Поисковый запрос: <.>K=теория педагогики<.> |
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17 |
1. 
|
Корнетов, Г. Б.
Феномен дисциплины в истории и теории педагогики / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2006. - N 5. - С. . 45-50. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дисциплина -- история педагогики -- теория педагогики -- педагогика -- воспитание -- пансофическая школа -- свободное воспитание -- программы дисциплины -- школы -- педагоги
Найти похожие
|
2.
|
Корнетов, Г. Б.
Феномен дисциплины в российской педагогике / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2006. - N 6. - С. . 15-18. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дисциплина -- проблемы дисциплины -- история педагогики -- теория педагогики -- концепции дисциплины -- педагогика -- воспитание дисциплины -- торможение -- дисциплина торможения -- правила поведения -- школы -- поощрения -- поведение -- цель дисциплины -- наказания -- режим -- учебная среда -- человекоцентрированность -- среда обучения -- самодисциплина
Найти похожие
|
3.
|
Байкова, Л. А.
Теоретические основы разработки системы педагогической подготовки и переподготовки учителей на гуманистических принципах самоопределения / Л. А. Байкова // Завуч. - 2003. - N 1. - С. . 15-33. - Библиогр.: 16 назв. - Продолжение. Начало: N7,8,2002
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация педагогической системы -- гуманистическая педагогическая культура -- гуманистическая педагогическая подготовка учителя -- гуманистические принципы самоопределения -- гуманистическое самоопределеление педагога -- модель личности педагога -- модель педагогической культуры учителя -- теория педагогики
Найти похожие
|
4.
|
Корнетов, Г. Б. (д-р пед. наук).
Технологии в педагогике и образовании: современные подходы и интерпретации / Г. Б. Корнетов // Завуч. - 2005. - N 1. - С. . 110-122. - Библиогр. в примеч. - Подстроч. примеч.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
теория педагогики -- педагогические понятия -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- российские ученые
Найти похожие
|
5.
|
Боревская, Н. Е. (д-р истор. наук).
Россия и мир : XII Всемирный конгресс по сравнительной педагогике / Н. Е. Боревская // Педагогика. - 2005. - N 2. - С. . 3-12. - Библиогр.: с. 12 (7 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 2004 г.
Америка
Куба
Кл.слова (ненормированные):
сравнительная педагогика -- теория педагогики -- методология сравнительной педагогики -- глобализация -- критическая педагогика -- конфликты -- педагогика позитивных конфликтов -- конгрессы
Найти похожие
|
6.
|
Корнетов, Г. Б.
Феномен дисциплины в истории и теории педагогики / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2006. - N 5. - С. . 45-50. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дисциплина -- история педагогики -- теория педагогики -- педагогика -- воспитание -- пансофическая школа -- свободное воспитание -- программы дисциплины -- школы -- педагоги
Найти похожие
|
7.
|
Корнетов, Г. Б.
Феномен дисциплины в российской педагогике / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2006. - N 6. - С. . 15-18. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дисциплина -- проблемы дисциплины -- история педагогики -- теория педагогики -- концепции дисциплины -- педагогика -- воспитание дисциплины -- торможение -- дисциплина торможения -- правила поведения -- школы -- поощрения -- поведение -- цель дисциплины -- наказания -- режим -- учебная среда -- человекоцентрированность -- среда обучения -- самодисциплина
Найти похожие
|
8.
|
Брызгалова, С. И.
Гипотеза педагогического исследования как объект методологической рефлексии / С. И. Брызгалова // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 4-7. - Библиогр.: с. 7
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
теория педагогики -- гипотезы -- педагогические гипотезы
Найти похожие
|
9.
|
Боровских, А. В. (д-р физ.-мат. наук).
Прагматизм как методологический принцип в педагогике [Текст] / А. В. Боровских, Н. Х. Розов // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 3-8
. - ISSN 0869-561ХББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
теория педагогики -- педагогическая наука -- прагматичная педагогика -- методологические принципы -- понятия -- инварианты -- прагматизм -- формирование понятия
Аннотация: В статье раскрывается суть принципов прагматизма.
Доп.точки доступа:
Розов, Н. Х. (д-р физ.-мат. наук, проф.)
Найти похожие
|
10.
|
Бухарова, Г. Б.
О категориально-понятийном аппарате профессиональной педагогики и образования [Текст] / Г. Б. Бухарова, авт. Л. Д. Старикова // Высшее образование сегодня. - 2009. - N 4. - С. 65-68. - Библиогр.: с. 68
. - ISSN 1726-667XББК 74.00 + 74.56 + 74.57 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Начальное профессиональное образование
Среднее профессиональное образование
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- теория педагогики -- профессиональная педагогика -- категории -- понятия -- категориально-понятийный аппарат -- стратегии образования -- методология педагогики -- история профессионального образования
Аннотация: Авторы делают попытку методологического и теоретического осмысления категорий и понятий профессиональной педагогики, связанной с историей профессионального образования.
Держатели документа:
ГПНТБ России
Доп.точки доступа:
Старикова, Л. Д.
Найти похожие
|
11.
|
Митина, Лариса Максимовна.
Системный личностно-развивающий подход в образовании: интеграция инноваций и традиций [Текст] / Л. М. Митина // Психология в вузе. - 2012. - № 2. - С. 7-14
. - ISSN 1991-0711ББК 74.58 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
теория педагогики -- педагогическая психология -- педагоги -- профессиональная деятельность -- теория профессионального развития личности -- системный личностно-развивающий подход -- профессиональная самореализация -- педагогические инновации -- технологии профессионального развития -- профессиональный труд
Аннотация: Представлено обоснование системного личностно-развивающего подхода к изучению психологических основ профессионального труда педагога.
Найти похожие
|
12.
|
Есаулова, Марина Борисовна.
Профессиональное развитие педагога-практика в исследовательской интерпретативной деятельности [Текст] / М. Б. Есаулова // Психология в вузе. - 2012. - № 2. - С. 35-39
. - ISSN 1991-0711ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
теория педагогики -- педагоги-практики -- профессиональная деятельность -- исследовательская деятельность -- исследовательская интерпретативная деятельность -- образовательная практика -- профессиональное развитие -- педагогический опыт
Аннотация: Исследовательская деятельность рассматривается как важнейшее условие и стимул для профессионального развития педагога.
Найти похожие
|
13.
|
Маралова, Екатерина Александровна.
Современные тенденции развития образования в контексте профессионального дискурса [Текст] / Е. А. Маралова // Психология в вузе. - 2012. - № 2. - С. 45-48
. - ISSN 1991-0711ББК 74.58 + 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
теория педагогики -- образовательный процесс -- техническое образование -- гуманитарное образование -- инновации -- педагогическая деятельность -- педагогическая практика -- эффективность образования
Аннотация: Рассматриваются проблемы, связанные с практической реализацией инноваций в сфере образования.
Найти похожие
|
14.
|
Покровская, Светлана Евгеньевна.
Профессиональная ментальность как основа формирования личности будущих педагогов [Текст] / С. Е. Покровская // Психология в вузе. - 2012. - № 3. - С. 69-73
. - ISSN 1991-0711ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
теория педагогики -- менталитет -- профессиональный менталитет -- студенты-педагоги -- профессиональное становление -- личностно-профессиональное развитие -- профессиональная ментальность
Аннотация: Рассматриваются факторы формирования профессиональной ментальности педагогов.
Найти похожие
|
15.
|
Семенов, Игорь Никитович.
Проектно-исследовательский подход к рефлексивно-педагогической модернизации образования учащихся и педагогов [Текст] / И. Н. Семенов // Психология в вузе. - 2012. - № 3. - С. 82-86
. - ISSN 1991-0711ББК 74.58 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
теория педагогики -- рефлексивная психология -- субъекты образования -- проектно-исследовательский подход -- рефлексия -- инновационное образование -- педагогическая практика
Аннотация: Рассматриваются направления психолого-педагогического изучения рефлексии в образовании, а также конкретные прецеденты разработки и реализации проектно-исследовательского подхода в научно-рефлексивном обеспечении педагогической практики.
Найти похожие
|
16.
|
Зубов, Артем.
Уроки Вальтера Беньямина [Текст] : международный семинар "Вальтер Беньямин сегодня: международный опыт преподавания" ; (МГУ, 30 мая 2011 г. ) / Артем Зубов // Новое литературное обозрение. - 2011. - № 6. - С. 487-489
. - ISSN 0869-6365ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- знания -- культурологи -- международные семинары -- передача знаний -- преподаватели -- семинары -- теория педагогики -- философы
Аннотация: Следуя мнению известного философа и культуролога В. Беньямина, преподавание в высшей школе осознает себя как нечто большее, чем преподнесение готовых, устойчивых знаний и истин. Современное прочтение творчества ученого и приложение его принципов в практике обучения интересовало специалистов, участвующих в семинаре "Вальтер Беньямин сегодня: международный опыт преподавания".
Доп.точки доступа:
Беньямин, В. (культуролог ; 1892-1940); Вальтер Беньямин сегодня: международный опыт преподавания, международный семинар
Найти похожие
|
17.
|
Савотина, Н. А. (доктор педагогических наук).
Понятие "парадигма" и его статус в педагогике [Текст] / Н. А. Савотина // Педагогика. - 2012. - № 10. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
парадигма -- педагогическая теория -- теория педагогики -- парадигмальный подход -- образовательные парадигмы -- воспитательные парадигмы -- парадигмы воспитания -- классификации парадигм -- личностно-компетентностная парадигма -- социально-педагогическая парадигма -- новая школа
Аннотация: В статье раскрыты причины многообразия парадигм в воспитании. Определены требования к научному статусу парадигмы, обоснованы современные парадигмы воспитания, определяющие направление перспектив развития воспитания в "новой школе".
Найти похожие
|
|
|
Каталог книг
Стандартный
Главная
Описание