Библиотека АГГПУ

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Каталог статей- результаты поиска

Вид поиска

Каталог книг

Труды преподавателей

Каталог периодических изданий

Каталог редких книг

Каталог статей

IPRbooks периодика

IPRbooks книги

Межвузовская электронная библиотека

ФЭРУ

Область поиска

Найдено в других БД:

Каталог книг (15)

Труды преподавателей (1)

IPRbooks книги (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=психология дошкольника<.>

Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10

Алексеева, Елена Евгеньевна (канд. психол. наук).
О вежливости у детей дошкольного возраста [Текст] / Е. Е. Алексеева // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 8. - С. 50-52 . - ISSN 1726-0973

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психология дошкольника -- возрастные особенности детей -- советы психолога -- психологическая помощь -- родительское внимание -- вежливость -- правила вежливости -- ненормативная лексика
Аннотация: Советы детского психолога: как научить ребенка не перебивать взрослых, быть вежливым, не ругаться матом.

Найти похожие

88.8
Ф 24

Фарбер, Д. А.
Развитие психических процессов у детей дошкольного возраста [Текст] / Д. А. Фарбер, Р. И. Мачинская // Медработник ДОУ. - 2009. - № 3. - С. 84 - 95

ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА -- ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ДОШКОЛЬНИКА

Доп.точки доступа:
Мачинская , Р. И.
Найти похожие

Бурменская, Г. В.
Привязанность ребенка к матери как основание типологии развития [Текст] / Г. В. Бурменская // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2009. - N 4. - С. 17-31. - Библиогр.: с. 31 (20 назв. ) . - ISSN 0137-0936

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
привязанность ребенка -- привязанность к матери -- личностные особенности -- эмоциональная привязанность -- внутренняя регуляция -- психическое развитие -- эмпирические исследования -- развитие ребенка -- типология психического развития -- психология дошкольника -- психология младшего школьника -- возрастная психология -- психология детства -- эмпатия -- самосознание -- самооценка -- типология возрастного развития -- автономия личности -- формирование самосознания
Аннотация: В статье показывается роль системы привязанности ребенка к матери в развитии широкого спектра индивидуально-типических личностных особенностей. Эмоциональная привязанность ребенка к близкому взрослому рассматривается как сложная система внутренней регуляции и основание типологии психического развития. Приводятся результаты серии эмпирических исследований, демонстрирующие связь типа привязанности, формирующейся на ранних этапах развития ребенка, с особенностями его автономии, самооценки и эмпатии в дошкольном и младшем школьном возрасте.

Найти похожие

Погожина, И. Н.
Обучение дошкольников принципу сохранения через формирование структуры логических операций классификации и сериации [Текст] / И. Н. Погожина // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2010. - N 3. - С. 65-75. - Библиогр.: с. 74-75 (30 назв. ) . - ISSN 0137-0936

ББК 88.8 + 88.37
Рубрики: Психология
Детская психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
экспериментальные исследования -- классификация -- операции классификации -- логические операции классификации -- сериация -- изучение интеллекта -- интеллект -- структура интеллекта -- формирование структур интеллекта -- дошкольники -- психология дошкольника -- психология обучения
Аннотация: Экспериментальное исследование направлено на проверку возможности и эффективность формирования понимания сохранения у дошкольников через формирование у них логических операций классификации и сериации. Разработаны новые методики обучения классификации и сериации, в основе которых лежит овладение детьми действиями, входящими в состав и структуру данных логических приемов. Параллельное формирование с помощью этих новых методик логических операций позволило испытуемым не только в полной мере овладеть данными приемами, но также привело к преодолению детьми феноменов несохранения. Впервые показана возможность формирования одних конкретно-операциональных структур интеллекта (понимание принципа сохранения) через другие конкретно-операциональные структуры интеллекта (состав и структуру логических операций классификации и сериации).

Доп.точки доступа:
Пиаже, Ж. (психолог ; 1896-1980)
Найти похожие

88.8
П 18

Паршина, Т. И.
Формирование представлений о предметном мире у детей дошкольного возраста [Текст] / Т. И. Паршина // Дошкольник. Младший школьник : приложение к журналу. ("Методические материалы"). №5/2010. - С. 12 - 22

ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА -- ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА

Найти похожие

88.8
Л 42

Лейтан, Е. Б.
Психофизическое развитие детей дошкольного возраста [Текст] / Е. Б. Лейтан // Медработник ДОУ. - 2010. - № 8. - С. 81 - 87

ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА

Найти похожие

Погожина, И. Н.
Децентрация у дошкольников: эмпирический анализ феномена, или что на самом деле диагностируют методики Хьюза и Пиаже [Текст] / И. Н. Погожина // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2011. - N 3. - С. 132-143. - Библиогр.: с. 142-143 (26 назв. ) . - ISSN 0137-0936

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
децентрация -- психологические исследования -- психология дошкольника -- логическое мышление -- эгоцентризм -- диагностика эгоцентризма -- логические операции -- классификация -- сериация -- принцип сохранения -- развитие мышления ребенка -- методика Хьюза -- Хьюза методика -- методика Пиаже -- Пиаже методика -- когнитивная эгоцентричность -- центрация
Аннотация: Показатели уровней развития умения децентрироваться, полученные у дошкольников с помощью методик Хьюза и Пиаже, сопоставлены как между собой, так и с уровнями развития логических операций и пониманием принципа сохранения. Сделан вывод: методики диагностики децентрации Хьюза и Пиаже следует рассматривать как дополняющие, а не исключающие друг друга при оценке общего уровня развития логического мышления ребенка.

Доп.точки доступа:
Пиаже, Ж. (психолог ; 1896-1980); Хьюз, М.
Найти похожие

Родин, Ю. И.
Обучение движениям как процесс руководства развернутой ориентировочной деятельностью детей с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Ю. И. Родин // Инструктор по физкультуре ДОУ. - 2011. - № 5. - С. 6 - 9

ББК 74.3 + 88.8

Кл.слова (ненормированные):
онр -- нарушения речи дошкольника -- психология дошкольника

Найти похожие

Кудрявцев, Владимир (доктор психологических наук).
Две грани самостоятельности [Текст] / Владимир Кудрявцев // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2012. - № 3. - С. 3-4 : фот.

ББК 88.8 + 74.1
Рубрики: Психология
   Детская психология
   Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психология дошкольника -- младенчество -- предметно-манипулятивная деятельность -- первые годы жизни -- кризис самостоятельности -- самооценка -- игры -- дошкольное воспитание -- дошкольники -- ранний возраст -- самостоятельная деятельность -- кризис трех лет -- психология ребенка -- сюжетно-ролевые игры -- предметная деятельность -- младенческий возраст
Аннотация: Доктор психологических наук профессор Владимир Кудрявцев рассказывает о том, как важно уже во младенчестве предоставить ребенку самостоятельность и поощрить оценкой, чтобы она вдохновила на самооценку.

Найти похожие

10.

12+

Денисенкова, Наталья Сергеевна (кандидат психологических наук).
Современная игрушка: бедствие или культурная реальность [Текст] / Н. С. Денисенкова, Т. Н. Счастная // Современное дошкольное образование. Теория и практика. - 2016. - № 3 (65). - С. 60-65 : фот. - Библиогр.: с. 65 (17 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 1997-9657

УДК

^a373.2

^a159.922.7

ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
психология развития -- дошкольный возраст -- игры -- игрушки -- психологическое значение -- социокультурное влияние -- потребности ребенка -- родительская позиция -- игровая деятельность -- выбор игрушек -- психология дошкольника
Аннотация: О значении игр и игрушек в жизни современного дошкольника, какие игрушки помогают ребенку войти в мир человеческой культуры, какова роль взрослого в развитии игровой деятельности. Рассматриваются психологические подходы к пониманию роли игры и игрушки в становлении личности и интеллекта ребенка, развитии его общения со взрослыми и сверстниками.

Доп.точки доступа:
Счастная, Тамара Николаевна (кандидат психологических наук)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)