Поисковый запрос: <.>K=повышение квалификации педагогов<.> |
Общее количество найденных документов : 107
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Баранов, П. А. (д-р. пед. наук).
Накопительная система как условие эффективности повышения квалификации педагогических кадров / П. А. Баранов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 2. - С. . 50-56
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
модели повышения квалификации -- повышение квалификации педагогов -- педагогические кадры -- накопительная система (педагогическое образование)
Найти похожие
|
2.
|
Маркова, Л. А. (канд. пед. наук).
Моделирование ИКТ-обучения в системе повышения квалификации педагогов в условиях информатизации малого города России / Л. А. Маркова // Информатика и образование. - 2006. - N 12. - С. . 111-113. - Библиогр.: с. 113 (3 назв. )
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- ИКТ-обучение -- повышение квалификации педагогов -- педагоги -- информатизация -- обучение информационным технологиям -- информационные технологии в образовании -- компьютерная грамотность педагогов
Найти похожие
|
3.
|
Красношлыкова, О. Г. (д-р пед. наук).
Проблемы развития профессионализма педагогов и их решение в рамках муниципальной методической службы / О. Г. Красношлыкова // Информатика и образование. - 2007. - N 1. - С. . 100-103
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- профессионализм педагогов -- методические службы -- муниципальные службы -- повышение квалификации педагогов
Найти похожие
|
4.
|
Паттурин, В. А.
Использование проблемных ситуаций при формировании профессиональной компьютерной компетентности учителей / В. А. Паттурин // Информатика и образование. - 2007. - N 1. - С. . 119-122. - Библиогр.: с. 121-122 (11назв. )
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
проблемные ситуации -- компьютерная компетентность -- проблемное обучение -- повышение квалификации педагогов -- профессионализм педагогов -- компьютеризация обучения -- информационные технологии в обучении -- компьютерное обучение учителей -- компьютерная грамотность
Найти похожие
|
5.
|
Петрова, Н. В.
Структурно-уровневая модель развития профессионализма педагогов дополнительного образования в процессе повышения квалификации / Петрова Н. В. // Сибирский учитель. - 2007. - N 1. - С. . 36-38
ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика--Непрерывное образование
Новосибирск
Российская Федерация
Россия
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- педагоги дополнительного образования -- повышение квалификации -- повышение квалификации педагогов -- профессионализм -- профессионализм педагогов -- структурно-уровневые модели
Найти похожие
|
6.
|
Табарданова, Т. Б.
Подготовка педагогов к работе с одаренными детьми в системе постдипломного образования / Т. Б. Табарданова // Одаренный ребенок. - 2007. - N 1. - С. . 59-63. - Библиогр.: с. 63 (10 назв. )
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
постдипломное образование -- повышение квалификации педагогов -- педагоги -- одаренные дети
Найти похожие
|
7.
|
Игнатьева, Г. (доцент).
"Самообучающаяся организация" как модель повышения квалификации педагога / Г. Игнатьева // Высшее образование в России. - 2005. - N 9. - С. . 56-60. - Библиогр.: с. 60 (3 назв. )
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Россия
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- вузовское образование -- развивающее образование -- дополнительное образование -- дополнительное профессиональное педагогическое образование -- профессиональное педагогическое образование -- повышение квалификации педагогов -- педагоги -- теория самообучающейся организации -- самообучающаяся организация -- самообучение -- обучающаяся организация -- организация
Найти похожие
|
8.
|
Горбунова, Л. Н. (проф.).
Освоение информационных и коммуникационных технологий педагогами в контексте ориентации на профессионально-личностное развитие / Л. Н. Горбунова, А. М. Семибратов // Информатика и образование. - 2004. - N 7. - С. . 91-95
ББК 74.202.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информатизация (исследования) -- информатизация образования -- информационные технологии обучения -- коммуникационные технологии обучения -- педагоги -- повышение квалификации педагогов -- подготовка педагогов -- программы обучения педагогов -- профессиональное развитие педагогов
Доп.точки доступа:
Семибратов, А. М.
Найти похожие
|
9.
|
Погодина, Е. В. (ст. преподаватель).
Активные формы повышения профессионализма учителей информатики / Е. В. Погодина, С. В. Луганская, А. Ф. Касторнов // Информатика и образование. - 2004. - N 11. - С. . 79-89. - Библиогр.: 12 назв.
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационные педагогические технологии -- информатика в школе -- методические фестивали -- педагогические мастерские -- педагогическое консультирование -- повышение квалификации педагогов -- практикумы мастер-класса -- учителя информатики -- формы повышения квалификации -- школа молодого учителя
Доп.точки доступа:
Луганская, С. В. (методист); Касторнов, А. Ф. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
10.
|
Лядова, Л. Н. (канд. физ.-мат. наук).
Проектирование системы повышения квалификации работников образования по основам информатики / Л. Н. Лядова // Информатика и образование. - 2004. - N 12. - С. . 13-17
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации педагогов -- педагоги -- работники образования -- информатика -- основы информатики -- ИКТ в образовании -- информационные технологии в образовании -- обучение информатике -- информационная компетентность -- компьютерная грамотность -- информационная культура учителей -- учителя в информационном обществе
Найти похожие
|
11.
|
Конюшенко, С. М. (канд. физ.-мат. наук).
Факторы и условия развития информационной культуры педагога / С. М. Конюшенко // Информатика и образование. - 2005. - N 2. - С. . 112-114. - Библиогр.: с. 114 ( 5 назв. )
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
информационная культура педагогов -- информационные технологии в образовании -- информационно-образовательная среда -- повышение квалификации педагогов -- компьютерная грамотность педагогов
Найти похожие
|
12.
|
Горбунова, Л. Н. (проф.).
Виртуальное консультирование как инновационный образовательный ресурс в повышении квалификации педагогов / Л. Н. Горбунова, А. М. Семибратов // Информатика и образование. - 2005. - N 7. - С. . 107-111. - Библиогр.: с. 111 (6 назв. )
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
консультирование педагогов -- инновации в образовании -- повышение квалификации педагогов -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогическое образование -- профессиональное консультирование
Доп.точки доступа:
Семибратов, А. М.
Найти похожие
|
13.
|
Красношлыкова, О. Г. (канд. пед. наук).
Современные подходы к развитию профессионализма педагога / О. Г. Красношлыкова // Информатика и образование. - 2005. - N 7. - С. . 112-113
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- повышение квалификации педагогов -- профессионализм педагогов -- педагогические работники -- педагогическая деятельность
Найти похожие
|
14.
|
Горбунова, Л. Н.
Повышение квалификации педагогов в области организационно-коммуникационных технологий в условиях развивающегося школьного образования / Л. Н. Горбунова, А. М. Семибратов // Педагогическая информатика. - 2004. - N 3. - С. . 3-10
ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика--Непрерывное образование
Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике
РФ
Российская Федерация
Россия
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- информационно-коммуникационные технологии -- педагогическая информатика -- повышение квалификации педагогов
Доп.точки доступа:
Семибратов, А. М.
Найти похожие
|
15.
|
Филатова, Л. Б.
Непрерывность профессионального совершенствования педагогических кадров как фактор интенсивного развития сферы образования в Заполярье / Л. Б. Филатова, О. И. Витвар, С. Ф. Вопилова // Педагогическое образование и наука. - 2005. - N 6. - С. . 62-66
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в.
Россия; Российская Федерация; РФ; Заполярье
Кл.слова (ненормированные):
педагогические кадры -- повышение квалификации педагогов -- профессиональное совершенствование -- профессионализм педагогов
Доп.точки доступа:
Витвар, О. И.; Вопилова, С. Ф.
Найти похожие
|
16.
|
Вяземский, Е. Е.
Гражданское образование и воспитание учащихся общеобразовательных учреждений: программа курсов дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) педагогов / Е. Е. Вяземский, И. В. Следзевский, Е. Б. Евладова // Основы государства и права. - 2007. - N 2. - С. . 40-62
ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- гражданское воспитание -- гражданское образование -- патриотическое воспитание -- учебные планы -- учебные программы -- курсы повышения квалификации -- повышение квалификации педагогов
Доп.точки доступа:
Следзевский, И. В.; Евладова, Е. Б.
Найти похожие
|
17.
|
Лукьянова, М. И.
Удовлетворенность педагогов образовательным процессом в системе повышения квалификации / М. И. Лукьянова // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 1. - С. . 114-125
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
анкетирование -- анкеты -- качество образования -- квалификация педагогов -- педагоги -- повышение квалификации педагогов -- работники образования -- система повышения квалификации -- удовлетворенность образовательным процессом -- учителя
Найти похожие
|
18.
|
Филатова, Л. Б.
Непрерывность профессионального совершенствования педагогических кадров как фактор интенсивного развития сферы образования в Заполярье / Л. Б. Филатова, О. И. Витвар, С. Ф. Вопилова // Педагогическое образование и наука. - 2005. - N 6. - С. . 62-66
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в.
Россия; Российская Федерация; РФ; Заполярье
Кл.слова (ненормированные):
педагогические кадры -- повышение квалификации педагогов -- профессиональное совершенствование -- профессионализм педагогов
Доп.точки доступа:
Витвар, О. И.; Вопилова, С. Ф.
Найти похожие
|
19.
|
Солдунова, Людмила Юрьевна.
Педагогическая антропология как фактор гуманизации дополнительного профессионального образования / Л. Ю. Солдунова // Высшее образование сегодня. - 2007. - N 11. - С. 47-48. - Библиогр.: с. 48
. - ISSN 1726-667XББК 74р
Кл.слова (ненормированные):
Педагоги -- Профессиональное образование -- Учителя -- Профессиональная компетентность -- Дополнительное профессиональное образование -- Педагогическая антропология -- Повышение квалификации педагогов -- Гуманизация дополнительного профессионального образования -- Антропологическая подготовка учителей
Найти похожие
|
20.
|
Васильченкова, Татьяна (канд. пед. наук ; доц.).
Контроль и оценка качества профессионального дополнительного образования педагогических работников [Текст] / Татьяна Васильченкова // Российское образование. - 2007. - N 6. - С. 62-64
ББК 74р + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное профессиональное образование -- повышение квалификации педагогов -- курсы повышения квалификации -- слушатели курсов -- качество дополнительного образования педагогов -- результаты обучения слушателей -- педагогические кадры -- контрольные задания
Аннотация: Мониторинг качества дополнительного профессионального образования педагогических кадров - одна из самых актуальных проблем в системе повышения квалификации. Как ее решить, если нет единых стандартов?. Одно - школа, для которой разработаны образовательные стандарты и в общем виде определены конечные результаты для всех ступеней обучения. Другое - педагоги и их профессиональный уровень в процессе повышения квалификации, когда каждая кафедра и преподаватели определяют содержание курсовой подготовки на разных основаниях. Какой должна быть система, которая позволяла бы надежно проверять результаты обучения слушателей, если нет объективных критериев?.
Найти похожие
|
|
|
|
Каталог книг
Стандартный
Главная
Описание