Главная Упрощенный режим Описание
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Каталог книг- результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Каталог статей (9)ФЭРУ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>R=02.15.31$<.>
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-11 
1.
   87
   Ф 56


   
    Философия и методология науки : учебное пособие для вузов / ред. В. И. Купцов. - М. : Аспект Пресс, 1996. - 551 с. -
ББК 87.2 я73
Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ГНОСЕОЛОГИЯ (ЭПИСТЕМОЛОГИЯ). ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
философия науки -- методология науки


Доп.точки доступа:
Купцов, В. И. \ред.\
Экземпляры всего: 1
Ч.з.№1 (1)
Свободны: Ч.з.№1 (1)
Найти похожие

2.
   72
   Л 79


    Лось, Виктор Александрович.
    История и философия науки [Текст] : основы курса: учебное пособие для вузов / В.А. Лось. - М. : Дашков и К°, 2004. - 404 с. - 2000 экз.. - ISBN 5-94798-529-2
ББК 72.3 я73 + 87.2 я73
Рубрики: НАУКА. НАУКОВЕДЕНИЕ--ИСТОРИЯ НАУКИ
   ФИЛОСОФИЯ--ГНОСЕОЛОГИЯ (ЭПИСТЕМОЛОГИЯ). ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

Кл.слова (ненормированные):
философия науки -- история науки -- естествознание -- техникознание -- человекознание -- экологизация науки -- прогнозирование
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего Профессионального образования. Это одна из первых попыток общего изложения курса "История и философия науки", в котором наука рассматривается как система естествознания, техникознания и человекознания. Пособие носит синтетический характер, учитывающий материал фундаментальных базовых курсов ("Философия", "Концепции современного естествознания", "экология", культурология", "социология"). В учебном пособии рассматриваются основные исторические, историко-философские и философско-методологические проблемы сложившейся системы естественных, технических и социально-гуманитарных наук; анализируются возможные прогностические тенденции в развитии естествознания, техникознания и человекознания. Для аспирантов естественно-научных, технических и экономических специальностей, а также студентов соответствующих высших учебных заведений.

Экземпляры всего: 8
Ч.з.№1 (1), Аб. (6), Ч.з.№3 (1)
Свободны: Ч.з.№1 (1), Аб. (6), Ч.з.№3 (1)
Найти похожие

3.
   87
   Л 84


    Лукашевич, Владимир Константинович.
    Философия и методология науки : учебное пособие для вузов / В. К. Лукашевич. - Минск : Современная школа, 2006. - 320 с. - 3 030 экз.. - ISBN 985-6751-73-X
Рекомендовано Мин. образования
ББК 87.2 я73
Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ГНОСЕОЛОГИЯ (ЭПИСТЕМОЛОГИЯ). ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
философия науки -- методология науки -- познавательная деятельность человека -- рефлексивное осмысление -- научное познание -- наука -- квазинаука -- гносеологическая рефлексия -- рефлексивные системы -- теория познания -- эврилогия -- методологическое познание -- дедуктивизм -- эссенциализм -- античная философия -- средневековая наука -- ренессанс -- позитивизм -- прагматизм -- диалектический материализм -- структурализм -- постструктурализм -- постмодернизм -- компьютеризация научного знания -- научная рациональность -- научное исследование -- научное исследование -- научный метод -- научный факт -- гипотеза

Экземпляры всего: 2
Ч.з.№1 (1), Аб. (1)
Свободны: Ч.з.№1 (1), Аб. (1)
Найти похожие

4.
   87
   Н 23


    Наливайко, Нина Васильевна.
    Гносеологические и методологические основы научной деятельности / Н. В. Наливайко ; отв. ред. А. Т. Москаленко. - Новосибирск : Наука, 1990. - 119 с. - 1 800 экз.. - ISBN 5-02-029609-0
ББК 87.2
Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ГНОСЕОЛОГИЯ (ЭПИСТЕМОЛОГИЯ). ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
теория познания -- методология науки
Аннотация: Монография посвящена актуальным проблемам соотношения гносеологии и методологии научной деятельности, изучению функционирующих установок и подходов в науке, поиску путей оптимизации научно-исследовательского процесса. Особое внимание уделяется специфике методологического знания, предмету, сущности, структуре методологии науки, а также вопросам интеграции наук. Обосновывается идея глубокой диалектической взаимосвязи методологии и гносеологии в научной деятельности, необходимости качественного преобразования самой методологии, приведения ее целей, задач и содержания в соответствие с требованиями практики.


Доп.точки доступа:
Москаленко, А. Т. \отв. ред.\
Экземпляры всего: 1
Ч.з.№1 (1)
Свободны: Ч.з.№1 (1)
Найти похожие

5.
   87
   З-56


    Зенец, Нина Геннадьевна.
    Субъектное основание философского мыслетворчества : автореферат дис. ... д-ра философ. наук : 09.00.01 : защищена 15.03.2013 / Н. Г. Зенец ; Алтайский гос. университет. - Омск, 2013. - 34 с. - Библиогр.: с. 32 - 34. - 100 экз.. -
ББК 87.2
Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ГНОСЕОЛОГИЯ (ЭПИСТЕМОЛОГИЯ). ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
философия -- онтология познания -- бытие

Экземпляры всего: 1
Ч.з.№1 (1)
Свободны: Ч.з.№1 (1)
Найти похожие

6.
   87
   К 89


    Кузнецова, Альвина Яковлевна.
    Элементы когнитивной теории личности в философии образования : монография / А. Я. Кузнецова. - Новосибирск : Прайс-курьер, 2008. - 56 с. - Библиогр.: с. 51 - 52. - 100 экз.. -
ББК 87.2 + 88.3
Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ГНОСЕОЛОГИЯ (ЭПИСТЕМОЛОГИЯ). ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
   ПСИХОЛОГИЯ--ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

Кл.слова (ненормированные):
когнитивная теория личности Келли -- психология личности -- философия образования -- интеллект -- интеллектуальное развитие -- биологическая модель интеллекта -- интеллектуальная рефлексия в обучении -- формирование интеллектуальной личности
Аннотация: Книга посвящена актуальной теме анализа соотношения гуманистического направления философии образования и когнитивной теории личности современном этапе науки.
В философских исследованиях проблем образования конца XX - начала XXI веков утвердилось представление о необходимости личностного развития в процессе образования. Книга посвящена исследованию роли интеллектуального развития в целенаправленном формировании целостной личности. Такая позиция определяет гуманистический характер философских взглядов на образование.

Экземпляры всего: 1
Ч.з.№1 (1)
Свободны: Ч.з.№1 (1)
Найти похожие

7.
   87.2
   Т 76


    Трофимов, Виктор Маратович.
    Сервис и образовательная деятельность в онтологическом аспекте [Электронный ресурс] : монография / В. М. Трофимов. - Электрон. текстовые дан. - Новосибирск : Новосибирский гос. педагогический университет, 2012. - 184 с. - Режим доступа: http://icdlib.nspu.ru/catalog/details/icdlib/1507/. -
ББК 87.2 + 74.0
Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ГНОСЕОЛОГИЯ (ЭПИСТЕМОЛОГИЯ). ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
   ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ--ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА

Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность -- онтология
Аннотация: Книга посвящена онтологическим аспектам деятельности человека, новым смыслам сервиса и образовательной деятельности как одной из самых сложных ее форм. Даны авторские определения деятельности, внешнего и внутреннего сервиса, производящего противоречия технологического общества между временностью бытия и оперативностью сервиса. Выявлено четыре бытийных типа деятельности, включающих базовую двухсубъектную структуру. Показано, что кризисы индивидуального бытия и самоидентификации личности связаны с деформациями двухсубъектной структуры деятельности и образовательной системы в интенсивно изменяющемся информационно-коммуникативном поле технологического общества.

Перейти к внешнему ресурсу: Полный текст
Свободных экз. нет
Найти похожие

8.
   87
   В 583


    Власюк, Наталья Николаевна.
    Образование как фактор адаптации к информационному обществу : монография / Н. Н. Власюк. - Электрон. текстовые дан. - Новосибирск : Новосибирский гос. педагогический университет, 2013. - 167 с. - Режим доступа: http://icdlib.nspu.ru/catalog/details/icdlib/644944/. -
ББК 87.2 + 60.56 + 74
Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ГНОСЕОЛОГИЯ (ЭПИСТЕМОЛОГИЯ). ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
   СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ--СОЦИОЛОГИЯ--ОТРАСЛЕВЫЕ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ СОЦИОЛОГИИ

   ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- информационное общество -- образование -- сферы образования -- философия образования -- функции образования
Аннотация: Монография направлена на исследование проблемной ситуации, которая заключается в противоречии между необходимостью построения и актуализации в современных условиях философской концептуальной модели образования как системы адаптации к информационному обществу; а также теорией и практикой реформирования системы образования в современной России, где образование рассматривается на официальном уровне как услуга, но не как адаптационный фактор общества. Целью работы является социально-философский анализ и позиционирование образования как фактора адаптации к информационному обществу, с учетом процессов в современной России.

Перейти к внешнему ресурсу: Полный текст
Свободных экз. нет
Найти похожие

9.
   74
   Е 16


    Евзрезов, Денис Валерьевич.
    Образование в условиях информационной глобализации [Электронный ресурс] : монография / Д. В. Евзрезов, Б. О. Майер. - Электрон. текстовые дан. - Новосибирск : Новосибирский гос. педагогический университет, 2013. - 200 с. - Режим доступа: http://icdlib.nspu.ru/catalog/details/icdlib/644955/. -
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
   ФИЛОСОФИЯ--ГНОСЕОЛОГИЯ (ЭПИСТЕМОЛОГИЯ). ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

Кл.слова (ненормированные):
информационная глобализация -- информационные технологии глобального мира -- информационные технологии -- образование -- развитие общества -- российское образование -- информационная безопасность России
Аннотация: Активное и всестороннее внедрение информационных технологий привело к тому, что трансформировалась сама структура общества. Современное общество во многом свободно от национальных границ. Такие изменения коснулись и теневой стороны жизни человечества. Сетевые структуры стали основой мировой преступности и терроризма. В работе проанализирован широкий круг российских и зарубежных документов, научных исследований, аналитических и информационных материалов специальной и общей периодической печати, статистических данных по различным аспектам глобального информационного общества. Значительный интерес для анализа политики ведущих государств в области развития информационного общества представляют многочисленные документы ООН, ЮНЕСКО, ВТО, Европейского Союза, декларации и иные итоговые документы саммитов глав государств, совещаний министров по политике в области СМИ, доклады, отчеты и заявления структурных подразделений по вопросам информатизации международных неправительственных организаций.

Перейти к внешнему ресурсу: Полный текст

Доп.точки доступа:
Майер, Борис Олегович
Свободных экз. нет
Найти похожие

10.
   87
   А 65


    Андренов, Николай Бадмаевич.
    Методология и наука [Текст] : методическое пособие для студентов и аспирантов / Н. Б. Андренов ; ред. О. И. Кириков. - Москва : Наука: информ ; Воронеж : Воронежский гос. университет, 2015. - 94 с. : ил. - 100 экз.. - ISBN 978-5-00044-262-3
ББК 87.2
Рубрики: ФИЛОСОФИЯ--ГНОСЕОЛОГИЯ (ЭПИСТЕМОЛОГИЯ). ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
методология науки -- философия науки -- структура науки -- философия в науке
Аннотация: Издание представляет собой разработку актуальных методологических проблем науки.


Доп.точки доступа:
Кириков, Олег Иванович \ред.\
Экземпляры всего: 1
Ч.з.№1 (1)
Свободны: Ч.з.№1 (1)
Найти похожие

 1-10    11-11 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)