Библиотека АГГПУ

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Каталог статей- результаты поиска

Вид поиска

Каталог книг

Труды преподавателей

Каталог периодических изданий

Каталог редких книг

Каталог статей

IPRbooks периодика

IPRbooks книги

Межвузовская электронная библиотека

ФЭРУ

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=специальные образовательные программы<.>

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Митупова, Ц. Е.
Программа "Здоровье" : (1-11-й класс) / Ц. Е. Митупова, Д. Д. Цыренжапова // Классный руководитель. - 2005. - N 6. - С. . 25-32

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Здравоохранение. Медицинские науки--Гигиена
Кл.слова (ненормированные):
специальные образовательные программы -- школьники -- физическое здоровье -- психическое здоровье -- гигиена питания

Доп.точки доступа:
Цыренжапова, Д. Д.
Найти похожие

Инденбаум, Е. Л. (кандидат психологических наук).
Психосоциальное развитие подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности в разных образовательных средах [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2011. - N 2. - С. 18-27 : 1 рис. - Библиогр.: с. 27 (15 назв. )

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- умственная отсталость -- легкое психическое недоразвитие -- задержка психического развития -- психосоциальное развитие -- социальная компетенция -- трудности социализации -- дефицит познавательных способностей -- житейские компетенции -- коммуникативные компетенции -- межличностные взаимодействия -- государственная образовательная политика -- специальное коррекционное обучение -- учреждения специального образования -- профилактика отклонений -- коррекционная помощь -- специальные образовательные программы -- эмпирические исследования
Аннотация: В русле компетентностного подхода, на основе разработанной автором рабочей типологии рассматриваются особенности психосоциального развития подростков с разными формами легкой интеллектуальной недостаточности в специальных школах и в условиях стихийной, вынужденной интеграции. Целью сопоставления являются дифференцированные рекомендации по совершенствованию сопровождения психосоциального развития подростков с разными вариантами структуры нарушений.

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)