Библиотека АГГПУ

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Каталог статей- результаты поиска

Вид поиска

Каталог книг

Труды преподавателей

Каталог периодических изданий

Каталог редких книг

Каталог статей

IPRbooks периодика

IPRbooks книги

Межвузовская электронная библиотека

ФЭРУ

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=точка удивления<.>

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Клепиков, В. Н. (заместитель директора).
Метод пластического моделирования и интерпретации текстов [Текст] / В. Н. Клепиков // Образование в современной школе. - 2013. - № 1. - С. 44-49 . - ISSN 1609-7432

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
клиповое мышление -- метод интерпретации текстов -- метод пластического моделирования -- педагогические технологии -- точка удивления
Аннотация: Метод пластического моделирования и интерпретации текстов заключается в том, что в процессе учебного диалога создается ассоциативно-метафорическое поле, в котором возникающие "опорные точки" разворачиваются в направлении, способствующем личностному пониманию предмета.

Найти похожие

Коробкова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
Удивление как возможность формирования культурного опыта личности [Текст] / Е. Н. Коробкова // Школьные технологии. - 2014. - № 6. - С. 40-48. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
виды сопротивления -- диалог -- культурная деятельность -- культурный опыт -- культуроориентированное образование -- подростки -- сопротивление культурного текста -- сопротивление логическому решению -- сопротивление повседневным представлениям -- сопротивление чужой точке зрения -- сопротивление эмпирического материала -- способность удивляться -- точка удивления -- удивление -- школьники
Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования "точек удивления", как педагогического инструмента, обеспечивающего продвижение человека в пространстве культуры. На основе анализа современной образовательной практики выявлены несколько типов "точек удивления", которые имеют значение для формирования культурного опыта личности.

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)