -- психика -- детская психология -- психология -- интеллектуальное развитие детей -- психолого-педагогическая коррекция

Экземпляры всего: 7
Ч.з.№1 (1), Аб. (4), фмф (1), Ч.з.№3 (1)
Свободны: Ч.з.№1 (1), Аб. (4), фмф (1), Ч.з.№3 (1)
Найти похожие

   74.3
   Б 44

    Бельтюков, Владимир Ильич.
    Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи : в норме и патологии / В. И. Бельтюков. - М. : Педагогика, 1977. - 176 с. -

14.29

ББК 74.3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА)
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- дефектология -- речь

Экземпляры всего: 1
Ч.з.№1 (1)
Свободны: Ч.з.№1 (1)
Найти похожие

   88
   К 63

    Комер, Рональд.
    Патопсихология поведения : нарушения и патологии психики / Р. Комер. - 3-е междунар. изд. - СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. - 608 с. - ISBN 5-93878-066-7

15.81

ББК 88.4
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ОТРАСЛЕВАЯ (ПРИКЛАДНАЯ) ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
психология поведения -- патопсихология -- психодиагностика -- психология личности -- память

Экземпляры всего: 2
Ч.з.№1 (1), Аб. (1)
Свободны: Ч.з.№1 (1), Аб. (1)
Найти похожие

10.

   88.8
   Т 33


    Теоретические и прикладные аспекты становления психологической службы [Текст] : материалы Всероссийской научно-практической конференции (11 - 13 сентября 1997 г.). - Бийск : Бийский гос. педагогический институт, 1998. - 262 с. - 355 экз.. - ISBN 5-85127-116-7
    Содержание:
Крупнов, А. И. Проблема развития и коррекции черт личности в системе работы школьных психологических служб / А. И. Крупнов. - С .3
Клочко, В. Е. Методология психологии и психологическая практика / В. Е. Клочко. - С .5
Агапов, В. С. Стратегии социально-психологических исследований детского движения / В. С. Агапов, И. Б. Величкина, С. И. Кудинов. - С .7
Заровняева, О. А. Социально-психологическая адаптация дошкольников / О. А. Заровняева. - С .14
Родичев, Д. Ю. Об организации психологической службы в уголовно-исполнительной системе / Д. Ю. Родичев. - С .18
Быкова, Наталья Ивановна. Организация психологической службы в образовательном центре БиГПИ / Н. И. Быкова, Е. И. Быкова. - С .21
Валова, Людмила Борисовна. Возможности дошкольного возраста в становлении эгоцентрического типа экологического сознания / Л. Б. Валова. - С .22
Брылева, О. А. К вопросу о сотрудничестве школьного психолога и педагога в разных стратегиях обучения / О. А. Брылева. - С .25
Влах, Н. И. Психологическая служба вуза как фактор гуманизации и индивидуализации обучения / Н. И. Влах, Э. И. Мещерякова. - С .27
Олейникова, О. Д. Проблемы участия практического психолога в педагогических инновациях учреждений образования / О. Д. Олейникова, Т. В. Сидорина, Л. А. Худорошко. - С .28
Лукьяненко, Т. И. Из опыта работы по адаптации учащихся к условиям лицея / Т. И. Лукьяненко, Т. А. Гонохова. - С .30
Козлова, Елена Викторовна. Проблемы школьной успеваемости / Е. В. Козлова. - С .32
Шамардина, Марина Валерьевна. Дошкольная образовательная среда и школьная тревожность / М. В. Шамардина. - С .38
Абрамова, Тамара Николаевна. Патопсихологический подход к изучению проблем в детских учреждениях / Т. Н. Абрамова. - С .41
Быкова, Наталья Ивановна. Роль психологической службы в реабилитации детей / Н. И. Быкова, Е. И. Быкова. - С .43
Медведева, Г. А. Роль и место социального педагога в социально-психологической деятельности детьми / Г. А. Медведева. - С .45
Шадрина, Л. А. Психологической особенности членов совета коллектива отряда БВК / Л. А. Шадрина. - С .49
Кононова, Л. И. Организация работы психологической службы в Бийской воспитательной колонии / Л. И. Кононова. - С .52
Рыков, Владимир Владимирович. Энергоинформационная природа человеческой психики / В. В. Рыков. - С .55
Щербинина, И. И. Графические методы в психологической диагностике школьника / И. И. Щербинина. - С .57
Архипенко, Е. В. Об организации социально-психологической службы в Кемеровском педагогическом училище № 2 (концептуальные подходы) / Е. В. Архипенко, А. Г. Портнова, И. И. Щербинина. - С .59
Попова, Ольга Владимировна. Мотивация как движущая сила образовательного процесса / О. В. Попова [и др.]. - С .60
Другие авторы: Титаренко Ю. И., Ткаченко Е. Н., Кудинов, Сергей Иванович
Казаневская, В. В. Интеграция психологического знания / В. В. Казаневская. - С .72
Пищева, Ирина Сергеевна. О соотношении индивидуальных механизмов мышления студентов с традиционной технологией обучения в высшей школе / И. С. Пищева. - С .81
Угрюмова, И. А. Связь свойств темперамента с инструментальными характеристиками инициативности личности / И. А. Угрюмова. - С .85
Ложечка, О. И. Когнитивные и личностные характеристики активности старшеклассников / О. И. Ложечка. - С .86
Семенченко, Ирина Витальевна. К вопросу об исследовании невербального поведения / И. В. Семенченко. - С .88
Крупнов, А. И. О взаимосвязи свойств общительности и настойчивости личности / А. И. Крупнов, В. П. Прядеин, Д. А. Шляхта. - С .90
Волк, М. И. Сравнительная характеристика регуляторно-волевого аспекта общительности старших школьников и студентов / М. И. Волк. - С .91
Герасимов, Виктор Петрович. Проблема диагностики индивидуальности в обучаемости / В. П. Герасимов, Ю. А. Ковалева. - С .93
Слободницкая, И. З. Сравнительный анализ инициативного поведения у школьников из чистых и пораженных радиацией районов / И. З. Слободницкая. - С .103
Кинслер, Н. И. Влияние локальных поражений мозга на эмоции человека / Н. И. Кинслер. - С .105
Першина, Наталья Анатольевна. К вопросу об использовании невербального поведения в коррекционной работе с точки зрения определения смысла действий аномального учащегося / Н. А. Першина. - С .106
Шевченко, Наталья Борисовна. Изучение особенностей невербального общения умственно отсталых школьников про формировании социального направленной личности / Н. Б. Шевченко. - С .108
Гусева, Татьяна Артуровна. Соотношение стилевых особенностей мышления и познавательной активности школьников / Т. А. Гусева, С. И. Кудинов. - С .110
Шабалина, Елена Петровна. Самовоспитание студентов в процессе профессионального самоопределения / Е. П. Шабалина. - С .112
Мохамид, Р. А. Сравнительный анализ регуляторно-динамических характеристик ответственности у арабских и российских студентов / Р. А. Мохамид. - С .114
Волк, М. И. Сравнительная характеристика результатов признаков общительности у старших школьников и студентов / М. И. Волк, В. А. Возчиков. - С .115
Шляхта, Н. Ф. Связь различных переменных общительности по свойствам темперамента / Н. Ф. Шляхта. - С .117
Сокова, Т. О. Сравнительный анализ регуляторно-эмоциональных переменных настойчивости в норме патологии / Т. О. Сокова, А. И. Крупнов. - С .120
Кудинов, Сергей Иванович. Индивидуально-типологические особенности любознательности учащихся / С. И. Кудинов, И. Б. Величкина. - С .122
Угрюмова, И. А. Связь свойств темперамента с инструментальными характеристиками инициативности личности / И. А. Угрюмова. - С .124
Крупнов, А. И. Этнопсихологические особенности ответственности арабских и российских студентов / А. И. Крупнов. - С .125
Ленкова, С. Н. О когнтивных и личностных компонентах индивидуальности школьников, обучающихся в классах с различной специализаций / С. Н. Ленкова, В. Б. Лепилова. - С .130
Слободницкая, И. З. Сравнительная характеристика любознательности школьников из пораженных радиацией и чистых районов на основе факторного анализа / И. З. Слободницкая, С. И. Кудинов. - С .133
Решетова, Татьяна Яковлевна. Развитие памяти дошкольников с учетом их стиля понимания / Т. Я. Решетова, Н. Г. Чурсанова. - С .140
Никулина, Е. А. Методологические основы формирования речевой интонации с учетом индивидуализации личности учащихся посредством занятий эстетического цикла / Е. А. Никулина. - С .143
Дмитриевская, Вера Николаевна. Гуманизация и индивидуализация обучения иностранному языку на начальном этапе / В. Н. Дмитриевская. - С .147
Колтаков, Константин Георгиевич. Нетрадиционная психология и гуманизация личности / К. Г. Колтаков, В. В. Рыков. - С .150
Папина, Марина Владимировна. Речевые умения и специфика развития их у детей / М. В. Папина. - С .153
Верещагина, Нина Григорьевна. Некоторые аспекты формирования навыков общения у детей дошкольного возраста / Н. Г. Верещагина. - С .155
Шабалина, Елена Петровна. Педагогическая рефлексия как ключевой параметр подготовки будущего учителя / Е. П. Шабалина. - С .156
Агапов, В. С. Особенности становления детской Я-концепции в современных условиях / В. С. Агапов, С. И. Кудинов. - С .159
Акжаркенова, Любовь Григорьевна. Общение как средство развития личности дошкольника / Л. Г. Акжаркенова. - С .161
Сапцина, Н. П. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема непрерывного образования / Н. П. Сапцина. - С .164
Дудьев, Василий Петрович. Профилактика нарушений письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста / В. П. Дудьев. - С .166
Апанасенко, Ольга Николаевна. Проблемы индивидуального подхода к школьникам в процессе обучения / О. Н. Апанасенко. - С .168
Портнова, А. Г. Теоретические основания психологической оценки эффектов развивающего образования / А. Г. Портнова. - С .170
Краснорядцева, О. М. Проблемы диагностики развития ребенка в процессе обучения / О. М. Краснорядцева. - С .172
Кудинов, Сергей Иванович. Некоторые аспекты исследования свойств личности / С. И. Кудинов. - С .174
Косачев, В. Г. Реализация принципа индивидуализации обучения в процессе преподавания "Истории Отечества" / В. Г. Косачев, О. В. Кадомцева. - С .180
Акжаркенова, Любовь Григорьевна. Индивидуализация предметного обучения на основе гуманистических идей / Л. Г. Акжаркенова. - С .186
Воротнева, О. В. Преодоление школьной тревожности как условие развития познавательной активности / О. В. Воротнева, И. Б. Величкина. - С .188
Падалко, Татьяна Васильевна. Диагностика профессиональных достижений и затруднений учителя как основа конструирования системы повышения его квалификации / Т. В. Падалко. - С .193
Дорошина, В. И. Психологические основания стратегии взаимодействия руководителя образовательного учреждения с учителями / В. И. Дорошина. - С .196
Дмитриевская, Вера Николаевна. Новые тенденции в обучении младших школьников иностранному языку / В. И. Дмитриевская, Е. А. Коржнева, Л. Б. Большакова. - С .199
Ашихмина, Татьяна Аркадьевна. Языко-ситуативная коммуникация в книгах для детей как один из компонентов, выражающих идею произведения (На примере рассказа Дудинцева) / Т. А. Ашихмина. - С .201
Захарова, Татьяна Владимировна. Способы конструирования коммуникативных ситуаций в педагогической деятельности / Т. В. Захарова. - С .204
Колтаков, Константин Георгиевич. Социальные идеи в преподавании истории религии / К. Г. Колтаков, М. И. Москвичев. - С .206
Горшунова, Людмила Алексеевна. Подготовка менеджеров образования к реализации психологических аспектов управленческих функций / Л. А. Горшунова. - С .208
Исаева, Марина Борисовна. Индивидуализация предметного обучения на основе гуманистических идей / М. Б. Исаева. - С .211
Панина, Зинаида Алексеевна. Некоторые психолого-педагогические аспекты неуспеваемости для индивидуализации обучения и воспитания / З. А. Панина. - С .212
Кукарина, В. А. Гуманизация и индивидуализация обучения / В. А. Кукарина. - С .216
Зязин, Анатолий Орестович. Педагогическое конструирование : методология, проблемы, гипотезы, задачи / А. О. Зязин. - С .218
Пищев, Сергей Георгиевич. Влияние пространственного мышления на процесс обучения художественному конструированию / С. Г. Пищев. - С .221
Новикова, Г. А. Психолого-педагогические особенности обучения грамматике английского языка по системе развивающего обучения в начальной школе / Г. А. Новикова. - С .224
Уваева, Эмилия Васильевна. Использование игровых форм в процессе изучения педагогических дисциплин / Э. В. Уваева. - С .230
Андреева, Екатерина Владимировна. Влияние направленности личности на профессиональную подготовку студентов педагогических вузов / Е. В. Андреева. - С .232
Захарова, Т. А. Способы конструирования коммуникативных ситуаций в педагогической деятельности / Т. А. Захарова. - С .233
Савельева, Надежда Павловна. О речевом аспекте общения / Н. П. Савельева. - С .235
Гнездилова, Галина Михайловна. Основы организации учебного процесса в условиях уровневой дифференциации / Г. М. Гнездилова. - С .236
Величкина, И. Б. Индивидуализация обучения. Новые направления / И. Б. Величкина, Ю. В. Косачева, В. И. Осипов. - С .239
Колтаков, Константин Георгиевич. Недооценить нельзя, а переоценить невозможно / К. Г. Колтаков. - С .241
Чупин, Николай Александрович. "Жизненные" задачи на уроках математики / Н. А. Чупин. - С .248

15.31.31

ББК 88.8
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
труды -- психология -- детская психология -- психологическая служба

Доп.точки доступа:
Кудинов, Сергей Иванович \науч. ред.\; Кудинов, Сергей Иванович
Экземпляры всего: 3
Аб. (3)
Свободны: Аб. (3)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-33

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)