Райттл-Джонсон, Б. Поддерживают ли методы сравнения решений процедурное и декларативное знание? Экспериментальное исследование обучения решения уравнений [Текст] : дайджест / Б. Райттл-Джонсон, Д. Р. Стар> // Психология обучения. - 2008. - N 8. - С. 138-139 . - ISSN 1561-2457 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормовані): процедурное знание -- психология математики -- школьники -- декларативное знание -- решение уравнений -- концептуальное знание -- альтернативные решения -- математическое образование -- учебные результаты -- обучение математике Анотація: Экспериментальная оценка эффектов сравнения решений в изучении математики. Дод.точки доступу: Стар, Д. Р. |