Библиотека АГГПУ

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Каталог книг- результаты поиска

Вид поиска

Каталог книг

Труды преподавателей

Каталог периодических изданий

Межвузовская электронная библиотека

ФЭРУ

Область поиска

Найдено в других БД:

Труды преподавателей (1)

Каталог статей (10)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>A=Ипполитова, Наталья Александровна$<.>

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 74.268.1Рус/И 76
Автор(ы) : Ипполитова, Наталья Александровна
Заглавие : Текст в системе обучения русскому языку в школе : учебное пособие для пед. вузов
Выходные данные : М.: Флинта; М.: Наука, 1998
Колич.характеристики :176 с. :
ГРНТИ : 14.25.09
ББК : 74.268.19Рус
Предметные рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА-- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ-- РУССКИЙ ЯЗЫК
Экземпляры :Ч.з.№1(1)
Свободны : Ч.з.№1(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 80.7/Р 55
Заглавие : Риторика: культура речи учителя (педагогическая риторика) : сборник программ учебных курсов . -2-е изд.
Выходные данные : М.: Флинта; М.: Наука, 1999
Колич.характеристики :160 с.
ISBN, Цена 5-89342-081-9
ISBN, Цена 5-02-011331-х
ГРНТИ : 16.21.55
ББК : 80.7
Предметные рубрики: ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ-- РИТОРИКА
Экземпляры :Ч.з.№2(1)
Свободны : Ч.з.№2(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 74.268.1Рус/М 54
Автор(ы) : Баранов, Михаил Трофимович, Ладыженская, Таиса Алексеевна, Львов, Михаил Ростиславович, Ипполитова, Наталья Александровна, Ивченков, Петр Фролович
Заглавие : Методика преподавания русского языка : учебное пособие для вузов по специальности №2101 "Русский язык и литература"
Выходные данные : М.: Просвещение, 1990
Колич.характеристики :368 с.
Серия: Учебное пособие для педагогических институтов
Примечания : Рекомендовано Мин. образования
ISBN, Цена 5-09-000908-2:
ГРНТИ : 14.25.09
ББК : 74.268.19Рус
Предметные рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ-- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ-- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Экземпляры : всего 7: Аб.(149), Ч.з.№2(8), Ч.з.№3(3)
Свободны : Аб.(149), Ч.з.№2(8), Ч.з.№3(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 80.7/Р 55
Заглавие : Риторика : культура речи учителя (педагогическая риторика) : сборник программ учебных курсов . -4-е изд.
Выходные данные : М.: Флинта; М.: Наука, 2002
Колич.характеристики :160 с.
Примечания : Рекомендовано УМО
ISBN, Цена 5-89349-081-9:
ГРНТИ : 16.21.55
ББК : 80.7
Предметные рубрики: ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ-- РИТОРИКА
Экземпляры :Аб.(1)
Свободны : Аб.(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 80.7/Р 55
Автор(ы) : Смелкова, Зинаида Сергеевна, Ипполитова, Наталья Александровна, Ладыженская, Таиса Алексеевна, Ерохина Е. Л.
Заглавие : Риторика : учебник для педвузов
Выходные данные : Москва: Проспект, 2009
Колич.характеристики :448 с.
Примечания : Библиогр.: с. 442 - 443
ISBN, Цена 978-5-392-00368-6:
ГРНТИ : 16.21.55
ББК : 80.7 я73
Предметные рубрики: ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА-- ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ-- РИТОРИКА
Экземпляры : всего : Аб.(29), Ч.з.№2(8), Ч.з.№1(2), фмф(1)
Свободны : Аб.(27), Ч.з.№2(8), Ч.з.№1(2), фмф(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 74.48/П 78
Заглавие : Проблемы подготовки учителя для современной российской школы : сборник материалов : в 2 ч. Ч. 1 : Тезисы докладов Всероссийской научно-практической конференции преподавателей педагогических учебных заведений (2 - 3 февраля 2007 г., г. Москва). Ч. 2 : Программы учебных дисциплин, специальных курсов и семинаров, обеспечивающие подготовку студентов педагогических вузов и колледжей к работе по Образовательной системе "Школа 2100"
Выходные данные : М.: Баласс; М.: Издательский Дом Российской Академии образования, 2007
Колич.характеристики :320 с.
ISBN, Цена 5-85939-572-8:
ГРНТИ : 14.35
ББК : 74.489
Предметные рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ-- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ-- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ-- ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Содержание : Что такое личностно ориентированное образование/ Р. Н. Бунеев. Как вырастить функционально грамотную личность/ А. А. Вахрушев. Актуальные проблемы подготовки будущего учителя в вузе/ М. Н. Иванова. Портрет учителя начальных классов аспекте компетентностного подхода/ Л. В. Трубайчук. Технология обучения на основе задачного подхода при формировании профессионального образа будущего педагога/ В. А. Адольф, И. Ю. Степанова. Формирование мировоззрения младших школьников/ Н. Г. Капустина. Культура здоровья - в профессиональной подготовке учителя/ И. Ю. Кокаева. Цели современного естественно-научного образования/ Е. А. Ламехова. О содержании экологического образования в школе/ С. В. Машкова. Становление продуктивной самостоятельности как цели геоэкологического образования/ Н. Н. Демидова. О проблемах и перспективах комплексного лингвистического образования/ О. Е. Вороничев. Замечания о развивающем обучении математике/ С. Р. Когаловский. Реализация компетентностного подхода в вузе/ Т. Е. Демидова, А. П. Тонких. Формирование профессиональной компетентности педагогов к осуществлению гендерного воспитания/ И. Н. Евтушенко. Подготовка студентов к организации оценочной деятельности младших школьников/ Е. В. Сергеева. Некоторые проблемы системы школьного образования/ С. В. Маланов. Сущность понятия "вариативность содержания начального образования" как основа специального учебного курса/ Л. Ф. Квитова. Курс "Вариативные системы обучения в начальных школах Волгоградского региона" как условие качественной подготовки будущего учителя/ О. В. Науменко, Е. Л. Овчинникова. Технологический подход в современных программах начального образования/ М. В. Дубова. Профессиональная переподготовка учителей начальных классов в условиях обновления образовательного процесса/ Л. А. Боровская. Сопровождение личностно профессионального развития будущего учителя начальных классов в вузе в условиях вариативного начального образования/ М. В. Николаева. Становление профессионально-творческой компетентности студента-педагога в контексте Образовательной системы "Школа 2100"/ А. В. Тутолмин. Подготовка будущего педагога к работе в условиях вариативности начального образования/ Н. П. Шитякова. Миссия высшей педагогической школы и проблемы подготовки учителя/ Г. Ф. Глебова. Преемственность развития логического мышления на дошкольной и начальной ступенях математического образования как основа успешности первоклассника/ О. В. Неказаченко, О. В. Науменко. Из опыта подготовки студентов к работе по Образовательной системе "Школа 2100"/ Л. А. Фролова. особенности подготовки студентов к проведению уроков по естествознанию в начальных классах по Образовательной системе "Школа 2100"/ Е. И. Руднянская. Педагогическая практика по Образовательной системе "Школа 2100"/ И. И. Буданова, Н. А. Баклагина. О регионализации начального естествознания в Образовательной системе "Школа 2100"/ Т. И. Жилина. Становление готовности студентов к профессионально-педагогической деятельности в педагогической мастерской учителя-преподавателя/ Е. Н. Маштакова. Формирование комбинаторного характера мышления в учебниках "Математика"/ Ф. Х. Киргуева, Л. В. Хаева. Использование активных форм организации обучения в формировании социально-педагогической компетентности будущих учителей/ Т. Н. Кобялковская. К вопросу об освоении студентами-будущими учителями типа правильной читательской деятельности/ Е. В. Бунеева. О подготовке будущих учителей к обучению школьников приемам понимания текста/ О. В. Соболева. Интерактивное обучение будущих специалистов/ Н. П. Шалатонова. Подготовка студентов к организации групповой работы в начальной школе/ А. Б. Венецкая. Использование проблемного обучения в психолого-педагогической подготовке студентов колледжа/ Т. А. Казаченко, Н. Н. Язепова. Влияние инновационных образовательных технологий на здоровье младших школьников/ И. Е. Минеева. Модульно-рейтинговая технология как основа профессионально-методической подготовки будущего учителя физики/ Т. А. Залезная. Развитие у будущих учителей физики профессионально-диагностических умений на основе комплекса ситуационных задач/ Е. И. Трубицина. Формирование коммуникативной компетентности учащихся как одно из условий реализации деятельностного подхода в обучении физике/ С. В. Латынцев. Использование новых информационных технологий в процессе методической подготовки будущих учителей математики педвузе/ О. В. Тумашева. Возможности использования средств ИКТ в процессе методической подготовки будущих учителей/ Е. В. Зырянова. Современные педагогические технологии в подготовке студентов высших учебных заведений физической культуры по дисциплине "Гимнастика"/ Е. А. Широбакина. Реализация деятельностного подхода при обучении информатике младших школьников/ Е. В. Латынцева. Совершенствование профессиональной подготовки студентов и педагогов к обеспечению преемственности в развитии мыслительных способностей дошкольников и младших школьников/ Г. В. Тугулева. Игра как средство формирования познавательного интереса студентов при изучении географии/ Н. Н. Ладилова. Опыт подготовки учителя начальных классов к работе с родителями учащихся/ Л. С. Синькевич. Современные подходы к проблеме формирования педагогического мастерства/ А. А. Чернова. Педагогическая практика по культуре речи как компонент подготовки студентов-нефилологов в педагогическом вузе/ Л. М. Акуленко. Обучение речевому общению студентов-билингвов в педагогическом вузе средствами синтаксиса/ Л. В. Газаева. Обучение односоставным предложениям русского языка как средство развития речи учащихся-билингвов/ М. Д. Дзиццоева. Обучение выразительными средствами синтаксиса текста/ С. Е. Ногаева. Дифференциация обучения первоклассников первоначальному чтению/ Л. С. Бушуева. О математической подготовке студентов факультета педагогики и психологии ШГПУ/ С. Р. Когаловский. Влияние медико-математических тренингов на профессиональную подготовку студентов педагогических университетов/ М. А. Худякова. Моделирование содержания регионального компонента школьного физического образования/ В. И. Тесленко, И. А. Дроздова. Осознание студентами педвуза особенностей избранной профессии в процессе обучения/ Н. В. Прокопьева. К проблеме подготовки будущих учителей музыки к обобщению музыкально-педагогического опыта (содержание спецкурса "Изучение и обобщение музыкально-педагогического опыта")/ Е. И. Банникова. Основы этнопсихологической подготовки будущих педагогов/ С. А. Кадыкова. Программа спецкурса "Педагог-психолог в Образовательной системе "Школа 2100"/ Н. Г. Капустина. Программа спецкурса "Социально-философские аспекты Образовательной системы "Школа 2100"/ О. А. Куревина. Профессионально-творческая компетентность педагога начального образования/ А. В. Тутолмин. Программа спецкурса "Формирование общеучебных умений у младших школьников"/ Т. Е. Демидова. Программа спецкурса "Обучение младших школьников приемам понимания текста"/ О. В. Соболева. Программа курса "Основы истории русского языка"/ Н. Ю. Штрекер. Программа спецкурса "Теория и практика решения нестандартных и занимательных задач на уроках математики в начальной школе"/ Т. Е. Демидова, А. П. Тонких. Программа спецкурса "Теоретические основы решения стохастических задач в начальном курсе математики"/ А. П. Тонких. Программа спецкурса "Технология обучения младших школьников по учебникам гуманитарного цикла Образовательной системы "Школа 2100"/ Л. А. Фролова. Программа спецкурса "Преемственность ступеней образования/ Е. А. Лутцева. Рабочая программа по дисциплине "Практическая методика русского языка"/ Л. Ю. Комиссарова. Программа спецкурса "Развивающие технологии Образовательной системы "Школа 2100" в обучении русскому языку в средней школе"/ Н. А. Исаева. Методика преподавания риторики в школе/ Т. А. Ладыженская, Н. А. Ипполитова. Текс кка феномен культуры/ Н. А. Ипполитова. Риторика и этика/ З. И. Курцева. Программа курса по специальности "Педагог-валеолог" в рамках факультета дополнительных педагогических профессий/ Е. Г. Новолодская. К вопросу о формировании самоконтроля в учебной деятельности студентов педколледжа/ М. М. Бормотова.
Экземпляры :Ч.з.№3(1)
Свободны : Ч.з.№3(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 80.7/О-28
Автор(ы) : Ипполитова, Елена Александровна, Ерохина, Елена Ленвладовна, Грудцына, Нина Григорьевна, Князева, Ольга Юрьевна
Заглавие : Общая риторика : учебное пособие для студентов бакалавриата по специальности 032700.62 "Филология"
Выходные данные : Москва: Экзамен, 2012
Колич.характеристики :400 с.
ISBN, Цена 978-5-377-04347-8:
ГРНТИ : 16.21.55
ББК : 80.7 я73
Предметные рубрики: ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ-- РИТОРИКА
Аннотация: В учебном пособии изложены теоретические и практические вопросы курса "Общая риторика". Раскрыты категории и законы риторики; виды, формы и средства общения; основные этапы риторического канона; рассмотрены риторические аспекты публичных выступлений, научной и дискуссионной речи.
Экземпляры : всего : Ч.з.№1(1), Аб.(1)
Свободны : Ч.з.№1(1), Аб.(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 74.268.4/М 54
Автор(ы) : Ипполитова, Наталья Александровна, Александрова, Галина Владимировна, Баранникова, Екатерина Баировна, Грудцына, Нина Григорьевна
Заглавие : Методика преподавания риторики : учебное пособие
Выходные данные : Москва: Экзамен, 2014
Колич.характеристики :336 с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 332 - 335
ISBN, Цена 978-5-377-078-23-4:
ГРНТИ : 14.25.09
ББК : 74.268.4
Предметные рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ-- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РИТОРИКИ
Аннотация: Изложены вопросы теории преподавания риторики в образовательных учреждениях среднего и высшего образования. Все поднятые проблемы рассматриваются с позиций современного уровня развития лингвистики в целом, психолингвистики, речеведческих исследований, научной дидактики и методики. Пособие адресовано преподавателям и учителям риторики, а также студентам, аспирантам и докторантам в целях совершенствования их профессиональной подготовки.
Экземпляры : всего : Ч.з.№1(1), Ч.з.№3(1)
Свободны : Ч.з.№1(1), Ч.з.№3(1)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)