Поисковый запрос: <.>K=психология<.> |
Общее количество найденных документов : 19832
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Волкова, Е. В.
Формирование когнитивных репрезентативных структур в процессе изучения химии в школе / Е. В. Волкова // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 7-9
Найти похожие
|
2.
|
Вьедер, Р.
Тесты креативности / Р. Вьедер // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 10-11
Найти похожие
|
3.
|
Идиатулин, В. С.
Когнитивная технология обучения / В. С. Идиатулин // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 12-14
Найти похожие
|
4.
|
Кансио, Э. Дж.
Влияние участия родителей на улучшение выполнения домашних заданий по математике, точности и аккуратности у учащихся с эмоциональными и поведенческими нарушениями и развития у них самоуправления поведением / Э. Дж. Кансио, Р. П. Вест, К. Р. Янг // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 15-18
Доп.точки доступа:
Вест, Р. П.; Янг, К. Р.
Найти похожие
|
5.
|
Кассади, Р.
Помощь детям в том, чтобы справиться с импульсивностью - гиперактивность - социально-психологические исследования - обзор - статистические данные / Р. Кассади // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 19-20
Найти похожие
|
6.
|
Конлей, К. С.
Интервью, выявляющее детский атрибутивный стиль: развитие тестов в рамках теорий когнитивного стресса депрессии / К. С. Конлей, Б. А. Хаинес, Л. М. Хилт, Дж. И. Метэлески // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 21-22
Доп.точки доступа:
Хаинес, Б. А.; Хилт, Л. М.; Метэлески, Дж. И.
Найти похожие
|
7.
|
Кратчер, Р. А.
Винтовая лестница сквозь стеклянный потолок: семь критически значимых уроков ведения переговоров для лидирующих позиций в высшем образовании / Р. А. Кратчер // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 23-25
Найти похожие
|
8.
|
Кринчик, Е. П.
Некоторые проблемы профессионального становления студентов на факультете психологии МГУ / Е. П. Кринчик // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 26-29
Найти похожие
|
9.
|
Лобашев, В. Д.
Социально-психологические аспекты контроля знаний / В. Д. Лобашев // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 30-32
Найти похожие
|
10.
|
Метаева, В. А.
Рефлексия как метакомпетентность / В. А. Метаева // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 33-36
Найти похожие
|
11.
|
Миттерер, Дж. О.
Не спрашивайте, что второе высшее образование может дать психологии, спросите, что психология может дать образованию / Дж. О. Миттерер // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 37-38
Найти похожие
|
12.
|
Мохман Д.
Интеллектуальная свобода для интеллектуального развития / Мохман Д. // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 39-41
Найти похожие
|
13.
|
Пурдейвуд, Р.
Социальный конструктивизм на практике: изучение программ по математике в школе / Р. Пурдейвуд, Л. В. Свек, Л. М. Коуэн // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 42-43
Доп.точки доступа:
Свек, Л. В.; Коуэн, Л. М.
Найти похожие
|
14.
|
Ромашина, С. Я.
Формирование гуманизирующего обучения средствами коммуникативного воздействия педагога / С. Я. Ромашина // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 44-46
Найти похожие
|
15.
|
Сакамото, Я.
Влияние схем на усвоение категорий и узнавание / Я. Сакамото, Б. К. Лав // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 47-48
Доп.точки доступа:
Лав, Б. К.
Найти похожие
|
16.
|
Скороходова, Н.
Мотивация к учению: как управлять ее развитием / Н. Скороходова // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 49-51
Найти похожие
|
17.
|
Столэн, Т.
Стили обучения учителей начальных классов перед началом работы в школе / Т. Столэн, К. Дж. Дэне, Дж. Гейсен // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 52-54
Доп.точки доступа:
Дэне, К. Дж.; Гейсен, Дж.
Найти похожие
|
18.
|
Сорокоумова, Е. А.
Ценностно-смысловой аспект педагога-стажиста в образовательном пространстве / Е. А. Сорокоумова, Т. Л. Бобро // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 55-57
Доп.точки доступа:
Бобро, Т. Л.
Найти похожие
|
19.
|
Стэрнс, Дж. Дж.
Источник измерений, независимо восстановленный в многомерном мониторинге задач / Дж. Дж. Стэрнс, Дж. Л. Хикс // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 58-61
Доп.точки доступа:
Хикс, Дж. Л.
Найти похожие
|
20.
|
Тарасова, С.
Становление специалиста: психолого-педагогический мониторинг / С. Тарасова, Е. Таранова // Психология обучения. - 2006. - № 11. - С. 62-64
Доп.точки доступа:
Таранова, Е.
Найти похожие
|
|
|
|
Каталог книг
Стандартный
Главная
Описание