Главная Упрощенный режим Описание
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Каталог статей- результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=обучение естествознанию<.>
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-21 
1.


    Добротин, Д. Ю.
    Системный подход при формировании понятия "вещество" / Д. Ю. Добротин // Химия в школе. - 2005. - N 7. - С. . 11-16. - Ил.: 2 схемы
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
   Химия--Общая химия. Теоретическая химия

Кл.слова (ненормированные):
преподавание естествознания -- обучение естествознанию -- преподавание химии -- обучение химии -- пропедевтические курсы -- 5 классы -- 6 классы -- вещество -- системный подход -- систематичность знаний -- системность знаний -- учащиеся -- методы обучения -- репродуктивные методы -- проблемное обучение -- проблемное изложение -- частично-поисковые методы -- эвристические методы -- проектные методы -- метод проектов

Найти похожие

2.


    Орлов, В. А.
    Концепция преподавания физики в старших классах на базовом и профильном уровнях / В. А. Орлов // Физика в школе. - 2005. - N 8. - С. . 4-12. - Подстроч. примеч.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание физики -- обучение физике -- концепции преподавания -- образовательные стандарты -- государственные стандарты -- стандарты -- физическое образование -- обязательный минимум -- базовый уровень -- профильный уровень -- учащиеся -- 10 классы -- 11 классы -- старшеклассники -- общеобразовательная школа -- обучение естествознанию -- естествознание -- физика -- элективные курсы -- тесты достижений

Найти похожие

3.


    Маршанова, Г. Л.
    Спецкурс по естествознанию "Мир, в котором мы живем" / Г. Л. Маршанова // Химия в школе. - 2007. - N 3. - С. . 47-50. - Библиогр.: с. 49-50
ББК 74.26 + 20
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
   Естественные науки--Естествознание

Кл.слова (ненормированные):
преподавание естествознания -- обучение естествознанию -- естественнонаучный профиль -- тематическое планирование -- тематические планы -- интегративное обучение -- общеобразовательная школа -- 6 классы -- спецкурсы -- пропедевтические курсы

Найти похожие

4.


    Анацко, О. Э.
    Урок по теме "Тела и вещества" / О. Э. Анацко // Химия в школе. - 2007. - N 3. - С. . 50-51. - Ил.: рис., схема
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естествознание -- природоведение -- преподавание естествознания -- обучение естествознанию -- преподавание природоведения -- обучение природоведению -- конспекты уроков -- разработки уроков -- уроки естествознания -- уроки природоведения -- начальная школа -- общеобразовательная школа -- вещества -- тела

Найти похожие

5.


    Рябушкина, В. М.
    Физические вопросы в курсе "Окружающий мир" / В. М. Рябушкина // Физика в школе. - 2007. - N 4. - С. 21-25 . - ISSN 0130-5522
ББК 74.26

Кл.слова (ненормированные):
сказки -- звезды -- Земля -- физика -- природоведение -- интегрированное обучение -- планеты -- динозавры -- общеобразовательная школа -- раннее обучение -- обучение естествознанию -- педагогический опыт -- 5 классы -- пропедевтические курсы -- физические знания -- преподавание естествознания

Найти похожие

6.


    Богданец, Татьяна Павловна (канд. биол. наук).
    Есть два пути. По какому пойти? [Текст] : (о формировании естественно-научных понятий и умственном развитии младших школьников) / Т. П. Богданец // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 12. - С. 19-21. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 21 (2 назв. ) . - ISSN 978-5-859
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младший школьный возраст -- обучение естествознанию -- естественно-научные понятия -- педагогический опыт -- преподавание естествознания -- индуктивное обучение -- дедуктивное обучение
Аннотация: Обучение младших школьников естествознанию с использованием эмпирического индуктивного и дедуктивного методов.

Найти похожие

7.


    Богданец, Татьяна Павловна (канд. биол. наук).
    Учебная задача в начальном естествознании [Текст] / Т. П. Богданец // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 6. - С. 15-18. - Библиогр.: с. 18 (8 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- развивающее обучение -- естествознание -- система Эльконина-Давыдова -- учебные задачи -- обучение естествознанию -- Эльконина-Давыдова система -- преподавание естествознания
Аннотация: Об учебной задаче при обучении начальному естествознанию в соответствии с теорией развивающего обучения Эльконина-Давыдова.


Доп.точки доступа:
Эльконин (психолог) \д. Б.\; Давыдов (психолог) \в. В.\
Найти похожие

8.


    Новолодская, Елена Геннадиевна (канд. пед. наук).
    Здравотворческий подход при изучении исторического материала [Текст] / Е. Г. Новолодская, К. А. Шкитина // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 6. - С. 27-34 : 7 рис.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
средневековье -- начальная школа -- гербы -- геральдика -- 4 класс -- естествознание -- конспекты уроков -- обучение естествознанию -- средневековые замки -- рыцари -- преподавание естествознания -- здравотворческий подход
Аннотация: Конспект урока естествознания на тему "Где и как жили рыцари" для 4-го класса.


Доп.точки доступа:
Шкитина, Ксения Андреевна (студентка)
Найти похожие

9.


    Кривских, Ольга Геннадьевна (учитель начальных классов).
    Осенняя экскурсия в природу [Текст] : (3-й класс) / О. Г. Кривских // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 9. - С. 44-48
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- учащиеся -- экологическое воспитание -- 3 класс -- естествознание -- младшие школьники -- обучение естествознанию -- конспект занятия -- осенние экскурсии -- преподавание естествознания -- сезонные экскурсии
Аннотация: Конспект занятия для младших школьников в форме экскурсии.

Найти похожие

10.


    Новолодская, Елена Геннадиевна (канд. пед. наук).
    Здравотворческий подход при изучении исторического материала [Текст] / Е. Г. Новолодская, К. А. Шкитина // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 9. - С. 52-56 : табл. - Библиогр.: с. 56 (2 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- дидактические материалы -- естествознание -- общеобразовательная школа -- осанка -- конспекты уроков -- обучение естествознанию -- гимнастические упражнения -- преподавание естествознания -- инструкционные карты -- здравотворческий подход
Аннотация: Инструкционные карты по изучению особенностей роста и развития детского организма, комплекс гимнастических упражнений по формированию правильной осанки.


Доп.точки доступа:
Шкитина, Ксения Андреевна (студентка)
Найти похожие

11.


    Новолодская, Елена Геннадьевна (канд. пед. наук).
    Моделирование природных явлений и процессов на уроках естествознания / Е. Г. Новолодская // Начальная школа + до и после. - 2007. - N 1. - С. . 32-40. - Библиогр.: с. 40 (6 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- общеобразовательная школа -- естествознание -- уроки естествознания -- обучение естествознанию -- преподавание естествознания -- изготовление моделей -- модели -- природные явления -- наглядные пособия -- младшие школьники

Найти похожие

12.


    Перминова, Наталья Валерьевна (учитель).
    Связь живого и неживого : (урок по окружающему миру в 1-м классе) / Н. В. Перминова // Начальная школа + до и после. - 2007. - N 1. - С. . 41-43. - Библиогр. в подстроч. примеч.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
конспекты занятий -- сценарии уроков -- естествознание -- уроки -- преподавание естествознания -- обучение естествознанию -- 1 классы -- начальная школа -- окружающий мир -- круговорот веществ -- биотический круговорот -- природа -- экологическое равновесие -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- учебники

Найти похожие

13.


    Целищева, Ирина Ивановна (доцент).
    Интегрированные занятия по ознакомлению с окружающей природой, экологическому воспитанию и развитию элементарных математических представлений / И. И. Целищева, М. Д. Большакова // Начальная школа + до и после. - 2007. - N 1. - С. . 73-77
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экологическое воспитание -- учащиеся -- окружающая природа -- математические представления -- конспекты уроков -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- плодово-ягодные культуры -- растения -- естествознание -- уроки -- обучение естествознанию -- преподавание естествознания -- общеобразовательная школа -- начальная школа -- младшие школьники


Доп.точки доступа:
Большакова, Мария Даниловна (доцент)
Найти похожие

14.


    Габайдулина, Лия (учитель естествознания, информатики и астрономии).
    Исследовательская деятельность и ИКТ-компетентность учащихся [Текст] / Лия Габайдулина // Народное образование. - 2007. - N 5. - С. 153-157 : 1 табл.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
общеучебные умения -- ИКТ-компетентность -- учащиеся -- исследовательская деятельность -- учебные курсы -- обучение естествознанию -- общеучебные умения
Аннотация: О том как в исследовательской работе у школьников вырабатываются общеучебные умения - важнейший компонент компетентности личности.


Доп.точки доступа:
Африна \е. И.\; Медведев \о. Б.\; Уваров \а. Ю.\
Найти похожие

15.


    Хирьянова, Ирина Сергеевна (учитель информатики).
    Информационные технологии и организация учебных проектов в начальной школе [Текст] / И. С. Хирьянова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 1. - С. 10-15 : 9 рис., 4 табл. - Библиогр.: с. 15 (6 назв. ) . - ISSN 978-5-859
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- информационные технологии -- учащиеся -- естествознание -- метод проектов -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- комнатные растения -- обучение естествознанию -- круговорот воды -- образовательные технологии -- проектная деятельность -- информационные проекты -- преподавание естествознания
Аннотация: Использование информационных технологий в организации проектов по естествознанию "Круговорот воды в природе" и "Необходимость комнатных растений".

Найти похожие

16.


    Шептуховский, Михаил Васильевич (канд. пед. наук).
    Парадоксы "количественного" мышления [Текст] / М. В. Шептуховский // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 1. - С. 62-65 : рис. - Библиогр.: с. 65 (5 назв. ) . - ISSN 978-5-859
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- мышление -- естествознание -- умственное развитие -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- естественно-научное образование -- обучение естествознанию -- преподавание естествознания
Аннотация: Критика противоречивых положений трациционной системы естественно-научного образования, изложенных в статьях Т. П. Богданца.


Доп.точки доступа:
Богданец, Т. П.
Найти похожие

17.


    Снегирева, А. В. (соискатель кафедры социальной педагогики КГУ).
    Развитие исследовательского метода в отечественной дидактике [Текст] / А. В. Снегирева // Образование и общество. - 2010. - N 1 (60). - С. 107-111 : портр. - Библиогр.: с. 111 (10 назв. ) . - ISSN 2071-6710
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 18 в. кон.; 19 в.; 20 в.
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
исследовательский метод -- активизация обучения -- естественнонаучные дисциплины -- естественные науки -- естествознание -- школьное естествознание -- история естествознания -- история образования -- обучение естествознанию -- преподавание естествознания -- самостоятельная познавательная деятельность -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- научные исследования -- ученые -- российские ученые -- педагоги -- российские педагоги -- дидактика -- школьное образование
Аннотация: В историческом аспекте рассматривается вопрос о становлении и развитии исследовательского метода в процессе обучения школьников естествознанию, факты о достижениях естественных наук в конце 17-начале 20 века, которые оказали влияние на содержание школьного естествознания, на поиск новых эффективных приемов и методов обучения.


Доп.точки доступа:
Герд, А. Я. (российский педагог, основоположник методики биологии как науки ; 1841-1888)
Найти похожие

18.


    Разумовский, В. Г. (доктор педагогических наук ; профессор).
    Научный метод познания и его образовательный потенциал [Текст] / В. Г. Разумовский // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 15-25. - Библиогр.: с. 24-25 (26 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
научное познание -- научный метод познания -- зарубежный опыт -- педагогические исследования -- научная грамотность -- учебный процесс -- познавательные процессы -- ученики -- теория познания -- концепции познания -- естествознание в школе -- обучение естествознанию -- факторы познания -- содержание образования -- методы обучения -- мотивация учения -- цикл научного познания -- логическое мышление -- интуитивное мышление -- самостоятельные познавательные действия -- перцептивное восприятие -- методы исследования -- теоретические методы исследования -- универсальные умения -- универсальные навыки -- положительные эмоции -- применимость знаний -- качество образования
Аннотация: Предлагается концепция повышения эффективности образования на основе научного метода познания, раскрывается его педагогический потенциал: как ориентировочная основа познавательной и творческой деятельности учащихся; научный метод как фактор мотивации учения и саморазвития личности, как фактор формирования системы универсальных умений и навыков, как фактор обучения на фоне положительных эмоций.


Доп.точки доступа:
Эйнштейн, А. (физик-теоретик ; 1879-1955)
Найти похожие

19.


    Ижойкина, Людмила Викторовна (старший преподаватель).
    Система упражнений по формированию самоконтроля и самооценки учебных действий младших школьников при обучении естествознанию [Текст] / Л. В. Ижойкина // Начальная школа плюс до и после. - 2013. - № 2. - С. 80-85 : 3 рис. - Библиогр.: с. 85 (1 назв. ) . - ISSN 2071-9515
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальное образование -- системы упражнений -- упражнения -- формирование самоконтроля -- самоконтроль -- формирование самооценки -- самооценка -- учебные действия -- естествознание -- обучение естествознанию
Аннотация: Система упражнений по формированию самоконтроля и самооценки учебных действий младших школьников при обучении естествознанию.

Найти похожие

20.


   
    Анализ результатов международного исследования TIMSS-2011 [Текст] // Начальное образование. - 2013. - № 3. - С. 3-5. - Окончание. Начало: № 1-2 . - ISSN 1998-0728
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика, 2011 г.
   Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучная грамотность -- естественнонаучная подготовка -- задания по естествознанию -- международные исследования -- младшие школьники -- мониторинговые исследования -- начальная школа -- обучение естествознанию -- примеры заданий по математике
Аннотация: В статье анализируются результаты мониторингового исследования качества математической и естественнонаучной подготовки младших школьников, проведенного в 2011 году Международной ассоциацией по оценке учебных достижений (IEA). Показаны учебные достижения российских учащихся, обозначены проблемы, препятствующие успешному обучению математике и естествознанию в начальной школе, и пути их разрешения.


Доп.точки доступа:
Международная ассоциация по оценке учебных достижений; IEA
Найти похожие

 1-20    21-21 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)